【培訓(xùn)對象】
爭行中層管理

【培訓(xùn)收益】
1、系統(tǒng)提升中層管理者的基本管理技能。
2、從摸著石頭過河做管理到思路清晰做管理。
3、快速提升中層經(jīng)理的管理和執(zhí)行能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升部門的工作績效，更快實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。

 管理技能一：角色認(rèn)知與精準(zhǔn)定位

一、做最好的自己：自我認(rèn)知，做好中層管理者

  為什么會有中層管理者

  中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置

  中層管理者在組織中的基本使命

  中層管理者必須具備的八項(xiàng)基本技能

二、做好上司的下屬：讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心

  中層管理者的如何做好上司的替身

  中層管理者作好下屬的三項(xiàng)原則

  作為下屬的中層管理須知三大忌諱：

  不識時(shí)務(wù)、做一方諸侯、逞個(gè)人英雄

三、做好同事的伙伴：與同事協(xié)作、互助、共贏

  打破小圈子，避免“只見樹木不見森林”

  把自己的部門先“銷售”給公司同事

  “兄道友，弟道恭”無法割裂的部門關(guān)系

四、做好部屬的領(lǐng)導(dǎo)：令部屬信任、支持、感恩

  中層管理者自己首先做好角色轉(zhuǎn)換

  為部屬做好三個(gè)基本角色：管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練

  作為部屬領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)

 

管理技能二：高效時(shí)間管理

互動(dòng)分享：職業(yè)生命

一、中層管理者為什么要進(jìn)行時(shí)間管理？

二、中層管理者時(shí)間管理的現(xiàn)狀

  剖析：中層管理者為什么感覺時(shí)間不夠用而且疲憊不堪？

  中層管理者的時(shí)間都到哪里去了

  時(shí)間管理的三個(gè)誤區(qū)

  中層管理者對時(shí)間價(jià)值重新認(rèn)知

三、高效管理時(shí)間的五大原則與策略

  不是什么事都是重要的事

  四象限時(shí)間管理技巧

  一次就把事情做好

  以結(jié)果為導(dǎo)向管理好每一場會議

  每天總結(jié)回顧與第二天部署

四、分享：高效時(shí)間管理工具

管理技能三：卓越溝通

一、溝通是中層管理者最基本的職業(yè)技能

  溝通的本質(zhì)與溝通方式

  溝通不暢的的三大原因

二、利用性格模型進(jìn)行有效溝通的四種策略

  中層管理者需要了解基本的性格模型

  不同性格的人采取不同的溝通策略

三、如何與上司進(jìn)行有效溝通

  中層管理者與上司溝通所面臨的三大障礙

  接受上司指令時(shí)正確理解上司的兩個(gè)基本原則

  向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)的的四個(gè)注意事項(xiàng)

四、如何與同級進(jìn)行有效溝通

  同級溝通在強(qiáng)化部門合作的時(shí)代所凸顯出的三大問題

  中層經(jīng)理同級溝通的三種有效方式

  中層經(jīng)理與同級溝通需堅(jiān)持的三個(gè)原則 

五、如何與下屬進(jìn)行溝通

  中層管理者與下屬溝通存在的三大問題

  與下屬溝通的“民主與集中”

  當(dāng)下屬提出反對意見時(shí)的三大溝通技巧

  贊美在溝通中的作用及兩個(gè)注意事項(xiàng)

  中層管理者與下屬溝通的五項(xiàng)原則

六、掌握溝通中傾聽的五個(gè)層次

七、互動(dòng)分享：卓越溝通的杠桿工具

管理技能四：目標(biāo)管理

一、關(guān)于目標(biāo)管理

  什么是目標(biāo)管理？

  有效地目標(biāo)的五個(gè)原則

  中層管理者在目標(biāo)管理上的三個(gè)盲區(qū)

  X目標(biāo)與Y目標(biāo)的本質(zhì)差異

二、中層管理者設(shè)立有效目標(biāo)的六大策略

  首先明確公司的愿景目標(biāo)和當(dāng)前制定的整體戰(zhàn)略目標(biāo)

  按照SMART的原則明確自己部門的基本目標(biāo)任務(wù)

