【培訓(xùn)對(duì)象】
產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、總工程師、系統(tǒng)工程師、研發(fā)骨干員工、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理骨干員工、技術(shù)開(kāi)發(fā)資深員工等

【培訓(xùn)收益】
1、深刻理解模塊化設(shè)計(jì)、產(chǎn)品平臺(tái)、公用組件（CBB）應(yīng)用對(duì)企業(yè)的重要意義；
2、深刻理解產(chǎn)品平臺(tái)、公用組件（CBB）、技術(shù)要素、模塊（BB）、技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)預(yù)研、技術(shù)開(kāi)發(fā)等概念，以及概念之間關(guān)系；
3、系統(tǒng)掌握產(chǎn)品平臺(tái)提煉與管理方法，模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用方法，并能夠結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用；
4、理解產(chǎn)品平臺(tái)管理、模塊化應(yīng)用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程之間關(guān)系
5、深入了解產(chǎn)品平臺(tái)管理、模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用對(duì)研發(fā)組織結(jié)構(gòu)的要求，尤其是對(duì)技術(shù)管理相關(guān)職能部門(mén)要求；
6、通過(guò)案例研討、學(xué)員活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)在產(chǎn)品平臺(tái)管理、模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn)。

課程背景對(duì)于自主研發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新而成長(zhǎng)的企業(yè)，在企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和越來(lái)越多的定制化客戶(hù)需求，如何有效利用規(guī)模優(yōu)勢(shì)，降低研發(fā)與運(yùn)營(yíng)成本，提高產(chǎn)品利潤(rùn)成為企業(yè)急需解決的問(wèn)題。對(duì)企業(yè)研發(fā)而言，隨著客戶(hù)數(shù)量與類(lèi)型的增長(zhǎng)，產(chǎn)品復(fù)雜度、產(chǎn)品類(lèi)別、產(chǎn)品型號(hào)也隨之增加，研發(fā)面臨非常大的壓力。如果研發(fā)還延續(xù)早期的一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)產(chǎn)品/項(xiàng)目，那么將面臨下面的困境： 1、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、研發(fā)人員數(shù)量急劇膨脹； 2、研發(fā)組織、流程越來(lái)越復(fù)雜，管理難度加大，研發(fā)人員的增加反而人均產(chǎn)值急劇下降； 3、新產(chǎn)品/項(xiàng)目開(kāi)發(fā)周期越來(lái)越長(zhǎng)，很難滿(mǎn)足客戶(hù)交期要求； 4、新產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題多，經(jīng)常要很長(zhǎng)時(shí)間才能穩(wěn)定； 5、相同或相似問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)在不同產(chǎn)品、不同項(xiàng)目、不同人員上； 6、零部件種類(lèi)龐雜，庫(kù)存“漫流物資”居高不下； 7、產(chǎn)品制造、維修成本難以下降； 8、小批量、定制化訂單成為“雞肋”，做可能虧損，不做客戶(hù)流失。面臨這樣的問(wèn)題，企業(yè)研發(fā)需要進(jìn)行產(chǎn)品平臺(tái)及公用組件（CBB）構(gòu)建及管理，加強(qiáng)共享與重用，包括提煉與構(gòu)建產(chǎn)品平臺(tái)、進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用、提煉技術(shù)要素、調(diào)整與優(yōu)化研發(fā)組織架構(gòu)與職責(zé)等。本課程針對(duì)以上問(wèn)題，對(duì)如何有效進(jìn)行產(chǎn)品平臺(tái)管理，如何進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)及應(yīng)用，如何加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)共享這些問(wèn)題進(jìn)行探討與分享，并結(jié)合企業(yè)最佳實(shí)踐案例，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)掌握產(chǎn)品平臺(tái)管理與模塊化設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)與方法。 培訓(xùn)收益 1、深刻理解模塊化設(shè)計(jì)、產(chǎn)品平臺(tái)、公用組件（CBB）應(yīng)用對(duì)企業(yè)的重要意義； 2、深刻理解產(chǎn)品平臺(tái)、公用組件（CBB）、技術(shù)要素、模塊（BB）、技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)預(yù)研、技術(shù)開(kāi)發(fā)等概念，以及概念之間關(guān)系； 3、系統(tǒng)掌握產(chǎn)品平臺(tái)提煉與管理方法，模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用方法，并能夠結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用； 4、理解產(chǎn)品平臺(tái)管理、模塊化應(yīng)用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程之間關(guān)系 5、深入了解產(chǎn)品平臺(tái)管理、模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用對(duì)研發(fā)組織結(jié)構(gòu)的要求，尤其是對(duì)技術(shù)管理相關(guān)職能部門(mén)要求； 6、通過(guò)案例研討、學(xué)員活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)在產(chǎn)品平臺(tái)管理、模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn)。 培訓(xùn)特色系統(tǒng)理論指導(dǎo)：課程從產(chǎn)品平臺(tái)提煉、技術(shù)規(guī)劃、模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用、研發(fā)組織如何有效匹配產(chǎn)品平臺(tái)管理與模塊化設(shè)計(jì)全過(guò)程考慮。