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OD組織發(fā)展與OKR績(jī)效管理

地點(diǎn)： 江蘇 (南京) 價(jià)格：￥5800 時(shí)間：2019-05-30

各企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人：VUCA時(shí)代的外部環(huán)境易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性特點(diǎn)，迫使企業(yè)在內(nèi)部管理能力提升上尋找解決方案。外部環(huán)境快速迭代變化對(duì)組織架構(gòu)與HR管理都提出了新的要求，“敏捷組織&..

基層管理創(chuàng)新--細(xì)胞體班組培訓(xùn)班

主講老師：何偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、內(nèi)容特色——創(chuàng)新性：江蘇大任智庫(kù)和南京地鐵結(jié)合智業(yè)時(shí)代的組織特征，創(chuàng)造性地提出并實(shí)踐了“細(xì)胞體班組”的創(chuàng)建方式。相比過(guò)往傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)“科層..

杰出班組長(zhǎng)

主講老師：李老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】 前言： ◆ 班組長(zhǎng)的困擾 ◆ 困擾原因分析 ◆ 課程目的 ◆ 學(xué)習(xí)的心態(tài) 第一篇：認(rèn)知篇 第一章、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 ◆ 班組長(zhǎng)的地位和使命 ◆ 班組長(zhǎng)的重要..

平臺(tái)型組織管理模式創(chuàng)新

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

分享與分析為什么要有組織？我們?cè)O(shè)計(jì)組織機(jī)構(gòu)的用意是什么？上司與下屬本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系？為什么？您認(rèn)為員工與公司..

TWI杰出班組長(zhǎng)綜合技能訓(xùn)練

主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】 班組是企業(yè)生產(chǎn)制造現(xiàn)場(chǎng)的中心，直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)代的到來(lái)和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天，班組管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角..

多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理實(shí)踐

主講老師：郭致星 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：項(xiàng)目管理方法與多項(xiàng)目管理下的困惑1. 項(xiàng)目在組織中的位置2. 案例：項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集、項(xiàng)目之間的關(guān)系3. 案例：項(xiàng)目成功因素分析4. 多項(xiàng)目管理、項(xiàng)目組合管理概論5. 案例..

OD組織發(fā)展與OKR績(jī)效管理

主講老師：秦楊勇 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

第一天課題：OD組織發(fā)展之組織..

如何從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)組織

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

了解時(shí)代的變化價(jià)值觀科技與人的關(guān)系分享經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)的影響社會(huì)變化對(duì)人心的影響“階..

從黨性高度抓管理—組織管理與紀(jì)律性團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：沈佳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：把思想政治建設(shè)擺在首要位置一、堅(jiān)定政治立場(chǎng)1.夯實(shí)國(guó)企干部的政治理論基石2.牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”政治意識(shí)大局意識(shí)&#..

變革導(dǎo)向與組織發(fā)展 （8小時(shí)版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

分享與分析公司里面都是誰(shuí)在決策決策時(shí)都會(huì)考慮什么因素為什么要做變革變革一般會(huì)遇到什么問(wèn)題變革的動(dòng)力在哪里 ..

基于APQC體系的流程管理與組織再造 （5天5期簡(jiǎn)約版）...

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入v您知道您的崗位的主責(zé)流程嗎v您能描述一下您崗位的某個(gè)流程嗎v請(qǐng)您描述一下流程的益處v請(qǐng)描述您的主責(zé)流程的權(quán)力v請(qǐng)解釋一下您的一個(gè)主責(zé)流程的價(jià)值第一期：掌握流程的基本概念、流..

招聘渠道的組合與管理

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

分享與分析我們?yōu)槭裁匆衅福?我們知道我們需要什么樣的人嗎？ 我們是怎么理解招聘“渠道”的我們都用什么渠道招聘我們選擇渠道的依據(jù)是什么我們是怎么維護(hù)與管理渠道..

鐵三角之解決方案組織與重大項(xiàng)目運(yùn)作管理

主講老師：吳江 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：鐵三角項(xiàng)目運(yùn)作體系一、鐵三角項(xiàng)目體系概述1. 什么是高質(zhì)量項(xiàng)目——客戶滿意度高、我們賺的到錢(qián)2. 鐵三角精髓——項(xiàng)目成功四要素3. 鐵..

