幫助行政職能部門培育執(zhí)行文化，幫助公務(wù)員強化執(zhí)行意識，提高執(zhí)行素質(zhì)，改進執(zhí)行方式，進而實現(xiàn)行政執(zhí)行力的有效提升，塑造高效、靈活、廉潔的政府或職能部門形象。
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主講老師：林景新 課程時長：2 天
課程大綱一、企業(yè)與政府的關(guān)系企業(yè)處理政府事務(wù)的六大誤區(qū)政府精簡和改組所發(fā)生的變化政府官員與企業(yè)之間的三大關(guān)系如何理解政府的“離不開、靠不住”怎樣與官員共舞如何與..
主講老師：王景山 課程時長：2 天
1.政府項目與項目管理1.1 社會存在與社會管理（中國陰陽說）1.2 政府涉及的項目類型1.3 政府規(guī)劃與政府項目1.4 規(guī)劃管理與項目管理（英國MSP與美國PMBOK）2.公私合作與..
創(chuàng)先爭優(yōu)提升央企及政府窗口社會美譽
第一講：群眾滿意為導(dǎo)向的工作模式創(chuàng)優(yōu)爭先一定是窗口和服務(wù)行業(yè)服務(wù)意識如何讓社會群眾察覺到以服務(wù)效能應(yīng)對高漲的服務(wù)需求服務(wù)作風(fēng)是群眾評價的重要維度為什么央企發(fā)言人成為高危職業(yè)第二講：服務(wù)讓央企更..
目的地：舊金山、洛杉磯、波士頓、紐約、費城、華盛頓詳細內(nèi)容：● 項目特色★ 與美國政府系統(tǒng)多個部門及500強企業(yè)高管當(dāng)面交流與探討，收獲全球視野； ★ 海外市場項目引進與開拓全景介紹及合作的嘗試，讓工..
電力中高層管-組織公關(guān)溝通藝術(shù)與政府公關(guān)
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于組織管理溝通、政府公關(guān)等方面的問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。 第一章、電力組織管理溝通藝術(shù)（案例分析..
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一、政府危機公關(guān)概述什么是危機危機的概念危機的六個特點危機的四個階段危機潛伏期危機爆發(fā)期危機延續(xù)期危機痊愈期有關(guān)危機的三個法則海恩法則蝴蝶效應(yīng)墨菲定律受眾接受信息途..
主講老師：葉東 課程時長：2 天
（一）、危機管理概論 1、什么是危機 a、危機的概念 b、危機的六個特點 2、危機的四個階段 a、危機潛伏期 b、危機爆發(fā)期 c、危機延續(xù)期 d、危機痊..
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第一部分 企業(yè)與政府的關(guān)系 與政府溝通的重要性和必要性政商合作的趨勢企業(yè)處理政府事務(wù)的六大誤區(qū)政府官員與企業(yè)之間的三大關(guān)系如何理解政府的功能什么情況下政府愿意和你坐下來溝通與政府接觸的..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
課程說明：本課程圍繞政府機關(guān)及相關(guān)事業(yè)單位執(zhí)行力建設(shè)問題開展，著重從執(zhí)行的基本問題、基本流程到戰(zhàn)略執(zhí)行力、制度制度力層面，并上升到中高層的領(lǐng)導(dǎo)力，全面構(gòu)建強大有執(zhí)行體系與執(zhí)行文化，從而提升組織整體執(zhí)行力。..
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主講老師：張長江 課程時長：2 天
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主講老師：葉東 課程時長：1 天
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主講老師：葉東 課程時長：1 天
引子案例：1、張藝謀超生門事件分析2、李天一事件分析3、大V薛蠻子被抓事件分析4、浙江溫嶺殺醫(yī)事件分析一、輿情與網(wǎng)絡(luò)輿情1、網(wǎng)絡(luò)輿情的概念2、網(wǎng)絡(luò)輿情的構(gòu)成要素 3、網(wǎng)絡(luò)輿情的形成..
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一、推行政府績效管理已勢在必行（一）構(gòu)建和諧社會必然選擇（二）建設(shè)服務(wù)型政府的需要（三）提升政府執(zhí)行力的要求（四）新公共管理改革的發(fā)展（五）黨中央和國務(wù)院的精神二、我國政府績效管理實踐與探..
主講老師：葉東 課程時長：1 天
一、突發(fā)事件概述突發(fā)事件的含義與性質(zhì)突發(fā)事件的類型突發(fā)事件的消極影響突發(fā)事件預(yù)防及應(yīng)對的價值突發(fā)事件預(yù)防及應(yīng)對常見的幾個問題二、突發(fā)事件的預(yù)防突發(fā)事件預(yù)防體系的建立的七個步驟突發(fā)事..
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主講老師：葉東 課程時長：1 天
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主講老師：葉東 課程時長：1 天
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8年的企業(yè)管理實踐與探索10年的管理培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷足跡遍布全國100多個城市 受訓(xùn)企業(yè)高達2600多家線下受訓(xùn)人員超..
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