一、什么是執(zhí)行力
1.個(gè)人完成任務(wù)的行為
2.團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程
3.組織決策、運(yùn)營(yíng)、操作的系統(tǒng)集成
4.職責(zé)的理解力+管理的操作力+方法的創(chuàng)新力
二、如何確保執(zhí)行到位
1.決策層：強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略性體現(xiàn)方向性
2.管理層：強(qiáng)調(diào)有效性體現(xiàn)策略性
3.執(zhí)行層：強(qiáng)調(diào)技術(shù)性體現(xiàn)執(zhí)行力
三、執(zhí)行力存在問(wèn)題
1.執(zhí)行無(wú)效，該做的沒(méi)做
2.執(zhí)行低效，做了沒(méi)有做好
3.執(zhí)行負(fù)效，做了不該做的
四、組織執(zhí)行力偏差四大原因
1.傳統(tǒng)文化
2.制度漏洞
3.管理水平
4.員工素質(zhì)
五、個(gè)人執(zhí)行力缺失六大原因
1.缺乏責(zé)任心，遇事先找借口
2.做任務(wù)，不做結(jié)果
3.沒(méi)有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
4.拖延磨唧，遲遲不行動(dòng)
5.意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦
6.優(yōu)柔寡斷，不敢決策
六、解決執(zhí)行力問(wèn)題的十個(gè)關(guān)鍵
1.只尋找自己的原因：都是我的錯(cuò)，內(nèi)因是根本
2.不求完美，先試行再完善：只有執(zhí)行才有結(jié)果
3.討論永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果：行動(dòng)！快速行動(dòng)！立即行動(dòng)！
4.改善永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)：創(chuàng)新允許犯適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤
5.拒絕借口：沒(méi)有任何理由
6.管理人員（干部）教練化：培訓(xùn)、培訓(xùn)再培訓(xùn)
7.減少制度，凈化流程：但堅(jiān)決執(zhí)行
8.建立具有激勵(lì)的薪酬體系：激發(fā)活力
9.態(tài)度差能力好的人堅(jiān)決辭退：態(tài)度決定一切
10.努力創(chuàng)新：創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力
七、執(zhí)行力提升八大要素
1.統(tǒng)一執(zhí)行力的思想認(rèn)識(shí)
2.激勵(lì)“我愿意”的執(zhí)行主動(dòng)
3.明確“可實(shí)現(xiàn)”的執(zhí)行目標(biāo)
4.建立執(zhí)行目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)
5.提供“怎么做”的執(zhí)行方法
6.“效率最大化”的執(zhí)行流程
7.“做與不做不一樣”的考評(píng)機(jī)制
8.“有效監(jiān)督”的組織執(zhí)行控制
八、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力中的心理學(xué)效應(yīng)
1.巴利旁觀者效應(yīng)：人多未必力量大
2.狄德羅配套效應(yīng)：選擇合適而不是最好的成員
3.斯滕伯格愛(ài)情三角理論：和成員間的關(guān)系
4.海德認(rèn)知平衡：處理好三角關(guān)系
5.阿諾森社會(huì)吸引原理：物以類聚、人以群分
6.查榮茨接觸效應(yīng)：多接觸才能多接受
7.穆?tīng)柊凳緦?shí)驗(yàn)：打造團(tuán)隊(duì)正能量
8.輻射效應(yīng)：讓團(tuán)隊(duì)感染他人
9.班杜拉模仿實(shí)驗(yàn)：我跟對(duì)人了嗎
10.阿希從眾實(shí)驗(yàn)：防止錯(cuò)在一起
九、高效執(zhí)行五步驟
1.養(yǎng)成主動(dòng)積極的工作習(xí)慣
2.領(lǐng)會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)，訂立工作目標(biāo)
3.分清事情輕重緩急，確定完成計(jì)劃
4.按照標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)定不移地執(zhí)行
5.及時(shí)反饋，修正工作方法，確保完成任務(wù)
十、組織執(zhí)行力打造
1.完善制度、簡(jiǎn)化流程
2.領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
3.抓好中層干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4.監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤
5.獎(jiǎng)懲分明，回報(bào)員工
十一、個(gè)人執(zhí)行力提升
1.樹立目標(biāo)，勇于執(zhí)行
2.絕不拖延，立即執(zhí)行
3.時(shí)間管理，講求效率
4.注重細(xì)節(jié)，執(zhí)行到位
5.要做結(jié)果，不做任務(wù)
6.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，強(qiáng)化提高
注：上述課程大綱為通用版，實(shí)際課程會(huì)根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點(diǎn)、授課時(shí)長(zhǎng)等確定具體課程內(nèi)容。 

職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師
工商管理碩士

榮獲國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)“2010年全國(guó)20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號(hào)。

長(zhǎng)期堅(jiān)持參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，善于觀察、思考、總結(jié)、創(chuàng)新。曾擔(dān)任某集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展研究員、某電信公司營(yíng)銷經(jīng)理、某國(guó)際貨運(yùn)公司總經(jīng)理助理等職務(wù)，有多年企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。專注中小民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展及問(wèn)題解決，并積極探尋市場(chǎng)營(yíng)銷、員工職業(yè)發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通等課題。在多年的職業(yè)培訓(xùn)中，革新傳統(tǒng)概念式授課方式，通過(guò)演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講座談、分享等形式，張弛有度、實(shí)效傳遞每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到了深入淺出，使學(xué)員在不知不覺(jué)中體會(huì)學(xué)習(xí)之趣。

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及凝聚力成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)4.組建團(tuán)隊(duì)1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標(biāo)2)目標(biāo)對(duì)人生及事業(yè)的影響3)目標(biāo)的游戲 4)制定銷售目標(biāo)的SMART原則 5)如何分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)6)游戲目標(biāo)與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，內(nèi)心的強(qiáng)大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥](méi)有原則；為什么不責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來(lái)承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來(lái)，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒(méi)有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說(shuō)明】對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無(wú)法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過(guò)執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時(shí)）1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標(biāo)和途徑（1小時(shí)）1.做正確的事，對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)2.過(guò)程控制3.改進(jìn)流程，提升效率四，互動(dòng)（0.5小時(shí)）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說(shuō)明：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但問(wèn)題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問(wèn)題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識(shí)的層面。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 誰(shuí)是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力；4.拖延..

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