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JIT&DFT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)和拉動(dòng)系統(tǒng)的實(shí)施
課程編號:15852 課程人氣:1219
課程價(jià)格:¥3500 課程時(shí)長:2天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【參加人員】
精益工程師,制造或工藝工程師,工業(yè)工程師,生產(chǎn)主管,生產(chǎn)經(jīng)理,工程經(jīng)理等。
【培訓(xùn)收益】
【課程目標(biāo)】
幫助客戶建立拉動(dòng)式系統(tǒng),包括工序間拉動(dòng)、產(chǎn)線和庫房間的拉動(dòng)及庫房或產(chǎn)線與供應(yīng)商之間的拉動(dòng)。實(shí)現(xiàn)方式是物理或電子看板。?? 幫助客戶建立均衡生產(chǎn)計(jì)劃,通過生產(chǎn)平衡卡及生產(chǎn)平衡箱來實(shí)現(xiàn)。????
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
--以本企業(yè)和所輔導(dǎo)的企業(yè)案例,來培訓(xùn)學(xué)員如何分步驟建立看板拉動(dòng)系統(tǒng)和均衡生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。
【課程大綱】
<p>【講師介紹】Eric Zhang
【教育背景】
東南大學(xué)碩士研究生畢業(yè);曾赴瑞典總公司及公司在美國,德國,馬來西亞,印度等分公司進(jìn)行工業(yè)工程(IE)及精益生產(chǎn)等方面的技術(shù)交流及培訓(xùn)。
技術(shù)職稱:高級工程師,擁有一項(xiàng)國家專利局頒布的實(shí)用新型發(fā)明專利。
【社會(huì)榮譽(yù)】南京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
【工作經(jīng)歷】
--張老師在二十多年的工作中,歷任大型國企、大型合資企業(yè)、大型外資企業(yè)的質(zhì)量經(jīng)理、工業(yè)工程部經(jīng)理、物流倉儲(chǔ)經(jīng)理等高級職位,具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)!
--作為工業(yè)工程部經(jīng)理,張老師在精益生產(chǎn),工業(yè)工程方面有較高的理論研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前正主持本企業(yè)的卓越制造改進(jìn)項(xiàng)目(口號:從中國制造---〉卓制中國)。主要應(yīng)用工業(yè)工程(IE)技術(shù)中的工藝程序分析,操作程序分析及精益生產(chǎn)中的價(jià)值流分析技術(shù)(VSM)進(jìn)行生產(chǎn)流程的持續(xù)改善,通過動(dòng)作分析進(jìn)行裝配測試作業(yè)的動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性分析,從而消除動(dòng)作浪費(fèi),并使裝配線員工的工作更加符合人體工學(xué)的作業(yè)方式。在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用精益生產(chǎn)中的拉動(dòng)式生產(chǎn)(DFT)對各生產(chǎn)線進(jìn)行物料補(bǔ)充,并輔以第三方物流的HUB庫來實(shí)施JIT生產(chǎn)。應(yīng)用均衡化生產(chǎn)(Leveling Production)方式進(jìn)行排產(chǎn),滿足小批量多頻次的客戶需求。與瑞典同行緊密合作,同時(shí)與供應(yīng)鏈管理,計(jì)劃管理,訂單管理,物料管理部門合作,并參考豐田制造系統(tǒng)(TPS)建立本跨國公司的生產(chǎn)管理系統(tǒng)的首個(gè)試點(diǎn)子公司。
--作為物流倉儲(chǔ)部經(jīng)理,張老師曾參加過多次國內(nèi)外企業(yè)或行業(yè)主辦的倉儲(chǔ)及庫存管理技術(shù)研討會(huì), 主持了所屬全球公司制造系統(tǒng)中關(guān)于Material handling 模塊(庫房及物料運(yùn)作管理)的流程設(shè)計(jì)及軟件系統(tǒng)架構(gòu)工作。有著豐富的倉儲(chǔ)/庫存管理經(jīng)驗(yàn),從精益生產(chǎn)的角度對庫房功能區(qū)域劃分,各種倉儲(chǔ)方式的(多層貨架,平倉,重力式貨架,窄巷自動(dòng)式貨架等)研究及選擇以提高倉儲(chǔ)空間利用率,作業(yè)區(qū)域的精益布局以消除動(dòng)作要素的浪費(fèi)并提高作業(yè)面積利用率,庫房安全管理技術(shù)、庫房作業(yè)質(zhì)量管理、庫存管理及庫存準(zhǔn)確率的控制、庫存分析(原材料及產(chǎn)品)及對應(yīng)措施,如何防止呆廢料的產(chǎn)生。庫房進(jìn)料,存儲(chǔ),揀選,配料,包裝,分揀等流程的優(yōu)化或再造。在JIT、Kanban(看板)、物料連續(xù)流、均衡生產(chǎn)時(shí)物料的配送及物料在庫房的SMED(快速換型)等方面有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)項(xiàng)目案例。各種新倉儲(chǔ)技術(shù)在庫房的應(yīng)用,如新型條碼技術(shù)(RFID),包裝堆棧移動(dòng)時(shí)的側(cè)向防滑等。