案例與互動(dòng)：課程綜合、提煉講師在實(shí)際咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中的最佳實(shí)踐，從實(shí)用、解決學(xué)員實(shí)際問(wèn)題的角度出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。結(jié)合實(shí)際演練：通過(guò)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象實(shí)際工作展開(kāi)演練、研討等方式提高課程轉(zhuǎn)化效率。 培訓(xùn)對(duì)象產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、總工程師、系統(tǒng)工程師、研發(fā)骨干員工、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理骨干員工、技術(shù)開(kāi)發(fā)資深員工等 課程大綱第一部分 產(chǎn)品平臺(tái)管理與公用組件（CBB）概論 1、產(chǎn)品平臺(tái)、技術(shù)平臺(tái)、子系統(tǒng)、公用模塊化、技術(shù)要素構(gòu)成 1.1、產(chǎn)品平臺(tái)、技術(shù)平臺(tái)、子系統(tǒng)、公用模塊化、技術(shù)要素結(jié)構(gòu)關(guān)系 1.2、案例分析：企業(yè)產(chǎn)品平臺(tái)、技術(shù)平臺(tái)、子系統(tǒng)、公用模塊化、技術(shù)要素示例分析 1.3、技術(shù)要素定義及示例 1.4、公用組件（CBB）定義及示例 1.5、技術(shù)平臺(tái)定義及示例 1.6、產(chǎn)品平臺(tái)定義及示例 2、產(chǎn)品平臺(tái)、技術(shù)平臺(tái)、公用組件（CBB）應(yīng)用意義 2.1、基于產(chǎn)品平臺(tái)滿(mǎn)足個(gè)性化需求 2.2、基于產(chǎn)品平臺(tái)的敏捷開(kāi)發(fā) 2.3、產(chǎn)品平臺(tái)與公用模塊化價(jià)值分析 2.4、研討：應(yīng)用產(chǎn)品平臺(tái)與公用模塊化設(shè)計(jì)能夠給企業(yè)帶來(lái)哪些價(jià)值 2.5、案例分享：某企業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品平臺(tái)與模塊化設(shè)計(jì)后研發(fā)的改變第二部分 產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃管理流程及支持流程 1、產(chǎn)品規(guī)劃流程與技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)開(kāi)發(fā)流程關(guān)系 1.1、產(chǎn)品規(guī)劃、平臺(tái)規(guī)劃、技術(shù)開(kāi)發(fā)與公司戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)系 1.2、產(chǎn)品規(guī)劃、技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)開(kāi)發(fā)在IPD體系中位置 1.3、技術(shù)規(guī)劃流程與產(chǎn)品規(guī)劃流程關(guān)系 1.4、技術(shù)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)構(gòu)成 1.5、技術(shù)規(guī)劃關(guān)鍵成功因素 2、如何提煉、構(gòu)建產(chǎn)品平臺(tái)（已有產(chǎn)品線(xiàn)） 2.1、產(chǎn)品平臺(tái)提煉方法 2.2、如有有效構(gòu)建產(chǎn)品平臺(tái) 2.3、構(gòu)建產(chǎn)品平臺(tái)注意事項(xiàng) 2.4、產(chǎn)品平臺(tái)構(gòu)建案例分析 2.5、演練：學(xué)員根據(jù)實(shí)際產(chǎn)品提煉、構(gòu)建產(chǎn)品平臺(tái) 3、產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程 3.1、產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃主要步驟 3.2、產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)構(gòu)成 3.3、產(chǎn)品平臺(tái)差異化分析（滿(mǎn)足不同目標(biāo)客戶(hù)群需求） 3.4、產(chǎn)品平臺(tái)路標(biāo)規(guī)劃 3.5、產(chǎn)品平臺(tái)要素定義 3.6、產(chǎn)品平臺(tái)項(xiàng)目分析 3.7、研討：如何進(jìn)行產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃與產(chǎn)品平臺(tái)開(kāi)發(fā)第三部分 模塊化設(shè)計(jì)、應(yīng)用整體框架 1、模塊化設(shè)計(jì)整體框架 1.1、產(chǎn)品平臺(tái)、模塊化整體架構(gòu) 1.2、已有產(chǎn)品構(gòu)建模塊化及產(chǎn)品平臺(tái) 1.3、全新產(chǎn)品構(gòu)建模塊化及產(chǎn)品平臺(tái) 1.4、模塊化設(shè)計(jì)流程及研討 2、模塊化應(yīng)用整體框架 2.1、模塊化營(yíng)銷(xiāo)及案例分析 2.2、模塊化采購(gòu)及案例分析 2.3、模塊化制造及案例分析 2.4、模塊庫(kù)管理、應(yīng)用簡(jiǎn)介 2.5、模塊庫(kù)構(gòu)成及主要功能 2.6、研討&分享：如何構(gòu)建基于IT系統(tǒng)模塊庫(kù)第四部分 技術(shù)要素識(shí)別、模塊劃分 1、技術(shù)要素識(shí)別 1.1、提煉公司技術(shù)要素 1.2、識(shí)別技術(shù)要素 1.3、技術(shù)要素識(shí)別主要作用 1.4、如有有效識(shí)別技術(shù)要素 1.5、案例分析及研討 2、模塊劃分 2.1、模塊劃分方法 2.2、模塊劃分一般步驟與思路 2.3、模塊劃分注意事項(xiàng) 2.4、案例分析：如何通過(guò)創(chuàng)新解決問(wèn)題進(jìn)行模塊化重構(gòu)、優(yōu)化 2.5、模塊劃分評(píng)審 2.6、模塊定義 2.7、物料優(yōu)選及零部件歸一整理 2.8、案例分析：物料優(yōu)選及零部件歸一第五部分 模塊設(shè)計(jì) 1、模塊化設(shè)計(jì)一般流程 1.1、模塊設(shè)計(jì)流程簡(jiǎn)介 1.2、模塊接口設(shè)計(jì)、定義 1.3、模塊設(shè)計(jì)案例分析 1.4、模塊設(shè)計(jì)注意事項(xiàng) 2、模塊評(píng)審 2.1、模塊評(píng)審組織與流程 2.2、模塊評(píng)審重要作用及評(píng)審準(zhǔn)則第六部分 模塊入庫(kù)、應(yīng)用 1、模塊試用、跟蹤及其注意事項(xiàng) 2、模塊庫(kù)應(yīng)用管理框架 2.1、模塊編碼規(guī)則 2.2、模塊版本管理 2.3、模塊權(quán)限管理 2.4、模塊運(yùn)營(yíng)流程 3、研討：如何開(kāi)展模塊運(yùn)營(yíng)

