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人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型從0-1方案班
課程編號:37709
課程價(jià)格:¥30000/天
課程時(shí)長:3 天
課程人氣:545
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
有一定數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)能力的人力資源工作者
【培訓(xùn)收益】
● 建立通過“數(shù)據(jù)分析“來進(jìn)行人力資源全盤管理的思路和方法論 ● 學(xué)會“XPM矩陣人力成本模型”投入分析 ● 學(xué)會“人才結(jié)構(gòu)模型”,能夠計(jì)算出當(dāng)前最適合的團(tuán)隊(duì)配置狀態(tài) ● 學(xué)會“人才盤點(diǎn)模型”,快速篩選高潛員工、問題員工和預(yù)淘汰員工 ● 學(xué)會“績效改進(jìn)模型”,快速鎖定績效改進(jìn)目標(biāo),制定改進(jìn)方案
第一講:把“人”數(shù)據(jù)化
一、概念—打開新世界的大門
1. 工作的世界跟過去不一樣了?。ɑヂ?lián)網(wǎng)化工作場景展示)
2. 歡迎來到大數(shù)據(jù)時(shí)代——“你”是哪些數(shù)據(jù)?
3. 你知道嗎?——人力資源工作場景的未來變遷
1)人力資源管理數(shù)據(jù)化——excel模型展示
2)人力資源管理智能化——python模型展示
3)人力資源管理AI化——未來場景憧憬
主要解決:拓寬視野,重新認(rèn)識人力資源管理工作
二、實(shí)操—轉(zhuǎn)化與建盤——把人數(shù)據(jù)化
1. 360考評的本質(zhì)——人才數(shù)據(jù)化,你用對了嗎?
2. 360考評的誤區(qū)與無效原因
1)形式大于目的
2)“人情陷阱”
3)成果數(shù)據(jù)沒有應(yīng)用
3. 三大人才維度數(shù)據(jù)的提取方式
1)能力維度
2)素質(zhì)維度
3)經(jīng)驗(yàn)維度
演示:大果王信息服務(wù)公司的360考評分析
實(shí)操:建立系統(tǒng)360考評數(shù)據(jù)盤
文件包:100個(gè)世界知名企業(yè)的360考評模型
系統(tǒng)工具:excel、檔案管理系統(tǒng)云盤
工作方法:每組選擇適合自己心意的模型,并建立數(shù)據(jù)表單,現(xiàn)場模擬360考評流程,講師幫助數(shù)據(jù)整理、流程梳理和答疑解惑
階段成果:
a能夠?qū)嵅僬鎸?shí)公司場景下的360考評
b總結(jié)出一套360考評的系統(tǒng)流程
c現(xiàn)場產(chǎn)出一套邏輯嚴(yán)整、數(shù)據(jù)精確的360考評模板
第二講:500強(qiáng)人力資源數(shù)據(jù)化的基礎(chǔ)—XPM矩陣人力成本模型
一、人效——人力成本的核心
1. 人力成本的定義——企業(yè)為“員工”花的錢多嗎?
2. 人力成本的健康占比曲線——花多少錢在“人”上更合理
3. 人效計(jì)算公式——人力資源管理的支柱公式
主要解決:明白人力資源數(shù)據(jù)分析的核心就是提高人效,并清楚人效在不同階段的變化和計(jì)算模型
二、XPM——矩陣分析模型的建立
1. 名企hr不會告訴你的薪酬計(jì)算原理
2. 矩陣數(shù)據(jù)思維——一切智能化的底層思維
3. 矩陣數(shù)據(jù)的要素解讀
1)X——矩陣薪酬的單位算子
2)P——量化表現(xiàn)期待
3)M——量化管理級別
4. 矩陣人力成本模型建模
5. 矩陣人力成本模型分析測算
1)人才結(jié)構(gòu)健康值p/m的測算
2)人才結(jié)構(gòu)健康值p/m的分析與修正
6. 矩陣人力成本模型的分析結(jié)果應(yīng)用
1)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整計(jì)劃
2)績效改進(jìn)-組織結(jié)構(gòu)調(diào)整
3)組織優(yōu)化計(jì)劃
4)招聘計(jì)劃
5)內(nèi)部提升及人員調(diào)整計(jì)劃
實(shí)操:建立XPM矩陣數(shù)據(jù)分析表
文件:XPM矩陣分析表(帶公式)
系統(tǒng)工具:excel、檔案管理系統(tǒng)云盤
工作方法:以組為單位,建立XPM分析表,并輸出成果。講師幫助數(shù)據(jù)整理、流程梳理和答疑解惑
階段成果:
a能夠?qū)嵅僬鎸?shí)公司場景下的XPM矩陣數(shù)據(jù)分析
b總結(jié)出一套XPM數(shù)據(jù)分析的邏輯和流程
c現(xiàn)場產(chǎn)出一套邏輯嚴(yán)整、數(shù)據(jù)精確的XPM數(shù)據(jù)分析模板
