【培訓(xùn)對象】
適合安全管理人員、生產(chǎn)現(xiàn)場主管、技術(shù)人員。

【培訓(xùn)收益】
1、明確安全管理職責(zé)和現(xiàn)場安全管理的工作內(nèi)容，有利于推進(jìn)現(xiàn)場安全管理工作； 2、明確作業(yè)過程的正確工作方法及相應(yīng)的風(fēng)險控制措施，以保障工作安全性和操作性； 3、便于進(jìn)行常規(guī)作業(yè)過程安全監(jiān)控，非常規(guī)作業(yè)前準(zhǔn)備及過程監(jiān)控管理； 4、采用簡單易行的安全管理方法，確保工作執(zhí)行者遵守風(fēng)險控制要求； 5、幫助作業(yè)人員正確理解工作與任務(wù)，有效識別設(shè)備/設(shè)施安全隱患、作業(yè)場所安全隱患、工藝或作業(yè)過程變更的安全隱患、物料的安全隱患、作業(yè)方法的安全隱患、員工不安全行為的隱患等的危害與風(fēng)險。

第一天：

一、JHA作用及原則
1.工作危害分析的實施流程和預(yù)期目標(biāo)
2.工作危害發(fā)生實際案例分析
3.JHA與規(guī)范現(xiàn)場安全管理以及事故預(yù)防（作業(yè)過程安全、作業(yè)條件安全、設(shè)備設(shè)施安全、行為安全與安全保護(hù)

二、JHA方法要點
1.工作中常見危害事故分類
2.常見事故原因分析
3.事故的發(fā)生及常見不安全行為
4.案例分析－設(shè)計案例

第二天：

三、JHA工作的四個基本步驟
1.選擇工作(任務(wù))
2.分解任務(wù)為連續(xù)步驟—現(xiàn)場訓(xùn)練
3.識別任務(wù)中的危害與風(fēng)險--現(xiàn)場訓(xùn)練
4.工作危害的風(fēng)險控制方法

四、案例分析 – 企業(yè)現(xiàn)場實際案例
1.危害識別與風(fēng)險結(jié)果的討論
2.工作中危險與風(fēng)險預(yù)防措施
3.課程評價與總結(jié)
4.學(xué)員考核


【課程特色】

1．以工作坊形式開放授課；課程將結(jié)合案例分析、分組討論， 操作性極強(qiáng)。
2．讓操作人員、班組長、主管、經(jīng)理為其日常工作中的職業(yè)安全行為負(fù)責(zé)。
3．在此次課程中我們也會同時介紹一種新方法，可以使工作危害分析JHA成為基礎(chǔ)而又有效的培訓(xùn)工具，與日常的作業(yè)操作一體化。

王紅，女，現(xiàn)任西柏坡紀(jì)念館黨委書記，文博研究館員。任中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會代表，中國婦女第十二次全國代表大會代表，中國共產(chǎn)黨河北省第九次代表大會代表，石家莊市第十四屆人大代表。

長期致力于西柏坡歷史、西柏坡精神及西柏坡紅色旅游研究，曾主編《忠誠與信仰》、《西柏坡口述歷史》《走進(jìn)西柏坡系列叢書》、《西柏坡研究》、《七屆二中全會實錄》等一系列專著，并在省級報刊雜志發(fā)表了30多篇文章。

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