第一節(jié)：導(dǎo)引
1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)
2、名人論領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
3、中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀
4、危機(jī)天天在身邊
第二節(jié)：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
1、什么是好的管理
2、管理和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
3、管理什么，領(lǐng)導(dǎo)什么
4、優(yōu)秀與糟糕的管理對(duì)比
第三節(jié)：沒有誰是天生的領(lǐng)導(dǎo)者
1、通常人的職業(yè)生涯有四個(gè)階段：
1)探索階段
2)確立階段
3)維持階段
4)下降階段
2、職業(yè)生涯也會(huì)通過不同的路徑來實(shí)現(xiàn)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
4、領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)發(fā)展階段及每個(gè)階段的典型問題
第四節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力
1、懂得危機(jī)處理
2、避免“職業(yè)滑鐵盧”
（1）失敗的領(lǐng)導(dǎo)人典型案例
（2）做“四事”干部
3、具備戰(zhàn)略眼光
（1）角色轉(zhuǎn)變帶來心態(tài)和能力的轉(zhuǎn)變
（2） 制定適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)
（3）讓執(zhí)行人員參與戰(zhàn)略的制定
（4）長(zhǎng)期戰(zhàn)略與短期戰(zhàn)略相結(jié)合
（5） 戰(zhàn)略實(shí)施中貫徹執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)策略
（6）重視戰(zhàn)略評(píng)價(jià)與控制
（7） 對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整
（8）為什么“計(jì)劃趕不上變化”
4、提升執(zhí)行力
（1）執(zhí)行不力導(dǎo)致的各種不良后果
（2）為什么執(zhí)行難 — 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者常犯的錯(cuò)誤
（3）任正非說執(zhí)行力
（4）典型案例分析
（5）降落傘的啟示
5、建立自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
（1）領(lǐng)導(dǎo)和管理風(fēng)格每個(gè)人都有自己的行為習(xí)慣
（2）了解自己行為模式
（3）根據(jù)形勢(shì)調(diào)整行為方式的能力
（4）各種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
6、領(lǐng)導(dǎo)者的六大特質(zhì)
（1）正直誠(chéng)信
（2）追求卓越
（3）自信果敢
（4）戰(zhàn)略思維
（5）知人之智
（6）身先士卒
第五節(jié)：從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)化
1、了解員工的需求，才能切中要害
2、管理“手段”到領(lǐng)導(dǎo)“藝術(shù)“的轉(zhuǎn)換
（1）管理常用的四類載體和六大方法
（2）為什么說領(lǐng)導(dǎo)超越管理，是一門“藝術(shù)”
（3）管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)換誤區(qū)
管理很容易
當(dāng)我成為經(jīng)理后，不會(huì)真正改變什么
我一旦成為經(jīng)理，我就會(huì)管理了
管理是一種常識(shí)
管理就是維護(hù)
員工總會(huì)全力以赴
一種風(fēng)格適合所有狀況
經(jīng)理應(yīng)該永遠(yuǎn)是對(duì)的
下放權(quán)力是管理的關(guān)鍵
自查與反思：你準(zhǔn)備好了嗎？
（4）從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的“五講五化”方法論
講平衡 — 后宮如職場(chǎng)，在《甄嬛傳》你看出了什么
講過程 — 習(xí)近平主席的職業(yè)啟示
講結(jié)果 — 災(zāi)難之后痛定思痛，
講危機(jī) — 不做溫水里的青蛙
講嚴(yán)格 — 簡(jiǎn)單的事重復(fù)一百遍就是不簡(jiǎn)單
復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化—抓住問題的實(shí)質(zhì)
把簡(jiǎn)單的事情量化—數(shù)字藏在細(xì)節(jié)里
量化的因素流程化—秩序的重要性
流程化的因素制度化—故宮也會(huì)爆丑聞
把制度化升華為文化—解決之道在文化
第六節(jié)：他山之石，可以攻玉
1、美國(guó)企業(yè)管理協(xié)會(huì)定義對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求：
（1）工作效率高
（2）主動(dòng)進(jìn)取，積極改進(jìn)
（3）邏輯思維能力強(qiáng)
（4）富有創(chuàng)造精神
（5）有很強(qiáng)的判斷能力
（6）自信
（7）能幫助他人提高能力
（8）能以自己的行為影響他人
（9）善于用權(quán)
（10）善于激發(fā)他人的積極性
（11）善于利用談心做工作
（12）熱情關(guān)心別人
（13）能使別人樂觀地工作
（14）能實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)
（15）能自我克制
（16）能自行做出決定
（17）能客觀聽取各方面的意見
（18）對(duì)自己有正確評(píng)估，能以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短
（19）具有靈活性
（20）具有技術(shù)和管理方面的知識(shí)
2、提升領(lǐng)導(dǎo)影響力的六大法寶

