【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1，自己動(dòng)起來：給學(xué)員更多演練時(shí)間，充分體驗(yàn)培訓(xùn)師的角色，依據(jù)課堂學(xué)得的技巧展現(xiàn)自我，接受培訓(xùn)師和其他學(xué)員的點(diǎn)評(píng)與反饋，不斷完善自我技能。 2，與他人互動(dòng)：讓學(xué)員掌握與受訓(xùn)者互動(dòng)的手段，并親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)對(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、點(diǎn)評(píng)，從而使自己培訓(xùn)變得更有吸引力，并適合成年人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、培訓(xùn)師的準(zhǔn)備
 培訓(xùn)受眾分析
受眾人群特點(diǎn)
受眾參加培訓(xùn)的目的
受眾對(duì)培訓(xùn)的預(yù)期
培訓(xùn)師與學(xué)員的關(guān)系
 培訓(xùn)內(nèi)容特點(diǎn)
培訓(xùn)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)
培訓(xùn)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式
培訓(xùn)目標(biāo)的評(píng)估
 培訓(xùn)師的工作場(chǎng)景
培訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)施的使用
如何與工作場(chǎng)景關(guān)聯(lián)
二、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
 成人學(xué)習(xí)的三種風(fēng)格：視覺型、聽覺型、動(dòng)覺型
如何滿足不同風(fēng)格學(xué)員需求？
 多重智能：對(duì)培訓(xùn)的啟發(fā)
（邏輯、語(yǔ)言、自然、運(yùn)動(dòng)、內(nèi)省、人際、音樂、空間）
 戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔
靜態(tài)學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)
從學(xué)習(xí)到應(yīng)用
三、培訓(xùn)師的角色
 培訓(xùn)師與講師的區(qū)別
培訓(xùn)師的四種角色
由“靜”到“動(dòng)”
與學(xué)員互動(dòng)
 培訓(xùn)師的職責(zé)
在課堂上做什么？
對(duì)培訓(xùn)環(huán)境的掌握
對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握
對(duì)培訓(xùn)過程的掌握
 培訓(xùn)師的必備技能
外在：穿著、站位、走動(dòng)、眼神、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)
內(nèi)在：清楚課程目標(biāo)、掌握課程邏輯、使用合適方式
四、演練+點(diǎn)評(píng)
 小試鋒芒：學(xué)員按準(zhǔn)備主題上臺(tái)演練
培訓(xùn)師與其他學(xué)員對(duì)演練者進(jìn)行以下三個(gè)方面的評(píng)估，并給予改進(jìn)意見：
 內(nèi)容邏輯的評(píng)估與改進(jìn)
 身體語(yǔ)言的評(píng)估與改進(jìn)
 臨場(chǎng)發(fā)揮的評(píng)估與改進(jìn)
五、 互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
通過案例和實(shí)際演練，讓學(xué)員了解并掌握常用的互動(dòng)技巧，并融入到自己的課程之中
 充滿趣味的小組討論
 切合實(shí)際的案例引導(dǎo)
 發(fā)現(xiàn)問題的角色扮演
 有目標(biāo)的實(shí)踐操作
 對(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的點(diǎn)評(píng)
六、演練+點(diǎn)評(píng)
 卷土重來：學(xué)員第二次上臺(tái)演練（在第一次基礎(chǔ)上加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，考察與學(xué)員的互動(dòng)）
培訓(xùn)師與其他學(xué)員對(duì)演練者進(jìn)行以下三個(gè)方面的評(píng)估，并給予改進(jìn)意見：
 互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
 與學(xué)員的互動(dòng)
 對(duì)互動(dòng)的點(diǎn)評(píng)
七、總結(jié)+行動(dòng)計(jì)劃
 課程總結(jié)
 提問與回答
 制定行動(dòng)計(jì)劃
 

簡(jiǎn)介：采用獨(dú)特核心流程和工具，結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)和建構(gòu)技術(shù)通過樂高搭建，讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中了解并模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，發(fā)揮每個(gè)人的作用，以最為適合的方式達(dá)成共識(shí)。樂高工作坊需根據(jù)客戶實(shí)際需求高度定制，涵蓋創(chuàng)新、變革管理、團(tuán)隊(duì)融合、跨部門溝通等課題。
國(guó)際化管理類：
CC001跨文化溝通
CC002跨文化團(tuán)隊(duì)管理
CC003跨文化領(lǐng)導(dǎo)力
CC004外派人員赴任前培訓(xùn)
CC005虛擬團(tuán)隊(duì)管理
CC006國(guó)家文化
注：各課程間章節(jié)可根據(jù)客戶實(shí)際需求靈活調(diào)整，還可以根據(jù)客戶實(shí)際需求進(jìn)一步定制。
劉老師曾經(jīng)在22個(gè)國(guó)家實(shí)地工作，領(lǐng)導(dǎo)過多個(gè)國(guó)際化團(tuán)隊(duì)取得卓越績(jī)效。15年的國(guó)際化培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)幫助劉老師能以最有效的方式針對(duì)學(xué)員真實(shí)需求來展開培訓(xùn)課程和引導(dǎo)工作坊。
劉老師的培訓(xùn)不同于以往以講授內(nèi)容為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)，而是通過“由學(xué)員提出問題并解決問題”的理念，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，使用多種引導(dǎo)手段，使學(xué)員自己找到問題解決的方案并在工作中實(shí)施。在培訓(xùn)領(lǐng)域，劉老師已經(jīng)在20多個(gè)國(guó)家為來自60多國(guó)的客戶提供各類培訓(xùn)，并在2010年協(xié)助上海世博局為60萬(wàn)志愿者設(shè)計(jì)并實(shí)施跨文化與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，獲得上海世博局特聘培訓(xùn)師稱號(hào)。
劉老師還具有國(guó)際化的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力，多次根據(jù)客戶實(shí)際需求量身定制各類工作坊，獲得客戶的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)劉老師非常創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了許多獨(dú)特的工具與模板幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中遇到的問題。
《樂高團(tuán)隊(duì)工作坊®》版權(quán)擁有者
《樂高做培訓(xùn)®》版權(quán)擁有者
《樂高做教練®》版權(quán)擁有者
樂高®認(rèn)真玩®方法 認(rèn)證引導(dǎo)師
社交風(fēng)格™（Social Style™）大師級(jí)認(rèn)證
行為情商™（Behavioral EQ™）大師級(jí)認(rèn)證
韌性思維™（Adaptive Mindset for Resiliency™）大師級(jí)認(rèn)證
價(jià)值中心的創(chuàng)新™（Value Centered Innovation™）認(rèn)證培訓(xùn)師
變革任務(wù)™（ChangeQuest™）認(rèn)證培訓(xùn)師
上海世博局特聘培訓(xùn)師 

