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如何通過(guò)組織管控有效推行精益TPM

地點(diǎn)： 山東 (青島) 價(jià)格：￥2980 時(shí)間：2015-12-18

【課程背景】隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的蔓延，各行各業(yè)都到了發(fā)展改革的深水期，企業(yè)發(fā)展也到了最危機(jī)的時(shí)刻。如何提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，降低成本，平穩(wěn)度過(guò)危機(jī)是企業(yè)的重中之重。通過(guò)近兩年深入的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)秀的企業(yè)..

國(guó)學(xué)文化之組織行為學(xué)

主講老師：李大志 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程簡(jiǎn)介：《組織行為學(xué)》是管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程?！督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動(dòng)人的積極性的一門(mén)科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研..

培訓(xùn)組織管理與創(chuàng)新

主講老師：閆海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講企業(yè)培訓(xùn)體系 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的含義，理解培訓(xùn)體系各子系統(tǒng) 1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)2. 企業(yè)培訓(xùn)與人力資源體系關(guān)系3. 企業(yè)培訓(xùn)基本類(lèi)型4. 企業(yè)培訓(xùn)體系5. 培訓(xùn)管理者的定位6. 企..

組織活力與任職資格

主講老師：王京剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

▍幫助企業(yè)找到組織管理陷入困局的根因痛點(diǎn)01：企業(yè)在成長(zhǎng)到一定規(guī)模后，惰性、官僚化、熵增、內(nèi)卷逐漸顯現(xiàn)，且逐漸加劇，出現(xiàn)所謂的“大企業(yè)病”，組織缺乏動(dòng)力，缺乏活力，缺乏創(chuàng)新力。 ..

企業(yè)文化共創(chuàng)共識(shí)工作坊 ——文化共識(shí)與組織凝聚之道...

主講老師：楊克明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：培育優(yōu)秀文化，打造卓越團(tuán)隊(duì)——文化共識(shí)之“源”企業(yè)文化是什么小故事感悟企業(yè)文化企業(yè)文化的..

企業(yè)文化共識(shí)營(yíng)——文化共識(shí)與組織凝聚之道

主講老師：楊克明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：培育優(yōu)秀文化，打造卓越團(tuán)隊(duì)——文化共識(shí)之“源”企業(yè)文化是什么小故事感悟企業(yè)文化企業(yè)文化的..

組織行為學(xué)——高級(jí)別“自我管理+員工管理”

主講老師：李文明 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

導(dǎo)入：1. 了解組織行為學(xué)：定義、方法、根基、基礎(chǔ)性認(rèn)知、經(jīng)典理論2. 把控個(gè)人過(guò)程：人格、社會(huì)知覺(jué)和學(xué)習(xí)（如何促進(jìn)管理）3. 引導(dǎo)組織生活：情感、情緒、情商和壓力（如何促進(jìn)管理）4. 正解..

當(dāng)責(zé)不讓——激活組織的責(zé)任力

主講老師：潘鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

主 講 內(nèi) 容 演 練 場(chǎng) 工具 / 方法導(dǎo)入：激流中誰(shuí)是“關(guān)鍵人”？一、厘清“當(dāng)責(zé)不讓”的真義1、當(dāng)責(zé)，站在管理的最前沿2、何謂&ldquo..

PDP組織行為管理與識(shí)人用人之道 ——“心”領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)課程...

主講老師：許延穎 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：組織行為管理理論---理論篇一、行為管理學(xué)的四大心理學(xué)原理1. 隱藏動(dòng)力原理2. 全息原理3. 正負(fù)能量原理4. 關(guān)注點(diǎn)原理二、PDP價(jià)值描述1. PDP測(cè)評(píng)工具描述..

戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與組織體系

主講老師：吳越舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與組織體系一、戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)的挑戰(zhàn)1. 宏觀(guān)變遷與動(dòng)蕩：國(guó)際與時(shí)代2. 中觀(guān)變局與挑戰(zhàn)：國(guó)內(nèi)與行業(yè)3. 微觀(guān)焦灼與思考：生存與發(fā)展二、戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與組織研究1. 華為戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與..

跟標(biāo)桿企業(yè)學(xué)管理——組織競(jìng)爭(zhēng)力提升之道

主講老師：楊克明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講 標(biāo)桿管理內(nèi)涵什么是標(biāo)桿管理標(biāo)桿管理的四種類(lèi)型標(biāo)桿實(shí)施的途徑標(biāo)桿管理實(shí)質(zhì)日本明治維新啟示..

高效溝通與組織協(xié)調(diào)訓(xùn)練（沙盤(pán)）

主講老師：廉發(fā)強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：沙盤(pán)體驗(yàn)《模擬聯(lián)合國(guó)》《模擬聯(lián)合國(guó)》是一門(mén)關(guān)于跨部門(mén)溝通與協(xié)作的沙盤(pán)課程。參與課程的學(xué)員被均分到10個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家3~5人。分別飾演不同的角色，比如國(guó)王、外交大臣、國(guó)防大臣、國(guó)民等。每個(gè)國(guó)家會(huì)..

組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與績(jī)效薪酬管理

主講老師：劉海宏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、組織結(jié)構(gòu)的類(lèi)型2、組織設(shè)計(jì)直接要回答的問(wèn)題專(zhuān)業(yè)細(xì)分組織形狀權(quán)力劃分部門(mén)設(shè)置3、如何進(jìn)行科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主導(dǎo)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：組織結(jié)..

組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與績(jī)效管理

主講老師：李文明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：經(jīng)典小故事，管理大智慧故事之一：吳起與魏武候論戰(zhàn)管理智慧：善識(shí)人性，活用激勵(lì)，群體調(diào)動(dòng)，所向披靡故事之二：偉大的元帝國(guó)之戰(zhàn)略性成長(zhǎng)道路管理智慧：建構(gòu)最高效的組織架構(gòu)，提出最管用的績(jī)效管..

紅色組織領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：王京剛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

紅色組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)、央國(guó)企管理干部時(shí)間：1天（6小時(shí)）課程內(nèi)容：一、綱領(lǐng)是基于偉大使命的愿景綱領(lǐng)，是一個(gè)組織的基礎(chǔ)，它以最簡(jiǎn)潔的方式，描述了一個(gè)組織的未來(lái)目標(biāo)、歷史使命以及..

數(shù)字化人才培養(yǎng)與敏捷組織搭建

主講老師：王峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

（一）第1部分 企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)中國(guó)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型痛點(diǎn)解讀（二）第2部分 如何推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1. 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型一張大圖2. 戰(zhàn)略、人才、組織、技術(shù)、業(yè)務(wù)如何適配（三）第3部分 ..

深度挖金——高能組織經(jīng)驗(yàn)萃取 ——內(nèi)部精品課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)升級(jí)...

主講老師：于灃然 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

案例開(kāi)場(chǎng)：賣(mài)眼鏡——用賣(mài)者思維與買(mǎi)者思維哪種更容易賣(mài)出眼鏡？第一講：主題一、鎖定要萃取的崗位類(lèi)別1. 明確核心崗位2. 清晰崗位類(lèi)別二、列出該崗位的任務(wù)清單 ..