【培訓(xùn)對(duì)象】
儲(chǔ)備人員，企業(yè)各級(jí)管理者

【培訓(xùn)收益】
1.掌握先進(jìn)的通向高效能的方法，通過(guò)培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織 2.明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴! 3.如何實(shí)現(xiàn)建立在原則基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力 4.培養(yǎng)對(duì)他人的信任感，讓每個(gè)人都能找到一方可以有所貢獻(xiàn)、發(fā)揮影響力的人生領(lǐng)域，是每個(gè)人都覺(jué)得自己的人生有意義，有份量 5.如何運(yùn)用雙贏思維處理人際關(guān)系 6.在統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)上建立高效能的團(tuán)隊(duì) 7.如何在有效的溝通的基礎(chǔ)上，充分理解和滿足他人的需要 8.在確立核心價(jià)值的基礎(chǔ)上，如何提高工作和生活的效率與質(zhì)量

前言：與成功有約：高效能人士的思維習(xí)慣
1.由內(nèi)而外的全面造就自己
2.打破舊思維，建立全新的觀點(diǎn)
3.原則與價(jià)值觀的沖擊
4.品德與能力孰重
6.習(xí)慣的建立：知識(shí)+技巧+意愿
7.成長(zhǎng)的三個(gè)層次和持續(xù)成熟模式

第一講：習(xí)慣1-主動(dòng)積極：操之在我的力量
1.人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦
2.面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式
4.構(gòu)建影響圈：解決問(wèn)題的第一步在于改變我們的習(xí)慣，改變我們的影響途徑
5.用影響圈去行動(dòng)：影響圈與關(guān)注圈：重點(diǎn)放在影響范圍上
6.如何擴(kuò)大你的影響范圍：
1)構(gòu)建積極的心智模式
2)學(xué)會(huì)接受和放下

第二講：習(xí)慣2-以終為始：鎖定生命的坐標(biāo)
1.以終為始的思維優(yōu)勢(shì)
2.先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來(lái)
3.構(gòu)建自我的目標(biāo)體系---目標(biāo)金字塔原理
4.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理體系：編制個(gè)人使命宣言與團(tuán)隊(duì)使命宣言
6.目標(biāo)管理的系統(tǒng)應(yīng)用：
構(gòu)建以終為始的思維模式
打造以目標(biāo)為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)文化

第三講：習(xí)慣3-要事第一：掌握重點(diǎn)的自我管理
1.什么是要事第一，按照你的目標(biāo)、構(gòu)想、價(jià)值觀以及重要事務(wù)的優(yōu)先順序進(jìn)行
組織與實(shí)踐
2.要事第一的個(gè)人管理 案例：一名銀行員工的要事管理
3.案例錄像：柯維博士講授要事先做
4.個(gè)人時(shí)間管理GTD法則
5.個(gè)人時(shí)間規(guī)劃的九宮格應(yīng)用
6.個(gè)人效能提高的PCTS理論
7.自我管理的互聯(lián)網(wǎng)思維
案例：德魯克的時(shí)間管理
8.要事第一之團(tuán)隊(duì)管理

第四講：習(xí)慣4-雙贏思維：利人利己的人際觀
1.雙贏思維鼓勵(lì)我們解決沖突，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決方案
2.雙贏思維的人際觀
3.人際交流的六種思維
4.雙贏思維案例：李嘉城先生的成長(zhǎng)故事
5.雙贏思維在職場(chǎng)中的運(yùn)用

第五講：習(xí)慣5-知彼解己：設(shè)身處地的溝通原則
1.同理心溝通的習(xí)慣：先理解別人再爭(zhēng)取別人理解自己
2.以尋求理解為宗旨去聆聽別人，而不是以回答問(wèn)題為宗旨
3. 溝通不良的四大障礙
4.同理心聆聽的技巧——同心理溝通的五個(gè)步驟
5.同理心的職場(chǎng)應(yīng)用---對(duì)上溝通技巧
6.同理心的職場(chǎng)應(yīng)用---平級(jí)溝通技巧
7.同理心的職場(chǎng)應(yīng)用---激勵(lì)下屬

第六講：習(xí)慣6-統(tǒng)合綜效：腦力激蕩的合作
1.統(tǒng)合綜效是創(chuàng)造第三種選擇
2.群策群力的精髓與集思廣益

第七講：習(xí)慣7-不斷更新：最佳自我投資策略
1.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2.自我更新的四個(gè)面向
3.不斷更新的成長(zhǎng)原則
4.最佳的自我投資策略
總結(jié)語(yǔ)：七個(gè)習(xí)慣的成長(zhǎng)邏輯思考

[本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用，未經(jīng)書面授權(quán)及同意，任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]
 

 中行、招商、光大、農(nóng)行、建行等溝通課題特聘講師
 《行者致勝——打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》版權(quán)課程研發(fā)人
 農(nóng)總行、招總行、民生總行、平湖農(nóng)商行總行溝通類課題專家講師
 工行、建行素養(yǎng)提升類課程多期輪訓(xùn)導(dǎo)師
 同君私董會(huì)管理咨詢專家
 浙江大學(xué)管理學(xué)院合作講師
 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融班合作講師
 上海同濟(jì)大學(xué)管理班合作講師
 上海交通大學(xué)金融班合作講師
 鳳凰商學(xué)院合作講師
 沂蒙商學(xué)院合作講師
 萬(wàn)色城互聯(lián)網(wǎng)商學(xué)院管理專家
 行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
 人力資源管理師

