【培訓對象】
適合于部門總監(jiān)、經(jīng)理以上人員

【培訓收益】
作為團隊它必須有嚴明的紀律、有規(guī)范的管理制度、有明確的團隊目標、有統(tǒng)一的執(zhí)行標準、有相互協(xié)作的團隊精神。一個企業(yè)經(jīng)營得好與不好，關(guān)鍵在于領(lǐng)導；一個團隊沒有生產(chǎn)力，責任在于主管。因為世界上沒有不會打仗的士兵，只有不會帶兵的將軍，企業(yè)里沒有不會工作的員工，只有不會管理的領(lǐng)導。本課程專門針對發(fā)展中的中小民營企業(yè)中高層干部，在課程中把一些管理團隊的要點和注意事項作一個較為全面的分解，本課程旨在提高管理干部的管理能力

一：領(lǐng)導力提升
1. 衡量出色領(lǐng)導的兩方面特征：平衡目標與員工干勁之間的關(guān)系
2. 了解權(quán)力的好處與不足
3. 提升自身影響力的5個方面
4. 權(quán)力和與影響力的交替使用
5. 4種不同情境下的領(lǐng)導風格
二：全面激勵訓練
1. 什么是“激”“勵”？
2、羅森塔爾的皮革馬利翁效應（Pygmalion effect）
3. 員工（尤其是好員工）到底有哪些真正的需要
4. 了解員工需要和愿望的方法
5. 員工需要激勵時的信號
6. 6種常用激勵理論及其在企業(yè)中的實踐應用
7. 激勵的原則
8. 如何不運用權(quán)力去激勵下屬的技巧
三：教練下屬
1. 教練下屬首先從心態(tài)上認可下屬
2. 教練型組織
3. 教練的機會與場合
4. 教練的要點、方法、策略
四：有效授權(quán)
1. 不會授權(quán)就分身乏術(shù)
2. 授權(quán)的好處及風險
3. 授權(quán)到底是授什么權(quán)：人事權(quán)、財權(quán)、還是業(yè)務分派權(quán)？
4. 授權(quán)的范圍：高層、中層與基層的不同
5. 授權(quán)的實施的7個步驟
五：團隊建設(shè)
1. 人群、組織與團隊
2. 部門價值認知
3. 團隊沖突的5種解決方案
4. 秉持雙贏思維
5. 團隊角色認知與優(yōu)勢互補
6. 從兩個方面來挑選人才
7. 組織角色與團隊角色互補
備注：以上大綱供參考，具體培訓內(nèi)容以講義為準。


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➢ IPTA國際職業(yè)訓練協(xié)會TTT認證授權(quán)導師

➢ 美國斯坦福大學D.School創(chuàng)新設(shè)計思維華語傳承講師

➢ 中國最早商業(yè)模式咨詢團隊核心成員

➢ 資深的組織規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略咨詢專家

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➢ PDP人才測評與職業(yè)生涯規(guī)劃專家，情境領(lǐng)導力培訓專家

➢ 2003年始，16年咨詢與培訓實踐經(jīng)驗

➢ 北京國資委培訓中心（北京經(jīng)濟干部學院）特聘講師

➢ 清華大學、北京大學、浙江大學特聘講師

➢ 中國移動、中國聯(lián)通、國家電網(wǎng)、大唐集團、神州數(shù)碼等企業(yè)特聘講師

➢ 1994年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學，曾任職于北方車輛集團（1994-1996任年齊齊哈爾第一機床廠管理干部）、億陽集團（1997－2003年任北京億陽貝爾通訊技術(shù)有限公司任營銷經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理）、維新中國（香港）管理研究院（2005－2010年院長助理、郎咸平特別助理、高級管理顧問、培訓講師）。

➢ 2003-2005年任北京天略管理咨詢有限公司（原國家人事部中新人才）營銷總經(jīng)理，負責“職業(yè)經(jīng)理人的11項管理技能”項目的整體市場運作，其間包括中國化工、中國石油、中國移動、中國聯(lián)通、中鋼集團、邯鄲鋼鐵、太原鋼鐵、中國鋼鐵研究院、中國有色金屬研究院、中免集團、中海油集團等近100家國資委下屬企業(yè)引進此項目或培訓，其中邯鄲鋼鐵將其作為科、處級管理人員晉級必修項目。

➢ 2005-2010年任維新中國（香港）管理研究院專家委員會特別助理、郎咸平特別助理配合郞咸平、韓永生、汪俊宏等專家進行戰(zhàn)略與商業(yè)模式項目的實施與落地工作，其中典型客戶：中國移動、中國網(wǎng)通、東磁股份、航天九院、江蘇金土木集團、海南快克、媽咪寶貝等企業(yè)進行咨詢項目或培訓。

➢ 2008-2009年河北霸州津愷食品有限公司、河北麗華商貿(mào)有限公司、北京華夏醫(yī)藥管理有限公司主導“企業(yè)規(guī)范化與標準化”項目，幫助其進行戰(zhàn)略梳理、流程改善、人力資源體系建設(shè)及生產(chǎn)現(xiàn)場精益化管理的落地與實施。

