【培訓(xùn)對(duì)象】
希望提高培訓(xùn)邏輯能力者，管理者、教師、培訓(xùn)師

【培訓(xùn)收益】
介紹理念，訓(xùn)練技能，掌握實(shí)用的培訓(xùn)和演講方法，提高授課技能，包括制制片人、編劇、導(dǎo)演、演員技能，掌握培訓(xùn)心理的控制與訓(xùn)練，掌握基本禮儀、控制節(jié)奏、營(yíng)造氛圍、控場(chǎng)技能

 

一、編?。涸O(shè)計(jì)課程大綱

 

1、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)思維

 

案例分析
視頻
實(shí)操應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

2、開(kāi)場(chǎng)白

 

內(nèi)容主題及綱要
介紹講師
價(jià)值意義及培訓(xùn)目標(biāo)
授課方式
規(guī)則、要求、作業(yè)

二、 用演示說(shuō)話、用圖表說(shuō)話

1、設(shè)計(jì)PPT思路

 

邏輯思路、框架結(jié)構(gòu)

正確選擇圖表
標(biāo)題強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) 講解
實(shí)操應(yīng)用

2、優(yōu)化PPT界面

 

字體字號(hào) 界面配色

三、 導(dǎo)演：破冰 授課方式 控場(chǎng)技巧

1、破冰活動(dòng)

目的、作用、原則
常用破冰活動(dòng)

講解
案例分析
視頻
實(shí)操應(yīng)用
點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

2、講解法 目的 步驟 技巧
3、案例法 目的 步驟 技巧
4、演練法 目的 步驟 技巧
5、討論法 目的 步驟 技巧
6、游戲法 規(guī)則要求、常用游戲
7、教練術(shù) GROW模型：現(xiàn)狀－目標(biāo)－方案－行動(dòng)

8、引導(dǎo)術(shù) ORID模型：客觀－反應(yīng)－詮釋－決策

9、控場(chǎng)技能 如何激發(fā)興趣

如何控制節(jié)奏
如何控制氛圍
如何面對(duì)冷場(chǎng)、跑題、開(kāi)小會(huì)、昏睡、爭(zhēng)議
如何面對(duì)各種學(xué)員：旁觀、孤獨(dú)、刺頭、高手、挑戰(zhàn)、質(zhì)疑、學(xué)員被迫來(lái)……
忘詞了，說(shuō)錯(cuò)了，字不會(huì)寫(xiě)
如何了解需求
如何吸引注意力
如何控制節(jié)奏、時(shí)間、氛圍
如何調(diào)動(dòng)積極性，如何提問(wèn)和應(yīng)答，如何互動(dòng)
如何得到認(rèn)同并執(zhí)行
學(xué)員被迫來(lái)培訓(xùn)
如何讓思路清晰 當(dāng)思路混亂
如何避免大腦空白 忘詞 說(shuō)錯(cuò) 字不會(huì)寫(xiě) 自己沒(méi)答案
如何面對(duì)不同類(lèi)型：旁觀、孤獨(dú)、走神、不參與、昏睡、爭(zhēng)吵、不聽(tīng)指揮、聊天開(kāi)小會(huì)、插話
如何面對(duì)高手、刺頭、挑戰(zhàn)、質(zhì)疑、刁難反駁
如何處理冷場(chǎng)、跑題，被學(xué)員牽著走、電話鈴聲

四、 演員：培訓(xùn)師的六個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練

1、聲音.目光.體態(tài)訓(xùn)練

 

音量

語(yǔ)速

語(yǔ)調(diào)

目光

體態(tài)

手勢(shì)

 

2、克服緊張情緒

準(zhǔn)備內(nèi)容
準(zhǔn)備心理
準(zhǔn)備生理
準(zhǔn)備人際關(guān)系

3、激發(fā)聽(tīng)眾興趣

 

編劇 導(dǎo)演 演員 制片人

4、建立友好關(guān)系

 

