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結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場 ~職場中的思維導(dǎo)圖
課程編號：23394 課程人氣：694
課程價(jià)格：￥2980 課程時(shí)長：2天
2022.1.14
希望運(yùn)用系統(tǒng)思維的實(shí)用工具，提高自身解決問題及決策能力的企業(yè)各層經(jīng)理。 需要強(qiáng)化思維能力，以對企業(yè)各種問題進(jìn)行深入思考、透徹分析、理性決策的管理人員
【培訓(xùn)收益】
1. 掌握結(jié)構(gòu)化思考和思維可視化方法，認(rèn)識其在工作中的重要性。 2. 掌握思維可視化的四種基本方法與工具使用，以及在職場發(fā)展和項(xiàng)目管理中的應(yīng)用與變形。 3． 以思維導(dǎo)圖作為主要工具，案例詳解、現(xiàn)場演練，幫助學(xué)員深刻理解。
課程大綱
模塊一：思維可視化開宗明義
1. 思維可視化的概念與案例介紹
2. 思維可視化與視覺可視化的區(qū)別
3. 為什么要做思維可視化？好處是什么？
4. 思維可視化的5種形式與工具
模塊二：導(dǎo)圖初窺結(jié)構(gòu)化思考
1. 3則互動(dòng)練習(xí)，感知大腦認(rèn)知行為
2. CCTV10人物《大腦的魔術(shù)師 東尼.博贊》
3. 揭開思維導(dǎo)的神奇之處
模塊三：運(yùn)籌帷幄項(xiàng)目管理
1. 項(xiàng)目計(jì)劃/管理/實(shí)施、組織結(jié)構(gòu) 案例講解
2. 如何使用項(xiàng)目管理模板，拆解理清業(yè)務(wù)
模塊四：需求分析洞悉人心
1. 前半部分學(xué)習(xí)內(nèi)容溫故知新
2. 在項(xiàng)目中，結(jié)構(gòu)化分類的原則
3. 需求分析（我要的，你想的）
模塊五：KeyWord
1. 大眾汽車2008品牌廣告賞析
模塊六：導(dǎo)圖之心
1. keyWord，項(xiàng)目介紹/述職報(bào)告3字經(jīng)
2. 數(shù)字標(biāo)簽，在述職報(bào)告中的應(yīng)用
模塊七：決策矩陣量化博弈
1. 決策矩陣在商業(yè)決策中的應(yīng)用
2. 數(shù)據(jù)建模，線性思考邁向結(jié)構(gòu)化之路
3. 創(chuàng)建baseline的前提與定值規(guī)則
模塊八：軟件應(yīng)用mindManager
1. mindManager軟件安裝、漢化、補(bǔ)丁
2. 信息快速錄入的秘訣與輸出版式平衡
3. 分析模板的正確選擇與官網(wǎng)技術(shù)支持
李程老師
² 國家軟件研發(fā)高級程序員、CISA國際信息安全審計(jì)師。
² 結(jié)構(gòu)化思考の思維導(dǎo)圖+金字塔原理、期刊化呈現(xiàn)の商務(wù) 報(bào)告寫作+PPT設(shè)計(jì) 職業(yè)講師。
² 棲息谷思維導(dǎo)圖版大版主/應(yīng)用權(quán)威，大數(shù)據(jù)信息交互設(shè)計(jì)wiki 圖研所站長。
² 信息圖作品 《百度2013年財(cái)務(wù)年報(bào)》入選 2014上海國際設(shè)計(jì)展信息圖最佳作品獎(jiǎng)。
² TED2010 Information is beautiful 講者David McCandless專著 《知識之美》大陸版譯者。
【專業(yè)背景】
n 常年從事 結(jié)構(gòu)化思考、思維可視化、商業(yè)信息呈現(xiàn) 培訓(xùn)及咨詢，受訓(xùn)單位多為百強(qiáng)外企和金融單位。
n 戲言：咨詢/資訊公司的成果交付載體是紙，我只是讓紙變得更漂亮，提升紙讓人信服的感覺。
n 融匯：數(shù)據(jù)分析、社科分析、情報(bào)分析、精神分析，將信息交互設(shè)計(jì)應(yīng)用于各類報(bào)告例證與呈現(xiàn)。
n 歷任：商用信息圖 制圖師，金融數(shù)據(jù)資訊產(chǎn)品經(jīng)理、IT信息安全審計(jì)咨詢顧問、IT數(shù)據(jù)建模。
【授課特色】
n 致力于信息圖表交互設(shè)計(jì)在咨詢報(bào)告和企業(yè)績效管理中有效整合。以思維導(dǎo)圖為綱，輔以知識管理，靈活運(yùn)用office各軟件之獨(dú)特性，簡潔、立體、多維呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