第三講:原理繁瑣事務(wù),開啟智能化人力資源之路
一、人力資源管理的本質(zhì)——人才優(yōu)化
1. 人才優(yōu)化——針對不同人實(shí)現(xiàn)不同的管理策略
2. 人才優(yōu)化的核心思路——九宮格人才分類
3. 智能與傳統(tǒng)的碰撞——動態(tài)數(shù)據(jù)九宮格
4. 人才優(yōu)化模型的數(shù)據(jù)建模
5. 見證奇跡的時(shí)刻——人才優(yōu)化模型的運(yùn)算與結(jié)果導(dǎo)出
二、人才優(yōu)化模型算式與解析
1. 人才優(yōu)化模型算式的三種形態(tài)
2. 人才優(yōu)化模型的數(shù)據(jù)提取——360考評+XPM矩陣數(shù)據(jù)
3. 人才優(yōu)化模型的數(shù)據(jù)建模
4. 見證奇跡的時(shí)刻——人才優(yōu)化模型的運(yùn)算與結(jié)果導(dǎo)出
1)績效型高潛人才——培養(yǎng)與任用
2)均衡型高潛人才——提升與任用
3)管理型高潛人才——溝通與培養(yǎng)
4)績效型問題人才——談話與培訓(xùn)
5)均衡型問題人才——談話與任務(wù)
6)管理型問題人才——談話與疏導(dǎo)
三、人才優(yōu)化模型與xpm矩陣的結(jié)合
1. 三種人才績效結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)指征
1)內(nèi)陷型(底層更加優(yōu)秀)
2)外突型(中層更加優(yōu)秀)
3)氣球型(上層更加優(yōu)秀)
2. 不同績效結(jié)構(gòu)的調(diào)整策略
1)結(jié)構(gòu)調(diào)整
2)培訓(xùn)計(jì)劃
3)招聘計(jì)劃
4)優(yōu)化計(jì)劃
實(shí)操:建人才優(yōu)化評估模型
文件:人才優(yōu)化工作表(自建公式)
系統(tǒng)工具:excel、檔案管理系統(tǒng)云盤
工作方法:以組為單位,建立人才優(yōu)化分析模型,并輸出成果。講師幫助數(shù)據(jù)整理、流程梳理和答疑解惑
階段成果:
a能夠?qū)嵅僬鎸?shí)公司場景下的人才優(yōu)化模型建立與分析
b總結(jié)出一套人才優(yōu)化的模型和分析過程
c現(xiàn)場產(chǎn)出一套邏輯嚴(yán)整、數(shù)據(jù)精確的人才優(yōu)化數(shù)據(jù)分析模板
總結(jié)與展示——智能化人力資源的“未來策略”
1. 學(xué)員工作成果展示與探討
2. Python模式下的模型工作展示
3. AI模式下的模型工作可能性展示
10年企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
中國人民大學(xué)碩士
國家二級心理咨詢師
國家一級企業(yè)培訓(xùn)師
曾任:阿里汽車研究院丨人力培訓(xùn)總監(jiān)
曾任:58到家丨海外業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
曾任:智聯(lián)招聘丨內(nèi)訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
著有書籍:《培訓(xùn)管理從入門到精通》
中信銀行、七匹狼、特步等企業(yè)特邀講師
擅長領(lǐng)域:企業(yè)培訓(xùn)管理、人才發(fā)展建設(shè)、團(tuán)隊(duì)測評、非人
→曾為50余家大型企業(yè)提供項(xiàng)目咨詢服務(wù),對于人才的培養(yǎng)、管理、體系搭建等方面有著獨(dú)特的見解輔導(dǎo)近1000位優(yōu)秀人才,曾參與輔導(dǎo)了近百個(gè)項(xiàng)目:
■ 林氏木業(yè)有限公司——【數(shù)據(jù)化人才招聘系統(tǒng)建設(shè)】
■ 新疆農(nóng)信社——【聯(lián)社&網(wǎng)點(diǎn)人才優(yōu)化配置】
■廣東小豬班納服飾有限公司——【零售管理標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目】【標(biāo)桿店人才打造項(xiàng)目】
■ 福建七匹狼服飾有限公司——【商學(xué)院打造項(xiàng)目】【零售管理標(biāo)準(zhǔn)升級項(xiàng)目】
■ 浙江雪歌服飾有限公司——【公司綜合管理提升項(xiàng)目】
■ 天津中信銀行——【管理標(biāo)準(zhǔn)升級項(xiàng)目】【增值服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目】
■ 甘肅中信銀行——【服務(wù)流程轉(zhuǎn)型項(xiàng)目】
■ 內(nèi)蒙中信銀行——【服務(wù)流程轉(zhuǎn)型項(xiàng)目】
......