--作為生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理,張老師持有國家質(zhì)量經(jīng)理執(zhí)業(yè)資格證書。在公司內(nèi)大力推行零缺陷,制造質(zhì)量改進(jìn)等項(xiàng)目、組織質(zhì)量工程師、工藝工程師,檢驗(yàn)人員對制造全流程進(jìn)行分析,制定工藝質(zhì)量控制點(diǎn),運(yùn)用SPC,F(xiàn)MEA等6 Sigma 工具進(jìn)行制造質(zhì)量的提高。并將IE技術(shù)應(yīng)用到檢驗(yàn)工作中,減少檢驗(yàn)工作中的多種浪費(fèi),提高檢驗(yàn)效率和質(zhì)量。
--作為工藝工程師期間, 從事多條生產(chǎn)線的技術(shù)支持工作,應(yīng)用工業(yè)工程(IE)技術(shù)對生產(chǎn)線進(jìn)行工藝程序分析及操作程序分析,通過分析進(jìn)行流程的簡化,合并,重組等方式進(jìn)行流程再造,消除流程中的各種浪費(fèi),提高生產(chǎn)效率及產(chǎn)品質(zhì)量。對生產(chǎn)線進(jìn)行布局設(shè)計(jì),減少人員及物料的移動(dòng),并提高單位面積的產(chǎn)品產(chǎn)出率。
--同時(shí)還負(fù)責(zé)倉儲(chǔ)物流布局設(shè)計(jì)、庫房收貨、存儲(chǔ)、配料發(fā)料、包裝、物料退庫等作業(yè)流程優(yōu)化,庫房設(shè)備及工具的選型或設(shè)計(jì),原材料包裝方案評估、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等工作。
--擔(dān)任工業(yè)工程師期間,還參與了多個(gè)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作,使用DFM技術(shù)對產(chǎn)品的可生產(chǎn)性進(jìn)行評估并反饋給設(shè)計(jì)者。期間還擔(dān)任過兩個(gè)產(chǎn)品的項(xiàng)目經(jīng)理,負(fù)責(zé)這兩個(gè)新產(chǎn)品的導(dǎo)入及導(dǎo)出工作。
--2006年度,發(fā)起并實(shí)施了一項(xiàng)應(yīng)用精益生產(chǎn)和工業(yè)工程等技術(shù)實(shí)施的改進(jìn)項(xiàng)目,該改進(jìn)項(xiàng)目每年為所服務(wù)的公司節(jié)約生產(chǎn)成本900 多萬元。獲集團(tuán)公司全球改進(jìn)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。
--2002年參加了跨國公司總部舉辦的6Sigma培訓(xùn),并做了6 Sigma改進(jìn)項(xiàng)目,通過理論培訓(xùn),項(xiàng)目實(shí)踐及考試獲得6 Sigma黑帶資格證書。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
張老師有豐富的精益生產(chǎn)、工業(yè)工程(IE)技術(shù)、質(zhì)量管理、物料及倉儲(chǔ)管理等方面的工作經(jīng)驗(yàn);精通工業(yè)工程,精益生產(chǎn),卓越制造,豐田生產(chǎn)系統(tǒng)等。授課推崇務(wù)實(shí)、講求實(shí)效,屬于典型的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師;培訓(xùn)過程主要以課程體系為主線,全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、工作實(shí)務(wù)模擬并同時(shí)伴以咨詢式培訓(xùn)等形式,引導(dǎo)學(xué)員參與,并注重其豐富的企業(yè)實(shí)際改進(jìn)案例的分享。張老師現(xiàn)為上海強(qiáng)思企業(yè)管理服務(wù)有限公司高級培訓(xùn)講師。
【服務(wù)過的客戶】
張老師曾為近千家國內(nèi)外知名公司進(jìn)行生產(chǎn)及相關(guān)技能的培訓(xùn):西門子變壓器、西門子移動(dòng)通信、博西華家用電器、松下半導(dǎo)體、松下等離子、飛利浦電子元件、飛利浦注塑、3M(中國)、圣戈班(中國)、德爾福派克電氣、固特異輪胎、迅達(dá)電梯、玫琳凱、博世、三星電子、艾默生電氣、施耐德電器、日立家用電器、博朗(上海)、強(qiáng)生制藥、三菱電機(jī)、艾歐史密斯熱水器、米其林輪胎、菲尼克斯電氣、迪比特、韓泰輪胎、眼力健、首信、寧波波導(dǎo)、聯(lián)想、科世達(dá)華陽電器、寶鋼、聯(lián)合汽車電子等、并受到一致好評。
【部分來自客戶的評價(jià)】
1.“張老師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、寓教于樂的授課方式及良好的服務(wù)精神使我們對精益生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)新臺(tái)階!”