講師介紹
專(zhuān)業(yè)背景
金咸勇老師，產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)管理領(lǐng)域的咨詢(xún)顧問(wèn)。具有十年以上大型知名企業(yè)研發(fā)與工程實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)于富士康、聯(lián)想等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)，歷任研發(fā)工程師、研發(fā)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理等職位。
金咸勇老師主責(zé)或參與多家企業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)，主責(zé)或參與咨詢(xún)服務(wù)模塊：公司戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品線(xiàn)規(guī)劃、產(chǎn)品管理、項(xiàng)目管理、研發(fā)流程規(guī)范、組織優(yōu)化、CBB公用模塊化設(shè)計(jì)等。金咸勇老師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)多場(chǎng)，課程風(fēng)格側(cè)重結(jié)合實(shí)際案例演練、研討，具有很強(qiáng)實(shí)用性，深受參訓(xùn)人員好評(píng)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品管理、項(xiàng)目管理、研發(fā)流程規(guī)范、平臺(tái)規(guī)劃及CBB公用模塊設(shè)計(jì)等。
核心課程
《產(chǎn)品線(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃》、《企業(yè)創(chuàng)新之創(chuàng)意激發(fā)方法》、《市場(chǎng)調(diào)研及需求管理》 、《QFD產(chǎn)品定義方法》、《創(chuàng)新產(chǎn)品經(jīng)理能力提升》、《創(chuàng)新流程規(guī)范管理》、《平臺(tái)規(guī)劃及CBB公用模塊化設(shè)計(jì)》等。

