第一章  5S概要
       1、現(xiàn)場管理必備的六大正確意識
        2、整理的含義及實施要點
        3、整頓的含義及實施要點
        4、清潔的含義及實施要點
        5、清掃的含義及實施要點
        6、素養(yǎng)的含義及實施要點
        7、習(xí)慣良化——5S活動的核心目的
        8、5S關(guān)注的焦點是人的改變
        9、推進5S活動的具體內(nèi)容與四步驟
第二章 5S啟動 
        1、進行有效的5S基礎(chǔ)培訓(xùn)
        2、進行對比檢查發(fā)現(xiàn)差距
        3、使全員認識5S重要性并建立緊迫感
        4、組建有推進力的5S推進組織
        5、有效劃分責(zé)任區(qū)域以責(zé)任到人
        6、宣傳造勢營造5S氣氛
        7、使中基層干部熱誠參與5S活動  
第三章 5S規(guī)劃與實施      
        1、5S活動的三項基本原則
        2、5S規(guī)劃與實施原則
        3、如何以效率為原則進行大區(qū)域規(guī)劃
    ——以生產(chǎn)最繁忙時的條件進行規(guī)劃
        4、5S整體規(guī)劃的六大內(nèi)容
        5、學(xué)習(xí)角等幾個不可忽視的區(qū)域規(guī)劃
        6、局部區(qū)域的功能規(guī)劃要點
        7、微觀區(qū)域的5S規(guī)劃
        8、遵循“我制定我遵守”確定5S標準
        9、制造現(xiàn)場5S實施的九大要點
       10、方針管理與5S揭示
       11、作業(yè)文書配置
       12、12大現(xiàn)場要素的定置定位
       13、管路線路整理與標識
       14、配備計測儀器的使用與管理條件
       15、配備特殊材料的管理與管理條件
       16、配備日常用具的使用和保管條件
       17、5S與設(shè)備一級維護的結(jié)合
第四章 5S維持與推進
       1、5S日常活動原則
       2、有效組織班前整理和清掃
       3、持續(xù)做好班中維持
       4、堅持組織班后整理和清掃
       5、加強重點場所重點設(shè)備的5S
       6、消除5S死角
       7、恰當(dāng)處理繁忙生產(chǎn)與推進5S的矛盾
       8、處理5S近期效益與長遠效益的關(guān)系
       9、利用團隊自檢提高問題意識培養(yǎng)問題眼光
      10、利用班組早會進行5S說教
      11、設(shè)計班組5S看板
      12、展示現(xiàn)場5S改善
      13、將5S與安全、質(zhì)量工作相結(jié)合
      14、5S持久戰(zhàn)要實現(xiàn)的轉(zhuǎn)變
——從形式到內(nèi)容，從表面到深入
從被動到自然，從外在到內(nèi)心
第五章  現(xiàn)場改善工具     
       1、利用紅牌作戰(zhàn)暴露問題推進改善
       2、利用定點攝影記錄問題展示成果
       3、利用目視管理推動現(xiàn)場改善
       4、現(xiàn)場作業(yè)配置改善
   ——三角形原理
   ——適合區(qū)域原則
       5、現(xiàn)場作業(yè)改善
   ——動作經(jīng)濟原則之肢體使用原則
   ——動作經(jīng)濟原則之機械設(shè)計原則
       6、利用愚巧法改善防止出錯
       7、利用作業(yè)標準化固化改善成果確保質(zhì)量
 
第六章 5S激勵與深化    
       1、現(xiàn)場是干部的影子
       2、5S檢查評比的目的
       3、日檢、周檢、月評比和年度評比的設(shè)計
       4、由誰參加評比最有推動力
       5、有效組織班組周檢發(fā)現(xiàn)問題
       6、利用甘特圖落實改善責(zé)任
       7、評比時如何打分最能推動5S改善
       8、如何設(shè)獎最能使5S保持和深入
       9、獎金的額度怎樣才算合適
      10、5S需要與與員工獎金掛鉤嗎
      11、什么時候采取什么樣的處罰最有推動力
      12、如何設(shè)計和組織年度評比獎勵
      13、5S獎金如何使用最有利于班組建設(shè)

  惠普半導(dǎo)體公司 精益改善經(jīng)理
  美國質(zhì)量協(xié)會認證國際質(zhì)量總監(jiān)（CQO）
  美國SBTI精益六西格瑪黑帶（BB）
  美國ASQ中國ITEA法官
  省級QC小組活動成果診斷師
 
實踐/學(xué)術(shù)背景
華南理工大學(xué)　理學(xué)碩士學(xué)位
        擅長：公司運營流程的優(yōu)化、工作質(zhì)量的提升；涉及研發(fā)、質(zhì)量、成本、生產(chǎn)、采購、銷售和人力資源等各個業(yè)務(wù)領(lǐng)域疑難問題的解決。
        能熟練運用精益改善方法論，協(xié)助企業(yè)實現(xiàn)：新廠建設(shè)的整體精益規(guī)劃、使其快速達產(chǎn)達效；現(xiàn)廠的精益生產(chǎn)布局和物流優(yōu)化、提升效率、縮短交貨期等改善目標。
能熟練活用六西格瑪改善方法論，協(xié)助企業(yè)在新產(chǎn)品的創(chuàng)新、成熟產(chǎn)品的質(zhì)量提升等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，實現(xiàn)快速地突破！
        鄭老師具有深厚的企業(yè)全面質(zhì)量管理系統(tǒng)專業(yè)知識：其中對供應(yīng)商的品質(zhì)管理與物料的品質(zhì)保證、對產(chǎn)品的設(shè)計品質(zhì)保證、產(chǎn)品制造品質(zhì)保證等具有豐富的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗。擅長邏輯系統(tǒng)地分析問題和改善問題。
        鄭老師具有很強的具有適合中國企業(yè)特色的解決方案的咨詢項目的系統(tǒng)輔導(dǎo)能力，擅長精益六西格瑪項目輔導(dǎo)，有深厚的專業(yè)知識和現(xiàn)場工作經(jīng)驗。
        鄭老師具有很強適合中國企業(yè)特點的實用企業(yè)方法論和系統(tǒng)的培訓(xùn)能力，擅長精益六西格瑪統(tǒng)計技術(shù)的講解和應(yīng)用。有深厚的專業(yè)知識和現(xiàn)場工作經(jīng)驗，并具有非凡的溝通能力
 
 
精品課程
1.《杰出班組長訓(xùn)練》   
2.《QC小組活動推進實務(wù)》
3.《5S導(dǎo)入與推行實務(wù)》
4.《TPM全面設(shè)備維護》
5.《制造業(yè)精益六西格瑪YB-GB-BB系列培訓(xùn)》
6.《精益生產(chǎn)革新》
7.《百年質(zhì)量和品牌戰(zhàn)略》
8.《供應(yīng)鏈管理》