結(jié)尾：課程復(fù)盤
1、課程回顧與總結(jié)；
2、優(yōu)秀學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)分享學(xué)習(xí)收獲。 

【講師介紹】
u高級(jí)工程師
u中華講師網(wǎng)高級(jí)講師；
u多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級(jí)講師；
u國(guó)家注冊(cè)安全工程師；
u國(guó)家應(yīng)急管理部安全培訓(xùn)專職講師；
u國(guó)家生態(tài)環(huán)境部碳資產(chǎn)管理師；
u國(guó)家能源局特聘高級(jí)講師；
uISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、
uISO45001職業(yè)健康安全管理體系外審員；
u陜西省應(yīng)急管理廳專家?guī)彀踩c應(yīng)急管理高級(jí)講師；
u西安交大MBA總裁班特聘教授；
u香港通理學(xué)院特聘教授。
【個(gè)人經(jīng)歷】
張曦月老師20年只專注一件事，那就是安全管理、現(xiàn)場(chǎng)管理，深耕于現(xiàn)場(chǎng)管理的每一個(gè)工藝環(huán)節(jié)、工作現(xiàn)場(chǎng)、每一臺(tái)設(shè)備隱患的排查和危險(xiǎn)源的識(shí)別，在她任職期間，確保了18年內(nèi)無一起工亡事故發(fā)生。張老師的課程側(cè)重于對(duì)電力、交通、化工、地產(chǎn)、汽車、冶金、建材、加工、港口、鐵路、能源、礦山、醫(yī)療器戒、煙草、科研等行業(yè)企業(yè)的法人代表、廠長(zhǎng)、經(jīng)理、中層以上干部、安全生產(chǎn)管理人員和各類企業(yè)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)。
她將自己近20年來的企業(yè)安全、環(huán)保管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及其從事咨詢工作打下的理論功底，以大量生動(dòng)，典型，可視化的方式展示出來，通過深入淺出地剖析日常工作中存在的危險(xiǎn)危害及危險(xiǎn)源的辨識(shí)，針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)之策和管控之策，確保將危險(xiǎn)源消滅在萌芽狀態(tài)。張老師授課采用雙向互動(dòng)參與的方式，讓學(xué)員積極主動(dòng)地參與到課程內(nèi)容的聯(lián)系和實(shí)操中，使學(xué)員在輕松，愉快的氛圍中轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)意識(shí)、學(xué)會(huì)技能、 獲 取知識(shí)。
在20年安全管理和安全實(shí)踐中，張老師擅長(zhǎng)針對(duì)企業(yè)法人代表，廠長(zhǎng)，經(jīng)理和中層以上干部的企業(yè)文化建設(shè)，如何開展危險(xiǎn)源辨識(shí)，評(píng)價(jià)與控制，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)，事故應(yīng)急預(yù)案，職業(yè)危害控制與預(yù)防以及典型事故案例分析等內(nèi)容。
安全工作經(jīng)驗(yàn)積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的漫長(zhǎng)過程，十多年以來，張老師先后參與過300余家企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目，擁有豐富的一線安全管理及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 至今已為國(guó)網(wǎng)集團(tuán)公司、南網(wǎng)集團(tuán)公司、華電集團(tuán)、華能集團(tuán)、新源集團(tuán)多家蓄能電站（江蘇宜興蓄能電站、河北潘家口蓄能電站、安徽金寨蓄能電站等）、南方電網(wǎng)貴州省電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)云南省電網(wǎng)公司、貴州洪家渡水電站、國(guó)家能源集團(tuán)陜西分公司、大唐陜西公司、陜西華電蒲城發(fā)電公司、國(guó)網(wǎng)河南信陽供電公司、內(nèi)蒙古電力集團(tuán)有限責(zé)任公司錫林郭勒電業(yè)局、內(nèi)蒙錫林郭勒超高壓供電公司、石家莊興泰發(fā)電公司、華能山東石島灣核電有限公司、長(zhǎng)江三峽金沙江川云水電開發(fā)有限公司宜賓向家壩電廠、江西萬安水電公司、中航工業(yè)集團(tuán)、中電投太陽能公司、中電投工程建設(shè)公司、浙江能源集團(tuán)、福建能源集團(tuán)、云南能投集團(tuán)、大唐電力、神華貨運(yùn)公司、神華銷售集團(tuán)西安分公司、長(zhǎng)慶油田、航天四院神舟設(shè)計(jì)院、西旅集團(tuán)、陜文投集團(tuán)、曲江文化旅游集團(tuán)、中建七局、中石油、中石化、中鐵集團(tuán)、中建集團(tuán)、安邦物流、雅居樂地產(chǎn)、天朗地產(chǎn) 