➢ 2011-2013年與美藉華人共同建立銘鑒中國管理研究院與科技中國技術(shù)引進平臺。

➢ 2009-2012年為國內(nèi)包括：中國移動（已經(jīng)做過培訓的有九個?。喊不铡⒔K、貴州、甘肅、新疆、河北、河南、廣東、內(nèi)蒙、黑龍江）、中國聯(lián)通（江蘇、安徽）、新疆機場、航天六院、陜西寶光開關(guān)、奇正藏藥、天津醫(yī)藥、正東醫(yī)藥、海南快克、山西壤垣縣政府、北京恒日集團等企業(yè)做中、基層管理培訓。

➢ 2013-2014年曾經(jīng)培訓企業(yè)：中國大唐（吉林、河北、貴州、新疆、江蘇、黑龍江、湖南、河南、山西、廣西、內(nèi)蒙等省公司及下屬企業(yè)）40梯次，國家電網(wǎng)（及下屬企業(yè)）5梯次、國投電力（及下屬企業(yè)）5梯次、華北電力（及下屬企業(yè)）5梯次、中國石油（及下屬企業(yè)）10梯次、神州數(shù)碼20梯次、北京排水集團2梯次、北京京儀綠能集團2梯次、華美集團20梯次、中國移動（江蘇、陜西、甘肅、河北、河南、安徽、貴州、山東、遼寧、）60梯次、中國聯(lián)通10梯次等。

➢ 2015-2016年曾經(jīng)培訓的企業(yè)：云南白藥、華源醫(yī)藥、振東醫(yī)藥、海南亞洲、中國大唐（包括：湖南、吉林、黑龍江、陜西、河北、廣西、貴州、內(nèi)蒙、山西、遼寧）50梯次、國家電網(wǎng)（河北、山西、山東）13梯次、華北電力、中國石油（河北、山西）20梯次、中國移動（安徽、吉林、寧夏、甘肅）20梯次、中國聯(lián)通研究院等。

➢ 2017-2019年曾經(jīng)培訓的企業(yè)：中國大唐電力集團、神華集團、中國石油、中鐵集團、國家電投、中冶集團、中國移動江蘇省公司、中國電信甘肅省公司等企業(yè)提供近300場課程。

➢ 李老師致力于國內(nèi)企業(yè)管理素質(zhì)與技能提升事業(yè)，近10年來已經(jīng)將中、基層管理技能課程研發(fā)出一整套系統(tǒng)化的體系，從前端的測試評估，現(xiàn)場競賽訓練、課后行動學習的模式，2013年更將國際四大測評技術(shù)之一的美國PDP技術(shù)引入到管理課程體系當中，使管理培訓做到真正能夠把握企業(yè)需求又能夠針對每個人的個性化特點進行輔導，使企業(yè)真正做到知人善用，從而達到基業(yè)常青之目的。

➢ 2019年李老師結(jié)合多年來的培訓實踐經(jīng)驗，結(jié)合美國南加洲大學的DISC性格測評體系與情境管理研發(fā)出《定位管理學》，并在中國大唐電力、中國移動、中國電信等公司全面展開，受到受訓學員的極致好評，并成為中國電信甘肅省公司班組長與中層干部晉升必修課程。

研究領(lǐng)域：

➢ 世界500強企業(yè)管理研究與在中國的應用推廣（2002年至今）；

➢ 戰(zhàn)略工具化倡導與推進（2005年至今）；

➢ 價值營銷與顧問式營銷倡導與實踐家（始于1998年倡導服務營銷理念）；

➢ 生產(chǎn)企業(yè)規(guī)范化體系建設(shè)與完善（2008年至今）；

➢ 中、小企業(yè)智力資本架構(gòu)梳理與搭建（2013年至今）

➢ 2019年推出 《定位管理學-基于性格特質(zhì)與員工成熟度的管理實踐課程》

主講課程：

一、定位管理學-基于性格特質(zhì)與員工成熟度的管理實踐課程

二、中、基層管理人員職業(yè)素養(yǎng)系列課程：

➢ 管理初階（一）：管理思維-職業(yè)定位與管理思維突破

➢ 管理初階（二）：管理自我-要事第一：時間管理技巧

➢ 管理初階（三）：管理自我-知彼解已：職業(yè)溝通技巧

➢ 管理中階（一）：管理任務-統(tǒng)合綜效：解決問題方法

➢ 管理中階（二）：管理任務-以終為始：目標管理技巧

➢ 管理中階（三）：管理任務-產(chǎn)能平衡：績效管理技巧

➢ 管理高階（一）：管理團隊-統(tǒng)馭有方：卓越領(lǐng)導藝術(shù)

➢ 管理高階（二）：管理團隊-產(chǎn)能激發(fā)：員工激勵技巧

➢ 管理高階（三）：管理團隊-教練有術(shù)：員工輔導技巧

➢ 管理高階（四）：管理團隊-分權(quán)之策：高效授權(quán)技巧

➢ 管理高階（五）：管理團隊-群策群力：卓越團隊建設(shè)

➢ 綜合課程（一）：職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升（管理初階：管理思維與管理自我）

➢ 綜合課程（二）：目標管理與績效評價（管理中階：目標管理與績效管理）

➢ 綜合課程（三）：情境領(lǐng)導力-卓越領(lǐng)導者的五項修煉（管理高階五部分）

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