【培訓(xùn)對(duì)象】
內(nèi)訓(xùn)師，自由講師，培訓(xùn)管理者以及對(duì)培訓(xùn)師感興趣的職場(chǎng)人士。

【培訓(xùn)收益】
一、簡(jiǎn)單易學(xué)的美國(guó)ASTD講師訓(xùn)練體系，放之四海皆準(zhǔn)的魚(yú)式結(jié)構(gòu)
二、巧妙轉(zhuǎn)化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉(zhuǎn)化它……
三、見(jiàn)證神奇：任何時(shí)間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧，人人都能掌握
四、丹田練氣發(fā)聲技巧：95%的培訓(xùn)師不會(huì)也不教的，講課6-7天不啞火
五、講師的肢體語(yǔ)言和表演訓(xùn)練，極富生活化和戲劇化
六、輕松成為故事高手：應(yīng)變處理技巧、案例點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)技巧
七、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)學(xué)員當(dāng)場(chǎng)進(jìn)步
備注：請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng)；并預(yù)先準(zhǔn)備一段5分鐘培訓(xùn)和3個(gè)親身經(jīng)歷小故事；

 模塊一：培訓(xùn)師角色認(rèn)知與緊張?zhí)幚?/span>

1、成人學(xué)習(xí)理論與角色認(rèn)知

2、講師角色定位

3、第一次講課訓(xùn)練

4、緊張應(yīng)對(duì)處理

 

模塊二：講師風(fēng)范打造

1、一分鐘自我介紹

2、手勢(shì)、眼神、站姿專(zhuān)項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

3、親和力打造

4、辨證思維訓(xùn)練

 

模塊三：讓你授課和備課易如反掌的魚(yú)式結(jié)構(gòu)（必講，重點(diǎn)）

1、如何開(kāi)頭  90秒練習(xí)

   a、問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題

   b、感謝兩個(gè)人

   c、提兩個(gè)背景

2、內(nèi)容如何填充 3分鐘練習(xí)

  a、說(shuō)三個(gè)故事

  b、提三個(gè)重點(diǎn)

  c、舉三個(gè)例子

工具：三點(diǎn)法 任何問(wèn)題百問(wèn)百答，思維敏捷快速反應(yīng)

3、如何結(jié)尾 90秒練習(xí)

  a、感恩聽(tīng)眾

  b、回顧要點(diǎn)

  c、呼吁行動(dòng)

4、魚(yú)式結(jié)構(gòu)演練：五分鐘完整授課

5、如何做好備課授課的時(shí)間掌控

6、示范：如何在15分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)2-3小時(shí)的微課程

授課方式：示范+講解+小組內(nèi)練習(xí)+問(wèn)題解答

 

模塊四：語(yǔ)言藝術(shù)

1、講故事

場(chǎng)景策劃：看到聽(tīng)到感覺(jué)到

做故事策劃高手

   a利用成語(yǔ)和流行語(yǔ)

   b利用英文首字母

   c 有事說(shuō)事沒(méi)事找事

2、提問(wèn)方式

一般式提問(wèn)

特定式提問(wèn)

封閉式提問(wèn)

開(kāi)放式提問(wèn)

批準(zhǔn)式提問(wèn)

 

模塊五：丹田發(fā)聲技巧

1、氣息訓(xùn)練

2、丹田發(fā)聲技巧

3、快速換氣技巧

4、聲音六要素的運(yùn)用: 語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓

5、朗誦練習(xí)

 

模塊六：學(xué)員授課實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)

周錦弘老師
上海同礪智庫(kù)高級(jí)顧問(wèn)
上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問(wèn)
人課合一黃埔四期明星培訓(xùn)師
上海培訓(xùn)師互助會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)
中國(guó)首屆PTT培訓(xùn)師授證導(dǎo)師
擁有十三年培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)打造實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)
阿里巴巴企業(yè)大學(xué)特聘TTT導(dǎo)師
國(guó)家電網(wǎng)培訓(xùn)師技能大賽評(píng)委、輔導(dǎo)專(zhuān)家  