—— 杭州眼力健“IE及精益生產(chǎn)管理者技能培訓(xùn)”
2.“生動(dòng)有趣,形象深入,理論和實(shí)踐并重。”
—— 科世達(dá)華陽汽車電器“一線主管管理技能”
3.“張老師的這次培訓(xùn),使我清楚的了解如何在今后的工作中做好一個(gè)管理者,帶領(lǐng)下屬為公司爭創(chuàng)利潤。”
—— 好麗友食品“一線主管管理技能”
4.“張老師的授課技巧和表達(dá)能力非常出色,語言生動(dòng)幽默,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性,讓大家自然而然的就融入到課堂氣氛中來,暢所欲言。”
—— 西門子移動(dòng)通信“5S實(shí)施與目視管理”
5.“這次培訓(xùn)促使我回公司將針對現(xiàn)有的生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行改善,建立張老師推薦的自然工作小組,從而提高生產(chǎn)效率。”
—— 日立家用電器“生產(chǎn)經(jīng)理管理手冊”
【授課形式】
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。</p>
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精益生產(chǎn)落地戰(zhàn)略研討總裁班(設(shè)計(jì)自己工廠的實(shí)施方案)(3天2夜)
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-深圳
一、課程背景:1、交期搞不定,成本壓力太大,派幾個(gè)人出去聽課,回來實(shí)施難度大。2、讓某個(gè)部門出個(gè)改善方案,拖拖拉拉寫不出來,好不容易寫出來,效果不盡人意。3、請了幾撥顧問來聊,看現(xiàn)場,出了一堆方案,要不方案大同小異,要不就是每個(gè)部門都有異議?很多的企業(yè)都是如此,想去實(shí)施精益管理,想去..
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精益生產(chǎn)方式JIT實(shí)務(wù)高級培訓(xùn)班
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 甘肅-蘭州
第一天 精益生產(chǎn)的精髓和核心理念第一部分:精準(zhǔn)生產(chǎn)意識(shí)篇第一章:精益生產(chǎn)概論1. 精益生產(chǎn)的發(fā)展背景2. 何謂精益生產(chǎn)與精益生產(chǎn)方式3. 精益生產(chǎn)的核心4. 精益生產(chǎn)追求的七項(xiàng)“零”目標(biāo)5. 豐田精益生產(chǎn)模式的十四項(xiàng)原則第二章:..
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精益生產(chǎn)JIT----Kanban看板運(yùn)作管理研修
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-廣州
第一部分:專家授課、精益Kanban導(dǎo)入第一章:精益生產(chǎn)系統(tǒng)介紹1.為什么要實(shí)施精益生產(chǎn)2.精益生產(chǎn)的基本體系構(gòu)架3.精益生產(chǎn)體系結(jié)構(gòu)4.精益生產(chǎn)的作用5.精益生產(chǎn)與傳統(tǒng)批量生產(chǎn)的區(qū)別6.Kanban看板的來源與發(fā)展7.推式生產(chǎn)和拉式生產(chǎn)的區(qū)別觀看影片&m..
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JIT&DFT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)和拉動(dòng)系統(tǒng)的實(shí)施
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 上海-上海
第一單元:準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)-JIT1.準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的起源2.準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的應(yīng)用狀況3.準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的作用第二單元:JIT的實(shí)現(xiàn)技術(shù)-DFT1.需求拉動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用2.拉動(dòng)式生產(chǎn)的理論拉動(dòng)式生產(chǎn)與DFT拉動(dòng)式生產(chǎn)的原理與規(guī)劃拉動(dòng)式生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)工具之一:看板拉動(dòng)式生產(chǎn)的實(shí)..