、金輝地產(chǎn) 、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、廣發(fā)銀行、海螺水泥、四川星船城水泥、建福水泥、紅獅水泥、蘇州市市容市政管理局、云南國(guó)資委、海南水利廳、榆林建筑業(yè)協(xié)會(huì)等多家政府機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位進(jìn)行過相主題內(nèi)容的培訓(xùn)，受到了廣大學(xué)員的愛戴和好評(píng)。（具體見附件：2021-2022近兩年以來的部分課程返聘或重復(fù)授課3次以上統(tǒng)計(jì)表）
【授課風(fēng)格】：
理論講解+案例分析+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練+視頻講座+項(xiàng)目互動(dòng)+小組討論
張老師授課采用雙向互動(dòng)參與的方式，讓學(xué)員積極主動(dòng)地參與到課程內(nèi)容的聯(lián)系和實(shí)操中，使學(xué)員在輕松，愉快的氛圍中轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)意識(shí)、學(xué)會(huì)技能、 獲 取知識(shí)。
【主講課程】：
電網(wǎng)戰(zhàn)略發(fā)展類：
《國(guó)網(wǎng)最新戰(zhàn)略目標(biāo)解讀》 《能源戰(zhàn)略及發(fā)展趨勢(shì)分析》
《電力行業(yè)最新政策解讀》 《企業(yè)3060雙碳目標(biāo)的落地和實(shí)施》
《能源新技術(shù)解讀》 《2020版《江蘇省電力條例》解讀》。
電力技術(shù)及運(yùn)維管理：
《電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)與投訴處理》 《業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程服務(wù)》
《線損管理》 《變配電設(shè)備的運(yùn)維與管理》
《電力安全工程規(guī)程專題解讀》 《電力營(yíng)銷系統(tǒng)專題培訓(xùn)》
《二票三制》 《倒閘操作專題培訓(xùn)》
《智能電網(wǎng)及數(shù)字電網(wǎng)建設(shè)》 《新基建》
《10KV線路檢查與維護(hù)》 《星級(jí)“全能型”供電所建設(shè)與評(píng)價(jià)》
《電網(wǎng)營(yíng)銷專業(yè)安全工作規(guī)程專題培訓(xùn)》
安全管理類：
《零事故安全領(lǐng)導(dǎo)力》 《中層管理干部安全管理能力提升》
《2021版最新安全法律法規(guī)解讀》 《BBS 行為安全觀察專題培訓(xùn)》
《國(guó)家注冊(cè)（中級(jí)）安全工程師輔導(dǎo)培訓(xùn)》 《現(xiàn)場(chǎng)急救》
《全員安全意識(shí)及自我安全管理能力提升》 《全員安全主體責(zé)任的落實(shí)》
《突發(fā)事件處置及應(yīng)急管理》 《電力安全十不干專題培訓(xùn)》
《消防安全與應(yīng)急逃生》 《應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急演練》。
《習(xí)近平總書記關(guān)于安全方面的指示批示和要求》
班組管理類：
《班組長(zhǎng)角色定位與自我認(rèn)知》 《班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》
《班組安全管理能力提升》 《班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》
《履職盡責(zé)——做最稱職的班組長(zhǎng)》 《新時(shí)代五型班組建設(shè)》
《基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖——新時(shí)代電力班組長(zhǎng)核心管理技能提升》