  列出達(dá)成目標(biāo)所需要的內(nèi)部條件和外部資源

  達(dá)成目標(biāo)面臨的障礙分析

  書面化處理

  公眾承諾

三、達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)執(zhí)行管控的五大步驟

  明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想

  未戰(zhàn)先謀，規(guī)劃布局

  誓師動(dòng)員，良性競爭

  過程管控，指導(dǎo)幫扶

  結(jié)果導(dǎo)向，獎(jiǎng)罰分明

 

管理技能五：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的概念和理解

  關(guān)于對團(tuán)隊(duì)的理解

  卓越團(tuán)隊(duì)與合作群體之間的區(qū)別

  優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)最基本的五大特征

二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段及相應(yīng)的管理策略

  形成期的特征及管理策略

  動(dòng)蕩期的特征及管理策略

  穩(wěn)定期的特征及管理策略

  高產(chǎn)期的特征及管理策略

  衰退期的特征及管理策略

三、成熟老化團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)及管理策略

  成熟老化團(tuán)隊(duì)三大表現(xiàn)

  解決團(tuán)隊(duì)老化人員的五大策略

四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大方法

  個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)愿景真正有機(jī)結(jié)合

  不定期舉辦各種大型集體對抗活動(dòng)

  團(tuán)隊(duì)之間以目標(biāo)結(jié)果為導(dǎo)向的良性大比武

 

管理技能六：員工激勵(lì)

一、關(guān)于員工激勵(lì)

  為什么員工需要被激勵(lì)？

  中層管理人員對員工激勵(lì)的四個(gè)誤區(qū)

  馬斯洛需求理論及其在管理中的應(yīng)用 

二、員工激勵(lì)的九個(gè)基本策略

  金錢激勵(lì) 

  物質(zhì)激勵(lì)   

  榮譽(yù)激勵(lì)  

  晉升激勵(lì)   

  旅游激勵(lì)   

  假日激勵(lì)   

  親情激勵(lì)   

  學(xué)習(xí)激烈   

  期權(quán)激勵(lì)   

三、激勵(lì)下屬的四大核心原則

  公平原則    

  剛性原則  

  時(shí)機(jī)原則      

  清晰原則

四、管理者激勵(lì)下屬的三大觀念

  激勵(lì)的策略必須因人而異

  激勵(lì)并非萬能

  人性關(guān)懷有時(shí)比物質(zhì)激勵(lì)更加溫暖

 

管理技能七：授權(quán)管理

一、關(guān)于授權(quán)

  什么是授權(quán)？

  中層管理者為什么要授權(quán)？

  中層經(jīng)理授權(quán)的誤區(qū)有哪些？

二、優(yōu)秀管理者與平庸管理者的區(qū)別？

三、授權(quán)管理的基本杠桿工具：“猴子”管理

  什么是“猴子”？

  “猴子”管理的兩個(gè)基本原則

  “猴子”管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

  掌握“猴拳”的4個(gè)秘笈。

四、授權(quán)的兩個(gè)基本原則

  只能授出任務(wù)，無法授出責(zé)任

  下屬作對，功勞是下屬的；下屬做錯(cuò)，責(zé)任由授權(quán)者承擔(dān)

 

管理技能八：領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知

  什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

  領(lǐng)導(dǎo)力包含哪些基本要素？

  領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別是什么？

二、中層管理者如何提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力

  讓業(yè)績說話，結(jié)果證明一切

  注意言行舉止，做好團(tuán)隊(duì)的榜樣

  心中裝著團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)支持領(lǐng)導(dǎo)

  公平正義，獎(jiǎng)罰分明

三、中層管理者破壞領(lǐng)導(dǎo)力的五大行為

  推卸責(zé)任    

  獎(jiǎng)罰不公 

  說多做少   

  以權(quán)謀私   

  不思進(jìn)取

四、中層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的三大修煉

  大局觀念。恰當(dāng)協(xié)調(diào)集體利益與個(gè)人利益關(guān)系

  誠實(shí)守信。這是提升領(lǐng)導(dǎo)力的基石

  愛心永駐。愛出者愛返，福往者福來；助人助己！

 香港大學(xué)MBA
 高級企業(yè)培訓(xùn)師
 10余年專業(yè)化營銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，資深項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)派專家
 曾任職于大型企業(yè)、民營上市公司從事營銷與管理工作，擔(dān)任營銷總監(jiān)、人才管理培訓(xùn)師等職務(wù)，具備完善的企業(yè)管理理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)
 多年來專注于金融行業(yè)的研究和實(shí)踐，非常熟悉銀行的內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)及各崗位人員的工作
 主導(dǎo)并參與多個(gè)銀行咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目，為多家銀行提供咨詢、培訓(xùn)課程與輔導(dǎo)

