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零售領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 專欄 》

零售領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)零售領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,零售領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會(huì)全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國(guó)3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
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  • 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:安致丞 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一模塊:房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入:門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入:銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公..

  • 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

    主講老師:司銘宇 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章:銷售管理者的角色定位1.分享:“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討:這樣的干部如何管?5..

  • 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力:從追隨到超越

    主講老師:胡勁松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型(例:素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)..

  • 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力(綜合管理能力)提升修煉

    主講老師:劉智剛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:"兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩",這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在..

  • 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化;4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵:聽和問; 5. 提問題比教別人怎么做更有益處:五個(gè)..

  • 領(lǐng)導(dǎo)變革:打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:齊振宏 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代,十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力!然而,領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何?您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)..

  • 時(shí)不我待·VUCA時(shí)代的中層領(lǐng)導(dǎo)力變革

    主講老師:馬藝 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講:VUCA時(shí)代的“擇勢(shì)·活在當(dāng)下”核心論點(diǎn)A:2019年銀行關(guān)閉1389家營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)意味著什么?核心論點(diǎn)B:團(tuán)隊(duì)成員想從管理者身上看到什么,獲得什么?核心論點(diǎn)C:..

  • 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力(綜合管理能力)提升修煉

    主講老師:劉智剛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講:認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別?2.管理是一門技術(shù),領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)點(diǎn)評(píng):我們總是管理的太多,領(lǐng)導(dǎo)的太少案例:宋江是如何做梁山團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的?-好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“送”公明視..

  • 愿景領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第1講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知1. Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)?2. 何謂領(lǐng)導(dǎo)?何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)?3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的:用一個(gè)人的夢(mèng)想,點(diǎn)燃一群人的理想;4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):用未來拉..

  • 8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

     課程說明:本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力,從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動(dòng)力、教導(dǎo)力等八個(gè)方面的內(nèi)..

  • 變革領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程大綱:一、正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警:1)過去的成功——案例:柯達(dá)之死2)路徑的依賴——案例:諾基亞之困境3)增長(zhǎng)的..

  • 新領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第1章 解讀領(lǐng)導(dǎo):回歸本源,重返領(lǐng)導(dǎo)1. 為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2. 工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià);3. 要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;4. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲; ..

  • 互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理;2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo),非管理;3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自..

  • 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始

    主講老師:于紅梅 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙目標(biāo)導(dǎo)向:1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認(rèn)知3、打破團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理目標(biāo)結(jié)果:提高團(tuán)隊(duì)決策效能,有效地..

  • 實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉

    主講老師:閆偉 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一天一、角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知力如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色與個(gè)性特征因時(shí)而變的四代領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要做的七件大事二、超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的能力公式成長(zhǎng)空間與學(xué)習(xí)誤區(qū)心智模式的四大頑石..

  • 喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

    主講老師:曹嘉飛 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、導(dǎo)入:從管理的失效說起1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團(tuán)隊(duì)..

  • 打造卓越團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力修煉

    主講老師:涂山青 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理1.什么是團(tuán)隊(duì)?為什么要組建團(tuán)隊(duì)?2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的價(jià)值【資料】高效團(tuán)隊(duì)的金字塔模型分析3.卓越團(tuán)隊(duì)特征4.團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵因素(1)領(lǐng)導(dǎo)的影響力(2)團(tuán)隊(duì)管理者的常見誤區(qū)..

  • 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之壓力沖突管理與九型人格

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言,提出培訓(xùn)期望2、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格=..

  • 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之完美溝通帶來影響力

    主講老師:孫越 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言,提出培訓(xùn)期望2、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格1、..

  • 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    第一天 卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇、模擬篇一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇1、團(tuán)隊(duì)作業(yè)布置:小組領(lǐng)導(dǎo)力展示2、領(lǐng)導(dǎo)和管理3、領(lǐng)導(dǎo)力的先天、后天論4、九..

  • 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之因勢(shì)利導(dǎo)的親子教育

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)二、九型人格基礎(chǔ)知識(shí)1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)親密關(guān)..

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    第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)二、九型人格基礎(chǔ)知識(shí)1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)親密關(guān)系的影響2、學(xué)習(xí)九型人格..

  • 卓越領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章:領(lǐng)導(dǎo)定位與領(lǐng)導(dǎo)者思維第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)者與管理者第二節(jié):領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)智慧第三節(jié):與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)者思維模式  第二章:領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)規(guī)劃能力第一節(jié):廟算與規(guī)劃力第二節(jié):戰(zhàn)略規(guī)劃能力第三節(jié)..

  • 中層領(lǐng)導(dǎo)力技巧

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    前言:中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)第一章 從優(yōu)秀到卓越:新中層9重修煉1. 重視貢獻(xiàn):我能貢獻(xiàn)什么?2. 注重執(zhí)行:用結(jié)果說話;3. 擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力;’4. 知行合一:說到做到5. 絕對(duì)..

  • 領(lǐng)導(dǎo)力與情商

    主講老師:安康 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、 領(lǐng)導(dǎo)力的有關(guān)概念1. 領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理3. 領(lǐng)導(dǎo)力與影響力4. 領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次5. 有效的領(lǐng)導(dǎo)特征二、 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力1. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的來源2. 情商的概念3...

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