精益管理類：
精細(xì)化管理：
《企業(yè)精細(xì)化管理能力提升》 《電力企業(yè)精益化管理》
《7S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)操訓(xùn)練》 《6S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)》
質(zhì)量管理類：
《質(zhì)量管理體系相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)》 《QC小組專題培訓(xùn)》
環(huán)境管理類：
《ISO14000環(huán)境管理體系審核員培訓(xùn)》 《環(huán)保法律法規(guī)核心內(nèi)容解讀》
《固體廢物污染環(huán)境防治法》核心內(nèi)容解讀 《固體廢物規(guī)范化處置》
《企業(yè)“3060碳達(dá)峰 、碳中和”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的策略和方法》
綜合素養(yǎng)類：
《人際風(fēng)格與高效溝通》 《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》
《基于顧客滿意的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力提升》 《員工職業(yè)素養(yǎng)》
《責(zé)任與執(zhí)行力》 《時(shí)間管理》
【客戶見證（部分）】：
① 張老師都是用她15年的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)來授課，課程內(nèi)容豐富，實(shí)戰(zhàn)案例多，非常切近我們的工作實(shí)際，聽她的課程，收益頗豐。
——神華孟津電廠培訓(xùn)中心王經(jīng)理
②我聽過很多安全的課程，張老師的這種風(fēng)格和獨(dú)特的授課技巧我還是第一次接觸，比較新穎，一天的課程下來我只感覺時(shí)間過得比較快，還沒聽夠。
——國(guó)網(wǎng)新源潘家口蓄能電站魏部長(zhǎng)
③聽張老師的課程，感覺干貨很多，很實(shí)用。一個(gè)女老師能把安全的課程講得這么好，挺佩服的！
——長(zhǎng)慶油田安環(huán)部王部長(zhǎng)
④聽張老師的課程，感覺她說的問題都是我們公司存在的問題，給的解決措施也很符合我們的企業(yè)實(shí)際，很落地，非常好的課程，很值的聽。
——西安朗通科技趙總
⑤我在核電廠做了十多年安全總監(jiān)，也參加過很多次安全管理培訓(xùn)，但今天張曦月老師的課程令我大開眼界，安全課程還可以講的這么生動(dòng)，“有愛的安全管理”這個(gè)理念讓我對(duì)安全管理有了新的認(rèn)識(shí)。
——廣州陽江核電總經(jīng)理
⑥今天聽了張老師《精益管理》課程，收獲很大，老師課堂上講的關(guān)于精益的十一個(gè)工具和“先生產(chǎn)員工再生產(chǎn)產(chǎn)品”理念，讓我收益匪淺。接下來我會(huì)將這些精益方法理念應(yīng)用于我們的日常工作中，降低成本，提升效益。
——大唐陜西旬陽水電公司王書記 

• 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說明】為什么社會(huì)越來越進(jìn)步，管理卻越來越難？為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

  ￥18,000   元/ 天

  人氣：2645  

  

• 中高管理層人際溝通與影響力

   

  【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過程的八要素模型溝通的種類語言溝通與非語言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝通、向下溝通和平行溝通單向溝通與雙向溝通自我溝通、人際溝通與群體溝通【管理游戲】單雙向溝通游戲【典型案例】一次難忘的訂餐經(jīng)歷..

  ￥   元/ 天

  人氣：3662  

  

• 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之完美溝通帶來影響力

   

  第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言，提出培訓(xùn)期望2、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)溝通的影響2、九型人格的商業(yè)應(yīng)用3、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)4、九型人格的動(dòng)態(tài)變化5、腦、心、腹的..

  ￥   元/ 天

  人氣：2013  

  

• 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

  ￥   元/ 天

  人氣：1821  

  

• 組織領(lǐng)袖行為影響力

   

  問題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”純粹的行政性指令就夠了嗎？組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何？故事：《泰斯勒的下雨》趣話：我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別人注意著。人們總是在揣摩我們的心理------。我們?cè)趺崔k？如何提升我們的格調(diào)？我們?nèi)绾慰刂谱约旱男袨檎Z言？我們?nèi)绾芜\(yùn)用非行..

  ￥   元/ 天

  人氣：2680  

  

• 基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領(lǐng)導(dǎo)他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)，而該團(tuán)隊(duì)的前任主管管理極為嚴(yán)格。我想堅(jiān)持該團(tuán)隊(duì)的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現(xiàn)不斷下降，對(duì)目標(biāo)達(dá)..

  ￥   元/ 天

  人氣：2263