【主講課程】
《MTP中層管理能力提升訓(xùn)練》、《狼性團(tuán)隊(duì)塑造》、《卓越管理人員情商管理》、《80、90員工管理》、《部屬培育與激勵(lì)》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《營銷團(tuán)隊(duì)管理能力提升》、《360度卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理》

• MTP中層管理者能力提升

  開課時(shí)間：2024-12-27 — 2024-12-28

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一單元：中層管理者角色定位 • 案例討論—忙碌的張經(jīng)理 • 管理認(rèn)知 上君盡人之智 正確的做正確的事 管理的目標(biāo) 資源 方法 效果 • 錄像：看看這些管理者在做什么 • 高中基層管理者的定位 • 阿里對于各層級管理者..

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• MTP——中層管理者技能提升訓(xùn)練

  開課時(shí)間：2025-04-11 — 2025-04-12

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、現(xiàn)代管理者的角色轉(zhuǎn)變與定位 1、現(xiàn)代管理者角色轉(zhuǎn)型過程中的困惑 【視頻學(xué)習(xí)】慌亂的經(jīng)理 （1）管理者常犯的錯(cuò)誤：角色錯(cuò)位——“保姆”一定不是好的管理者 （2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求 （3）心態(tài)調(diào)整：經(jīng)營者為什么需要管理者..

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• MTP—中高層管理者技能提升訓(xùn)練

  開課時(shí)間：2025-08-15 — 2025-08-16

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一項(xiàng)能力 戰(zhàn)略思維與解碼能力 【3H】 本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。 1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要 2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。 3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入 4、不要用戰(zhàn)..

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• 中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營-中層管理能力系統(tǒng)提升培訓(xùn)計(jì)劃（濃縮MTP）

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 省份-市

  在這個(gè)瞬息萬變的商業(yè)時(shí)代，企業(yè)間的競爭日益激烈，行業(yè)內(nèi)卷現(xiàn)象嚴(yán)重，成本壓力不斷攀升。面對這樣的挑戰(zhàn)，企業(yè)如何才能在激烈的市場競爭中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？答案在于擁有一支高素質(zhì)、高效能的管理團(tuán)隊(duì)。為此，我們特別推出了“中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營-9天卓越領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)培養(yǎng)”項(xiàng)目，旨在為企業(yè)..

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一項(xiàng)能力戰(zhàn)略思維與解碼能力【3H】本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入4、不要用戰(zhàn)..

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• 秘書與助理職業(yè)化綜合技能提升訓(xùn)練營

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一章 秘書/助理職業(yè)的定位1．秘書/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場定位4．2.秘書/助理在我國勞動(dòng)力市場的現(xiàn)狀和定位5．秘書/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• MTP中層管理技能提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  模式一：管理的基礎(chǔ)1. 何謂管理2. 管理者的立場與職責(zé)3. 管理者的基本姿態(tài)4. 需求、刺激與行動(dòng)模式二：管理的流程1. 計(jì)劃（計(jì)劃的制定方法）2. 指揮·命令（分配工作和下達(dá)命令）3. 控制（控制的方法與自我控制）4. 協(xié)調(diào)（以整合式協(xié)調(diào)為中..

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• 新晉經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  開場：新任主管的迷思和困境（分析新任管理者遇到的以下問題：1、主次不分 2、顧此失彼 3、慌不擇路）一、管理角色認(rèn)知及定位——通過他人完成任務(wù)1、拉姆查蘭管理者發(fā)展的6次轉(zhuǎn)身2、管理角色認(rèn)知的3個(gè)核心（管理技能、時(shí)間分配、工作價(jià)值觀）3、管理者需要掌握..

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