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企業(yè)培訓(xùn)管理及培訓(xùn)體系建設(shè)

課程編號:6167

課程價格:¥40000/天

課程時長:1 天

課程人氣:1727

行業(yè)類別:通信郵政     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:張正順

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
負(fù)責(zé)人力資源工作和員工培訓(xùn)的經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員,以及兼職的培訓(xùn)管理人員等。


【培訓(xùn)收益】
1. 掌握領(lǐng)先的企業(yè)培訓(xùn)管理的相關(guān)理念,提高專業(yè)能力和素質(zhì),在工作中更好的展現(xiàn)自己的能力;
2. 明確要基于企業(yè)不同發(fā)展階段來開展相應(yīng)的培訓(xùn)管理工作;同時對現(xiàn)在培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與目的有深刻的理解;
3. 合理利用資金、時間等有限的資源,確保最佳的培訓(xùn)效果;
4. 通過業(yè)界先進(jìn)企業(yè)領(lǐng)先培訓(xùn)操作理念和模式的分享,幫助參訓(xùn)人員開拓視野,突破思維,進(jìn)一步提升培訓(xùn)管理水平;
5. 最終實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展,達(dá)到雙贏的好局面。


作為一名企業(yè)的培訓(xùn)主管,工作中是否遇到過這樣的困惑:怎樣組織有效的培訓(xùn)才能達(dá)到好的效果?如何運行培訓(xùn)課程才能讓員工更好的參與到培訓(xùn)當(dāng)中?自身應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力才能駕御培訓(xùn)工作?采用什么樣的方法才能達(dá)到最佳的培訓(xùn)目的?怎樣選擇適合本公司的培訓(xùn)課程?培訓(xùn)工作的精細(xì)化、專業(yè)化程度不高怎么辦?等等?!镀髽I(yè)培訓(xùn)管理及培訓(xùn)體系建設(shè)》可以幫助您解除這些困惑,更有效的實施員工培訓(xùn)。 
 
培訓(xùn)方式:
1. 通過專題講解、案例共享等適合成人學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中掌握行之有效的培訓(xùn)技巧和方法。
2. 擔(dān)任本課程的講師曾任三星中國總部培訓(xùn)總監(jiān),在三星專職從事培訓(xùn)管理工作11年,具有豐富的培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,其課程特點具有很強(qiáng)的操作性和實用性。
培訓(xùn)特色:
透過優(yōu)秀企業(yè)員工培訓(xùn)的經(jīng)驗和案例解讀,提供可以借鑒的方法和技巧,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
 
課程大綱:
課程導(dǎo)入(0.5 hr)
1. 賦予培訓(xùn)動機(jī)
2. 破冰:組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊
講師講解,小組活動
一、培訓(xùn)發(fā)展的新趨勢(1.5 hr)
1. 21世紀(jì)為什么要不斷學(xué)習(xí)
2. 如何理解企業(yè)的員工培訓(xùn) — 企業(yè)為什么要培訓(xùn)?
3. 培訓(xùn)管理者是干什么的?
4. 培訓(xùn)管理者必備的條件
5. 培訓(xùn)管理者的角色和作用
講師講授,啟發(fā)思考,小組交流
二、企業(yè)員工培訓(xùn)的發(fā)展和變化(1 hr)
1. 培訓(xùn)管理的四個階段
2. 關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)的變化
3. 員工培訓(xùn)發(fā)展的基本理念
4. 企業(yè)培訓(xùn)的五大原則
5. 企業(yè)人才培養(yǎng)模式的變化
6. 企業(yè)培訓(xùn)存在的問題與改善
講師講授,啟發(fā)思考,舉例說明,小組討論。
三、培訓(xùn)體系的建設(shè)與培訓(xùn)創(chuàng)新(3 hr)
1. 建立有效的培訓(xùn)體系 — 三星的員工培訓(xùn)體系
2. 年度培訓(xùn)計劃的制定
3. 培訓(xùn)資源收集與管理
4. 如何做培訓(xùn)評估更有效?
5. 培訓(xùn)工作的改善和創(chuàng)新
講師講授,案例分享,小組討論,學(xué)員思考,課堂練習(xí)。
四、培訓(xùn)實施的技巧和方法(1 hr)
1. 如何進(jìn)行培訓(xùn)準(zhǔn)備?
1) 培訓(xùn)日程表
2) 培訓(xùn)準(zhǔn)備清單
3) 講師的選擇和管理
4) 培訓(xùn)對象的管理
5) 培訓(xùn)場所的確定和準(zhǔn)備
2. 培訓(xùn)管理者的五個技巧
3. 培訓(xùn)管理者的《三個不》的原則
4. 調(diào)動員工參與的SPOT技巧
講師講授,課堂演練,體驗活動,小組討論,學(xué)員思考。
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