【背景介紹】
1.職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：
擁有14年培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)：7年教育咨詢行業(yè)背景，7年職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)。
周錦弘老師是國(guó)內(nèi)少有的具有教育學(xué)、心理學(xué)、IT技術(shù)三重背景，橫跨職場(chǎng)、高校、職業(yè)技能訓(xùn)練三大領(lǐng)域，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維、教練式TTT技術(shù)，心理學(xué)洞察能力，享受教與學(xué)之間的理性之魂、感性之魄、互動(dòng)之禪，幫助無(wú)數(shù)學(xué)員開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅，成就積極人生！
曾擔(dān)任上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院教師，主講企業(yè)管理課程，為上海寶鋼、東航等大型國(guó)企培育專(zhuān)業(yè)人才超過(guò)2000人，獲得企業(yè)用人單位的贊賞和認(rèn)同。
周錦弘老師擁有三年心理咨詢師經(jīng)歷，服務(wù)400人次，累計(jì)咨詢時(shí)間超過(guò)500小時(shí)。之后轉(zhuǎn)型企業(yè)教練，從2013年起為企事業(yè)單位中高層管理人員做一對(duì)一教練服務(wù)，服務(wù)超過(guò)200人次，累計(jì)教練時(shí)間超過(guò)300小時(shí)。周錦弘老師先后為阿里巴巴、國(guó)家電網(wǎng)、中信銀行、平安銀行、中鐵等企業(yè)大學(xué)先后培養(yǎng)近3000名專(zhuān)兼職講師，多次擔(dān)任培訓(xùn)師技能大賽評(píng)委和輔導(dǎo)專(zhuān)家。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大潮來(lái)臨后，擔(dān)任心理天使網(wǎng)COO（首席運(yùn)營(yíng)官），他運(yùn)用交互營(yíng)銷(xiāo)，成為自媒體專(zhuān)家和多家網(wǎng)絡(luò)公司創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)。
2015年聯(lián)合發(fā)起沃陽(yáng)夢(mèng)想導(dǎo)師團(tuán)，2016年聯(lián)合創(chuàng)辦上海培訓(xùn)師互助會(huì)。
2.學(xué)歷及教育背景：
東華大學(xué)       計(jì)算機(jī)技術(shù)   碩士
華東理工大學(xué)   計(jì)算機(jī)科學(xué)   學(xué)士
3.榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：
2014年中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”大賽全國(guó)百?gòu)?qiáng)、上海十強(qiáng)
2016中國(guó)講師名人堂50強(qiáng)（中國(guó)講師網(wǎng)）
2016年中國(guó)培訓(xùn)500強(qiáng)講師（中華講師網(wǎng)）
2016年入選中國(guó)培訓(xùn)名人堂（中國(guó)講師網(wǎng)）
2016年度中國(guó)培訓(xùn)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（中國(guó)講師網(wǎng)）
2016年度“中國(guó)培訓(xùn)百?gòu)?qiáng)名師”（中國(guó)講師網(wǎng)）
2017中國(guó)163誠(chéng)信品牌講師10強(qiáng)
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)微咨詢項(xiàng)目
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
企業(yè)高管項(xiàng)目路演與輔導(dǎo)
他是實(shí)戰(zhàn)派課程體系設(shè)計(jì)、企業(yè)大學(xué)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域?qū)＜摇Ｓ绕渖瞄L(zhǎng)銀行、電力、互聯(lián)網(wǎng)電商三大行業(yè)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系建設(shè)，提升企業(yè)績(jī)效，降低企業(yè)用人成本。
【授課風(fēng)格】
◇采用前瞻的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，教材精煉實(shí)用，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)豐富，案例生動(dòng)精彩，既能契合組織發(fā)展，又能最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性和積極性。
◇注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)與應(yīng)用工具相結(jié)合的授課模式，善于結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況設(shè)計(jì)、量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)的課程系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、有效、易操作。
【部分服務(wù)客戶】
電子通訊：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、TCL通訊上海研發(fā)中心、上海富士施樂(lè)有限公司
金融地產(chǎn)：中信銀行、平安銀行、浙江農(nóng)商銀行、廣發(fā)銀行、紅星美凱龍家居集團(tuán)、上海友邦保險(xiǎn)有限公司、保集集團(tuán)
制造能源：福建能源集團(tuán)、華電電力、中鐵四局集團(tuán)有限公司、康寧公司、華電煤業(yè)、華電新源熱電、浙江省慈溪供電局、湖南株洲供電公司、永大電梯設(shè)備(中國(guó))有限公司、長(zhǎng)春一汽、長(zhǎng)春恩福油封、YKK(中國(guó))投資有限公司、蘇州福田金屬有限公司、上海舟水電器有限公司、上海浦東電線電纜有限公司
服務(wù)快銷(xiāo)：上海申通地鐵集團(tuán)、上海古華藥業(yè)集團(tuán)、上海煙草集團(tuán)、同程旅游、珀萊雅（中國(guó)）化妝品股份有限公司、安利中國(guó)、帝凡黎國(guó)際貿(mào)易、寧波中哲慕尚控股、微盟企業(yè)商學(xué)院、上海中婦旅國(guó)際旅行社、華制精準(zhǔn)咨詢
政府院校：浙江大學(xué)經(jīng)管培訓(xùn)中心、華東理工大學(xué)商學(xué)院、上海市司法局、上海市國(guó)家安全局、上海市審計(jì)局、上海市總工會(huì)、上海航天電器研究院

• TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開(kāi)發(fā)課程的賣(mài)點(diǎn)與買(mǎi)點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..

  ￥4,800   元/ 天

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  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• TFT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  出/入場(chǎng)調(diào)查引導(dǎo)/引導(dǎo)者的定義保持中立引導(dǎo)與培訓(xùn)之間的區(qū)別及結(jié)合「金魚(yú)」引導(dǎo)模型頭腦風(fēng)暴及其原則發(fā)散/收斂采用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔與清晰的表達(dá)六種提問(wèn)的技巧3W定義五大核心能力同類(lèi)整理點(diǎn)投法/分投法開(kāi)場(chǎng)圈/閉場(chǎng)圈雞尾酒會(huì)團(tuán)隊(duì)淘金世界咖啡引..

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• AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師（ICT）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、開(kāi)啟之門(mén)-培訓(xùn)的基礎(chǔ)1、課程成功的三要素2、成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)對(duì)課程教學(xué)的啟發(fā)3、優(yōu)秀講師的特征4、成功課程的四個(gè)要素5、業(yè)務(wù)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程二、溯源而上-課題分析1、選題的依據(jù)2、建立內(nèi)容和工作問(wèn)題的鏈接3、課題分析法• 對(duì)象分析&b..

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• AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師（ICT）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  一、開(kāi)啟之門(mén)-培訓(xùn)的基礎(chǔ)1、課程成功的三要素2、成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)對(duì)課程教學(xué)的啟發(fā)3、優(yōu)秀講師的特征4、成功課程的四個(gè)要素5、業(yè)務(wù)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程二、溯源而上-課題分析1、選題的依據(jù)2、建立內(nèi)容和工作問(wèn)題的鏈接3、課題分析法• 對(duì)象分析&b..

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