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
»梁老師擁有10年的人才管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
■ 曾為58到家從0到1搭建國際化團(tuán)隊(duì),通過創(chuàng)新績效激勵、人才技能培養(yǎng)、靈活人崗調(diào)配機(jī)制等方面,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組合,提升團(tuán)隊(duì)綜合能力,助力團(tuán)隊(duì)在一年內(nèi)人員達(dá)到50%遞增,并維持團(tuán)隊(duì)在2年內(nèi)穩(wěn)定率超過95%,人員留存率達(dá)90%,得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,并授予“優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號;
■ 在實(shí)操人力資源管理的過程中,結(jié)合現(xiàn)代科技技術(shù),不斷深入探索,分析并實(shí)踐出了一套從人效成本出發(fā)的全盤數(shù)據(jù)化人力資源管控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了全方位數(shù)據(jù)化管理、高科技方法導(dǎo)入,結(jié)合人力資源管理的工作特點(diǎn),形成了一套可視化人力資源全管控看板!
»梁老師具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn):
■ 曾致力于研究性格分析與職業(yè)性格表現(xiàn),獨(dú)自創(chuàng)造了一套職業(yè)性格測評工具——三維職業(yè)性格表現(xiàn)測評術(shù),并曾在立刻出行(原阿里汽車研究院)進(jìn)行招聘和人才測評應(yīng)用,為企業(yè)提升了招聘效率和準(zhǔn)確度,使得企業(yè)核心崗位招聘周期縮短50%。并著有《培訓(xùn)管理從入門到精通》一書,廣受好評,銷量達(dá)到5000冊,至今仍持續(xù)暢銷。
■ 曾服務(wù)過七匹狼男裝、GXG、特步、馬克華菲、安踏、中國銀行內(nèi)蒙古分行、中國農(nóng)業(yè)銀行北京分行等企業(yè),受訓(xùn)學(xué)員超1W人,好評率達(dá)96%以上。
部分授課案例/項(xiàng)目:
■立刻出行 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》
與用人部門緊密配合,為每個(gè)管培生量身定制了企業(yè)0-3年發(fā)展計(jì)劃,管培生1年流失率為0,并有6人獲得了職位晉升。
■玖姿 《非人力資源的人力資源管理》
組織各部門自主招聘、并完成OKR的績效評估,完成360度評核,建立完善的直線人力管理模型,深受企業(yè)的好評。
■班納發(fā)迅服裝 《知人善用—團(tuán)隊(duì)測評沉浸體驗(yàn)》
將測評方式和思路應(yīng)用于店鋪日常管理,大大減少了店鋪的管理摩擦,月流失環(huán)比降低20%。
■河北大友制衣廠 《知人善用—團(tuán)隊(duì)測評沉浸體驗(yàn)》
引導(dǎo)基層管理者更好的了解所管理的員工,減少基層團(tuán)隊(duì)管理摩擦,緩解工作壓力,3個(gè)月管理投訴量降低至50%。
■小豬班納 《成為專家型導(dǎo)師—內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)訓(xùn)練營》
為小豬班納配組建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),并結(jié)合公司戰(zhàn)略,打造“標(biāo)桿店鋪”項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)、店鋪管理標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)績提升的三贏。
■雪歌代理商 《非人力資源的人力資源管理》
配合公司戰(zhàn)略項(xiàng)目“管理體系搭建”,推進(jìn)管理體系的下達(dá)和執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)3個(gè)月內(nèi)更顯管理標(biāo)準(zhǔn),以新管理標(biāo)準(zhǔn)工作。
■七匹狼代理商 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》
配合公司戰(zhàn)略項(xiàng)目“標(biāo)桿店鋪”打造,實(shí)現(xiàn)店鋪人才梯隊(duì)打造,減少店員流失率。
主講課程:
《精英之路—職業(yè)生涯規(guī)劃》
《業(yè)績革命——高效績效管理》
《畫皮見骨—企業(yè)部門畫像定制課》
《非人力資源部門的人力資源管理》
《人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型從0-1方案班》
《慧眼識人——精準(zhǔn)面試&工作表現(xiàn)預(yù)測》
《為提升績效而學(xué)習(xí)—企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》
《10分鐘看穿你的團(tuán)隊(duì)成員——團(tuán)隊(duì)測評沉浸體驗(yàn)》
部分客戶評價(jià):
梁老師的課程生動鮮明,實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng),課程中運(yùn)用了自身的實(shí)戰(zhàn)案例,讓我們更好的理解以及更好的將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,是一次快樂且實(shí)用的課程學(xué)習(xí)。
——國家電網(wǎng)某分公司 譚經(jīng)理
梁老師的課程方法簡單可用,特點(diǎn)鮮明,能讓人在輕松愉快的環(huán)境下掌握很多知識要點(diǎn),并運(yùn)用自身的實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行講解,幫助學(xué)員理解并能夠快速運(yùn)用到工作當(dāng)中。
——立刻出行 李經(jīng)理
課程從多個(gè)維度切入,讓我對自己和團(tuán)隊(duì)都有了新的認(rèn)識,并找出了之前團(tuán)隊(duì)工作中遺漏的問題,對我們的幫助非常大,非常感謝老師!