n 為避免單純理論培訓(xùn)中講“大道理”的空泛效果，授課全選一線咨詢案例為引，結(jié)合受訓(xùn)學(xué)員實(shí)際崗位需求，徹底解決工作中所碰到的各種問題。課間大量采用游戲、討論、練習(xí)及討論等方式，使其成為真正的訓(xùn)練營。同時(shí)將企業(yè)核心的培訓(xùn)重點(diǎn)設(shè)計(jì)在每一個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)疏導(dǎo)困惑，提升員工效率與企業(yè)績效。
n 想清楚- 思維變形 -結(jié)構(gòu)化思考，思維導(dǎo)圖最適+金字塔原理
n 算精準(zhǔn)- 圖表之道 -數(shù)據(jù)化例證，數(shù)值集合為表+數(shù)據(jù)趨勢為圖
n 寫簡潔- 呈現(xiàn)變形 -期刊化交付，商業(yè)數(shù)據(jù)分析+PPT呈現(xiàn)
n 能分享- 知識管理 -系統(tǒng)化傳承，先分類，再關(guān)聯(lián)，得增效
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開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一 透視思維導(dǎo)圖1.5H 1. 思維導(dǎo)圖的外在:外形和特點(diǎn) 圖、色、線，字的主體構(gòu)成 為什么結(jié)構(gòu)是輻射形狀2. 思維導(dǎo)圖的內(nèi)在:定義和作用 案例教學(xué)：思維導(dǎo)圖常識錯(cuò)誤 互動(dòng)練習(xí)：思維導(dǎo)圖提升3大思維：邏輯思維..
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一、透視思維導(dǎo)圖1、思維導(dǎo)圖的外在：外形和特點(diǎn)（1）圖、色、線、字的主體構(gòu)成（2）為什么結(jié)構(gòu)是輻射形狀2、思維導(dǎo)圖的內(nèi)在：定義和作用【案例教學(xué)】：思維導(dǎo)圖常識錯(cuò)誤【互動(dòng)練習(xí)】：思維導(dǎo)圖提升3大思維：邏輯思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維（1）如何從本質(zhì)上理解思維導(dǎo)圖3、思維..
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結(jié)構(gòu)化思考——讓思考更清晰，讓表達(dá)更有力
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Day1《結(jié)構(gòu)思考力®透過結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善1、思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為2、思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善【思維游戲】：是否使用結(jié)構(gòu)化方法對思考效果的影響對比【思..
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開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
四. 課程綱要（高級實(shí)戰(zhàn)版）Day-1建認(rèn)知，打基礎(chǔ)幫助學(xué)員從“解構(gòu)”與“建構(gòu)”兩個(gè)維度，通過概念、原則的理解及工具方法的練習(xí)，對結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)形成初步認(rèn)知。導(dǎo)入：厘清表達(dá)、做事、思考三種能力之間的關(guān)系通過Minto的故事，幫助學(xué)..
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開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃1. 有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”2. 有細(xì)節(jié)：時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來的）3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則4. 常見三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用案例/活動(dòng)：任務(wù)推進(jìn)、項(xiàng)目管理、..
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