• 低成本智能自動(dòng)化技能實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

   

  課程特色全面：從無(wú)動(dòng)力到有動(dòng)力裝置的LCIA，從基礎(chǔ)到精細(xì)化LCIA再到手元化等高級(jí)LCIA；治具類、操作類、搬運(yùn)類、品質(zhì)類等等，一應(yīng)俱全；實(shí)操：學(xué)員在道場(chǎng)內(nèi)親自設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作，全情體驗(yàn)（拉線、自重、杠桿等原理的巧妙設(shè)計(jì)）；案例：各種類型LCIA的視頻案例，如何建設(shè)LCIA道場(chǎng)LCIA模擬，茅塞頓開；系統(tǒng)：從單個(gè)LCIA“點(diǎn)&..

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• 金牌促銷員實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程

   

  第一講：認(rèn)識(shí)促銷一.促銷的定義二.促銷員的角色(1)企業(yè)的代言人(2)溝通的橋梁(3)服務(wù)大使。三.促銷員的職責(zé)(1)宣傳品牌(2)銷售產(chǎn)品(3)布置賣場(chǎng)(4)收集信息。四、促銷的基本素質(zhì)(1)強(qiáng)烈的銷售意識(shí)；(2)熱情友好的服務(wù)；(3)熟練的推銷技巧；(4)勤奮的工..

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• 電話銷售溝通實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

   

  第一部分　準(zhǔn)備篇　拿起電話前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備第1講　產(chǎn)品了解透，做到心里有數(shù)　第2節(jié)　詳細(xì)了解你的客戶，知道什么是他們的菜　第3節(jié)　設(shè)計(jì)電話銷售腳本　第4節(jié)　確定明確的目標(biāo)，保持思路清晰　分析：電話銷售溝通實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)案例！解析：電話銷售溝通實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)案例!案例：電話銷售溝通實(shí)戰(zhàn)課程案例分析！第2講　客戶需求要搞清，明確銷售的底..

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• 房地產(chǎn)銷售風(fēng)水開運(yùn)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

   

  培訓(xùn)大綱：一， 風(fēng)水基礎(chǔ)知識(shí)與門派簡(jiǎn)介：1， 風(fēng)水概念。2， 八宅風(fēng)水。3， 玄空風(fēng)水。4， 過路陰陽(yáng)。5， 楊公風(fēng)水。6， 三元風(fēng)水。7， 玄空大卦。8， 形勢(shì)與理氣。二， 基礎(chǔ)理論。陰陽(yáng)，五行，八卦，干支，龍，砂，水，向。四象，九行，元運(yùn)。三， 樓盤環(huán)境風(fēng)水。1， 樓盤的周邊環(huán)境。2..

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• 如何有效管理經(jīng)銷商實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

   

  第一單元：正確看待廠商關(guān)系 經(jīng)銷商和廠家真的是“魚水關(guān)系”那么單純嗎？ 為什么說廠商之間的關(guān)系有的時(shí)候不像魚和水、而是好像“魚和開水” 經(jīng)銷商對(duì)廠家 的10種“副作用” 廠家對(duì)經(jīng)銷商的 10種“副作用” 正確認(rèn)識(shí)經(jīng)銷商；認(rèn)識(shí)經(jīng)銷商和廠家的關(guān)系實(shí)..

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• 房地產(chǎn)銷售全案實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

   

  房地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)過了比實(shí)力、拼品牌、斗景觀之后，新一輪的競(jìng)爭(zhēng)正漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)橛捎布母?jìng)爭(zhēng)升級(jí)到軟件的競(jìng)爭(zhēng)。因此企業(yè)在做好硬件方面的有關(guān)事項(xiàng)之后，必須要把精力集中在軟件方面，銷售人員作為現(xiàn)在房地產(chǎn)軟件戰(zhàn)斗中的核心隊(duì)伍，其戰(zhàn)斗力顯得尤為重要。戰(zhàn)斗前的準(zhǔn)備——培訓(xùn)將成為日后戰(zhàn)斗成敗的關(guān)鍵要素。 隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技時(shí)代、消費(fèi)模式、社..

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