引導(dǎo)工具箱 ——解決組織問(wèn)題的實(shí)操工具

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

v集體思考的陷阱社會(huì)型怠工情感對(duì)立聲音大的少數(shù)人的影響集體壓力與行動(dòng)一致集體的愚見(jiàn)v處理跑題：停車(chē)場(chǎng)（..

標(biāo)桿班組 打造高效能班組長(zhǎng)

主講老師：陶躍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)知自我: 基層管理者的自我角色認(rèn)知與定位 1、基層管理者的職責(zé)與定位2、具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前..

打造高效協(xié)作組織 -----克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙...

主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 團(tuán)隊(duì)信任：增進(jìn)基于暴露弱點(diǎn)的信任心理效應(yīng)：基本歸因錯(cuò)誤信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的根本基礎(chǔ)，也是最難做到的團(tuán)隊(duì)成員的彼此信任分為兩種:=..

基層組織模式優(yōu)化與人力資源管理轉(zhuǎn)型 （兩天版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

分享與分析您做理解的組織是什么組織存在的目的是什么設(shè)立部門(mén)的原因是什么設(shè)立部門(mén)的依據(jù)是什么公司根據(jù)什么來(lái)對(duì)..

工會(huì)組織建設(shè)與民主管理 （2018新工會(huì)章程版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 請(qǐng)列舉一下我們公司做過(guò)的工會(huì)組織的活動(dòng)；說(shuō)說(shuō)工會(huì)在員工、領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象；您在工會(huì)、職代會(huì)工作中經(jīng)常遇到什么問(wèn)題您認(rèn)..

超級(jí)溝通力：卓越組織賦能之道

主講老師：丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程內(nèi)容 課時(shí)(12H)第一單元 溝通三角形：建立有效溝通的核心框架 1H第二單元 有效溝通之需求篇---聽(tīng)力三板斧：有效挖掘內(nèi)在需求 1.5H第三單元 有效溝通之內(nèi)容篇---好好說(shuō)話：提..

智慧型組織建設(shè)——組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力 （三天版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

分享與分析組織文化表現(xiàn)在哪里組織文化是如何形成的不同人在決策的時(shí)候考慮的要素是一樣的嗎共識(shí)最終是如何產(chǎn)生的..

常見(jiàn)勞動(dòng)用工中組織性違法的防范 （一天版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

分享與分析您認(rèn)為公司與員工應(yīng)該是怎樣的關(guān)系一般的組織法人違法行為產(chǎn)生的原因是什么組織制度性違法的原因是什么員工為什么要把事情鬧..

新形勢(shì)下的企業(yè)文化與黨組織建設(shè)

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

分享與分析:歷史上基層黨組織都是怎樣開(kāi)展工作的老百姓是通過(guò)什么方式認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨的對(duì)于黨、對(duì)于老百姓，什么是政治請(qǐng)描述一下當(dāng)下員工..

基于APQC體系的流程管理與組織再造

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入v您知道您的崗位的主責(zé)流程嗎v您能描述一下您崗位的某個(gè)流程嗎v請(qǐng)您描述一下流程的益處v請(qǐng)描述您的主責(zé)流程的權(quán)力v請(qǐng)解釋一下您的一個(gè)主責(zé)流程的價(jià)值第一期：掌握流程的基本概念、流..

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與管理

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

分享與分析請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么您認(rèn)..

基層工會(huì)組織建設(shè)、民主管理、女工工作 （兩天版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 請(qǐng)列舉您所知道的勞動(dòng)法律法規(guī)、政策企業(yè)能否按照自己意愿調(diào)整員工崗位企業(yè)能否以違紀(jì)為理由扣罰員工工資企業(yè)以員工不符合崗..

執(zhí)行對(duì)組織負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé) ——關(guān)于執(zhí)行的新思維...

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

文化大革命瘋狂的“奪權(quán)”，執(zhí)行力的九節(jié)鞭得知林彪逃跑，黃永勝、邱會(huì)作為啥呆立、大哭：執(zhí)行的盲從斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)，全部錯(cuò)..