• 產(chǎn)品平臺(tái)與CBB技術(shù)管理

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  第一部分：企業(yè)在研發(fā)管理面臨的問(wèn)題及解決方案1.案例分析2.企業(yè)研發(fā)管理面臨的問(wèn)題/挑戰(zhàn)第二部分：產(chǎn)品平臺(tái)和技術(shù)管理概述1.產(chǎn)品平臺(tái)概述2.產(chǎn)品平臺(tái)定義3.構(gòu)建模塊(BB)的定義與屬性4.共用構(gòu)建模塊（CBB）5.CBB與BB的主要特征6.產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重..

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• 技術(shù)創(chuàng)新管理體系-產(chǎn)品平臺(tái)與CBB管理

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  1. 技術(shù)管理概述1.1. 引子1.1.1. 什么是技術(shù)管理1.1.2. 什么樣的企業(yè)需要技術(shù)管理1.1.2. 是什么阻礙了企業(yè)實(shí)施技術(shù)管理1.2. 技術(shù)管理問(wèn)題1.2.1. 技術(shù)管理不足所帶來(lái)的研發(fā)問(wèn)題1.2.2. 技術(shù)管理問(wèn)題分類(lèi)1.2.2.1. 知識(shí)積累與共..

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• 產(chǎn)品平臺(tái)與技術(shù)管理—縮短開(kāi)發(fā)周期達(dá)30%以上

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  1. 產(chǎn)品平臺(tái)和技術(shù)管理概述（2小時(shí)）1.1、導(dǎo)入問(wèn)題1.2、產(chǎn)品平臺(tái)概述1.3、共用構(gòu)建模塊（CBB）1.4、產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義1.5、技術(shù)管理概述1.6、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介2. 產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略和規(guī)劃（4小時(shí)）2.1、產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程 演練：選取一個(gè)..

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• 產(chǎn)品平臺(tái)與技術(shù)管理

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  1. 產(chǎn)品平臺(tái)和技術(shù)管理概述（2小時(shí)）1.1、導(dǎo)入問(wèn)題1.2、產(chǎn)品平臺(tái)概述1.3、共用構(gòu)建模塊（CBB）1.4、產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義1.5、技術(shù)管理概述1.6、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介2. 產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略和規(guī)劃（4小時(shí)）2.1、產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程 演練：選取一個(gè)..

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• 產(chǎn)品平臺(tái)與技術(shù)管理

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  1. 產(chǎn)品平臺(tái)和技術(shù)管理概述（2小時(shí)）1.1、導(dǎo)入問(wèn)題1.2、產(chǎn)品平臺(tái)概述1.3、共用構(gòu)建模塊（CBB）1.4、產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義1.5、技術(shù)管理概述1.6、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介2. 產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略和規(guī)劃（4小時(shí)）2.1、產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程 演練：選取一個(gè)..

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