欣賞 同理心 小禮品

5、講案例 STAR結(jié)構(gòu)
6、講故事 描述細(xì)節(jié) 生動(dòng)
7、即時(shí)演講 脫口秀

五、 制片人：設(shè)計(jì)課程五個(gè)步驟

第1步 分析需求 領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、講解討論、實(shí)操應(yīng)用
第2步 設(shè)定目標(biāo) 問(wèn)卷、訪談
第3步 配置內(nèi)容 企業(yè)、個(gè)人
第4步 設(shè)計(jì)方法
第5步 準(zhǔn)備材料 組織課程結(jié)構(gòu)的五種常用方法

 

 

15年企業(yè)中高管 

7年管理咨詢公司人力資源總監(jiān)、合伙人、14年軍人 

19年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 

注冊(cè)管理咨詢師 

交流千場(chǎng)，滿意率100，滿意度96

《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》翻譯者

邏輯思維、思考力、結(jié)構(gòu)化思維、系統(tǒng)思維的首選講師 

 

1996 – 2008 新華信正略鈞策管理咨詢公司 合伙人 人力資源總監(jiān) 副總經(jīng)理 注冊(cè)咨詢師
1、負(fù)責(zé)制定和組織實(shí)施人力資源規(guī)劃、政策和管理體系；制定規(guī)章制度、員工手冊(cè)、勞動(dòng)合同
2、負(fù)責(zé)招聘選拔人才，制定戰(zhàn)略和計(jì)劃，選擇渠道；組織招聘會(huì)
3、負(fù)責(zé)薪酬設(shè)計(jì),薪酬、福利、社會(huì)保險(xiǎn)及商業(yè)保險(xiǎn)

4、負(fù)責(zé)職務(wù)描述和職務(wù)分析，編制職務(wù)說(shuō)明書(shū),人才素質(zhì)測(cè)評(píng)，擬訂員工素質(zhì)、能力評(píng)估方案，員工滿意度調(diào)查，設(shè)計(jì)和實(shí)施績(jī)效管理 

 

高級(jí)圖書(shū)策劃編輯 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格（中級(jí)）

5年經(jīng)管圖書(shū)寫(xiě)作、翻譯、策劃和出版經(jīng)驗(yàn)，出版著作、譯著、專輯32部，編輯圖書(shū)57部（見(jiàn)附表）
 

1996-1997 凱通國(guó)際咨詢有限公司（中美合資） 市場(chǎng)研究咨詢顧問(wèn)
1998-2010 連續(xù)13年任北京大學(xué)、清華大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生招生面試考官及考官培訓(xùn)師
1994-1995 香港龍華汽車(chē)有限公司 人事行政經(jīng)理 香港1990-1993 中國(guó)建筑工程(澳門(mén))有限公司 總經(jīng)理助理 英文翻譯 澳門(mén)
1989 -1990 四通集團(tuán) 辦公室主任
1976 -1989 北京軍區(qū)總醫(yī)院 主管藥師 中國(guó)藥學(xué)會(huì)會(huì)員

• 打造組織金字塔——讓增員像呼吸般簡(jiǎn)單

   

  課程背景：增員，一直是保險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情，尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。目前，團(tuán)隊(duì)的增員工作普遍存在如下問(wèn)題：緣故增員雖然質(zhì)量好留存高，但數(shù)量少，獨(dú)木難以成林、團(tuán)隊(duì)發(fā)展遲緩；招聘增員雖然數(shù)量多效率高，但留存差，大多表面繁榮、難免高增高脫；明明滿世界都是人，朋友圈里都是人，線上線下也是人，偏偏無(wú)人可增；好不容易有..

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• TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂(lè)從、對(duì)接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門(mén)的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• 培訓(xùn)師培訓(xùn)

   

  課程背景： 在高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者均形成了一個(gè)共識(shí)：企業(yè)必須建立一套學(xué)習(xí)的機(jī)制，依靠不斷學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)。培訓(xùn)是這個(gè)機(jī)制中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但在企業(yè)開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)往往會(huì)遇到這樣的困境：如培訓(xùn)師是個(gè)技術(shù)能手，但表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是在大庭廣眾面前更是語(yǔ)無(wú)輪次；培訓(xùn)講得很起勁，但學(xué)員一頭霧水，不知所云；培訓(xùn)師在上面講得口干舌燥..

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