【專業(yè)背景】：
李老師具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后在國(guó)有銀行、某知名互聯(lián)網(wǎng)公司任職，參與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司并負(fù)責(zé)具體運(yùn)營(yíng)，后轉(zhuǎn)型擔(dān)任某咨詢公司合伙人，致力于企業(yè)管理、業(yè)績(jī)倍增，人力資源開發(fā)、個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等相關(guān)研究。
李老師在理解客戶需求及設(shè)計(jì)針對(duì)性的課程實(shí)施方面具有很強(qiáng)的專業(yè)性，此外豁達(dá)的性格，幽默的語(yǔ)言，樂(lè)觀的心態(tài)、互動(dòng)技巧也使學(xué)員易于打開思維，心靈放松，將自身的感悟課程應(yīng)用緊密結(jié)合，帶來(lái)實(shí)效性的成長(zhǎng)。

【主講課程】：
《團(tuán)隊(duì)管理--高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造》
《團(tuán)隊(duì)管理--打造可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
《團(tuán)隊(duì)管理--中層管理黃金管理法則》
《職業(yè)技能--高效率時(shí)間管理》
《職業(yè)技能--高效團(tuán)隊(duì)溝通技巧》
《職業(yè)素養(yǎng)--打造價(jià)值員工》
《職業(yè)素養(yǎng)--陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理》

【課程特色】：
教學(xué)風(fēng)格自然，幽默深刻，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，廣博的知識(shí)，讓學(xué)員從整體高度上受益匪淺。在培訓(xùn)過(guò)程中，善于營(yíng)造良好的溝通氛圍，充分啟發(fā)學(xué)員思考，更善于把理論與學(xué)員工作實(shí)際結(jié)合，大量豐富的運(yùn)用互動(dòng)及案例，深受學(xué)員喜愛與好評(píng)。
 

• 職業(yè)人自我管理與自我發(fā)展

   

  第一部分 職業(yè)人的自我探索與自我發(fā)問(wèn)器對(duì)職業(yè)人職場(chǎng)案例展開分析，認(rèn)識(shí)以下問(wèn)題：我為誰(shuí)而工作？我為何而工作？ 1、四個(gè)強(qiáng)有力的問(wèn)題——打開自我探索這門2、自我的內(nèi)在規(guī)律——內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制的源泉3、突破思維瓶頸，找到工作的終極目標(biāo)——生命意義的實(shí)現(xiàn)4、從“打..

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• 和諧高效的職業(yè)人——工作、生活平衡技術(shù)

   

  課程簡(jiǎn)介：壓力總是伴隨情緒，而情緒的產(chǎn)生通常是事情的結(jié)果與自我預(yù)期不一致導(dǎo)致的，而這份不一致往往是由于自我在不同環(huán)境中所扮演的不同角色之間的不平衡帶來(lái)的。通過(guò)課程，協(xié)助學(xué)員明確角色與身份的關(guān)系，了解自己在不同時(shí)空所扮演的不同角色，掌握處理不同角色任務(wù)，完成身份使命的技術(shù)，有效平衡工作與生活的關(guān)系，調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力！課程形式：心理游戲、案..

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• 高效職業(yè)人修煉

   

  課程時(shí)間：6小時(shí)課程大綱 前言：你會(huì)成功嗎？ 欲成佛門龍象，先做眾生馬牛 第一講：觀念篇——職業(yè)化觀念塑造 1、 我們都需要職業(yè)化：喜歡做的事 VS 必須做的事 痛苦做事 VS 快樂(lè)做事 2、 優(yōu)秀員工的卓越理念修煉 3、 敬業(yè)：只有你善待崗位，崗位才能善待你 ◆不怕起點(diǎn)低，就怕境界低 ..

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• 做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)人

   

  第一節(jié) 自動(dòng)自發(fā)的重要性 一、 為什么要自動(dòng)自發(fā)？ 社會(huì)的種種現(xiàn)象 什么是自動(dòng)自發(fā) 二、 組織團(tuán)隊(duì)中的四種人 1、 主動(dòng)者 2、 優(yōu)秀者 3、 平凡者 4、 平庸者 第二節(jié) 如何做到自動(dòng)自發(fā) 一、 勤奮工作比工資更重要的是能力的成長(zhǎng) 不要看不起自己的工作 懶惰是對(duì)心靈的一種傷害 拖拉和逃避是一種惡習(xí)..

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• 職業(yè)人生、五色幸福

   

  <p align="left"><strong>導(dǎo)語(yǔ)：優(yōu)秀職業(yè)人的職業(yè)化金字塔模型 </strong>一、什么是職業(yè)化 <br />二、職業(yè)化金字塔模型 <br /> 職業(yè)化心智 <br /> 職業(yè)化道德 <br ..

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