——中信銀行天津支行 李行長
梁老師的課程讓我對自己的日常管理進(jìn)行了診斷和反省,發(fā)現(xiàn)了自身不足,找到了改進(jìn)方向,老師的課程很棒,希望下次還能再上老師的課。
——中信銀行內(nèi)蒙支行 李行長
梁老師的課程務(wù)實(shí)犀利,對日常工作中的問題分析一針見血,課程中穿插中很多的實(shí)戰(zhàn)案例,場景感很強(qiáng),能讓學(xué)員更好的將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到工作當(dāng)中,很棒!
—— 廣東小豬班納服飾有限公司 楊經(jīng)理
梁老師會讓學(xué)員用自己的語言總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容,她讓學(xué)員通過自己的理解、記憶、領(lǐng)悟,用自己的語言復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容,避免了學(xué)員在上完課后,把培訓(xùn)的知識全部當(dāng)作耳邊風(fēng),很棒。
——衣香麗影 王經(jīng)理
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第一節(jié)HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害1、沒有戰(zhàn)略的指引,HRM就是盲動——如果降薪20%,該怎么降?2、為什么新業(yè)務(wù)的開展總會受到人的制約?——以某教育集團(tuán)為例3、為什么該留的人總是留不?。?mdash;—對關(guān)鍵人才,有預(yù)防流失的措施嗎?4、HRM要從行政事務(wù)中解放出來第二節(jié)如..
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人才管理特訓(xùn):非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
課程說明:任正非說,企業(yè)的核心競爭力不是人才,而是人才管理的能力。從某種意義上來說,企業(yè)不是缺人才,而是缺乏人才管理的賦能力;員工不是缺能力,而是缺乏釋放能力的驅(qū)動力。因此,提升中層管理人員的人才管理,特別是如何賦能人才,就顯得尤為重要,且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵人才等方面的能力,從而滿足企..
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一、人力資源管理與經(jīng)營責(zé)任企業(yè)人力資源管理框架與內(nèi)容人力資源管理的組織體系與分工HRBP與業(yè)務(wù)部門管理者的角色關(guān)系經(jīng)理人的角色認(rèn)知用人力資源管理提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力二、凡事預(yù)則立——人力資源規(guī)劃與計(jì)劃人力資源規(guī)..
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源創(chuàng)新與變革
第一部分互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異第二部分 變化中的人力資源1. 人才環(huán)境的變化(xx后圖譜)2.人力資源的新沖擊3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人..
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一、變產(chǎn)業(yè)的變化企業(yè)的變化組織的變化人才的變化二、華為概況業(yè)務(wù)和愿景公司的戰(zhàn)略華為的治理結(jié)構(gòu)三、華為人力資源整體戰(zhàn)略框架及演進(jìn)華為人力資源管理變革演進(jìn)華為人力資..
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一、大數(shù)據(jù)及其特點(diǎn) 二、大數(shù)據(jù)的本質(zhì)是洞察1. 洞察未來趨勢2. 洞察管理規(guī)律3. 洞察客戶需求4. 洞察員工表現(xiàn)5. 洞察客戶誠信6. 洞察合適人選 三、大數(shù)據(jù)與人力資源管理 1. 大數(shù)據(jù)預(yù)測人員升遷與離職 2. 大數(shù)據(jù)與人才發(fā)現(xiàn) 3. 獵頭公司是怎么找人的? 4. 大數(shù)據(jù)與人才管理 5. 大數(shù)據(jù)能..