職業(yè)化塑造培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)職業(yè)化塑造培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,職業(yè)化塑造培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。職業(yè)化是指按職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、 制度化的要求塑造自己,即在合適的時(shí) 間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)就是以最小的成本追求最大的效益;細(xì)微之處做得專業(yè);用理性的態(tài)度對(duì)待工作;以此為生,精于此道;具有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神;職業(yè)化,就是持續(xù)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
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秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2024-08-17
第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1.秘書(shū)/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2.職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3.秘書(shū)/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4.2.秘書(shū)/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定位5.秘..
企業(yè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及員工職業(yè)化發(fā)展
地點(diǎn): 廣東 (佛山) 時(shí)間:2024-06-28
一、任職資格與企業(yè)發(fā)展 (1小時(shí))1.企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3.梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4.員工隊(duì)伍職業(yè)化5.任職資格管理的實(shí)質(zhì)二、任職資格與能力(1小時(shí))1.能力管理的..
職業(yè)化秘書(shū)與助理的綜合技能提升訓(xùn)練
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2022-04-15
課程簡(jiǎn)介:第一章秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1.秘書(shū)/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2.職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3.秘書(shū)/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4.2.秘書(shū)/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定..
基層管理者/班組長(zhǎng)職業(yè)化提升訓(xùn)練
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2021-01-28
1. 基層管理者的角色定位•工作現(xiàn)狀調(diào)查•角色雷達(dá):基層管理者角色定位•基層管理者的作用•角色認(rèn)知:作為下屬、同事和下級(jí)•多重角色的塑造2..
基層管理者/班組長(zhǎng)職業(yè)化提升訓(xùn)練
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2021-01-28
1.班組長(zhǎng)的角色定位•管理的定義•管理工作的內(nèi)涵•班組長(zhǎng)必備的五項(xiàng)條件•被管理者和管理者的行為及心理差別•成功和失敗的班組長(zhǎng)2. 高效溝通..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2021-01-04
1.什么是職業(yè)化•新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定•認(rèn)識(shí)職業(yè)與職業(yè)化•職業(yè)化的內(nèi)涵:-職業(yè)化的心態(tài)-職業(yè)化的形象-職業(yè)化的行為-職業(yè)化的工作方法2.職業(yè)化的心態(tài)&..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2019-03-22
一、什么是職業(yè)化? 1、職業(yè)素養(yǎng):職業(yè)道德、職業(yè)觀念、職業(yè)心態(tài) 2、職業(yè)行為:職業(yè)形象、職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)動(dòng)作 3、職業(yè)能力:職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)化通用能力 職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最根本的內(nèi)容,如果員工只具備職業(yè)行為、職業(yè)能力,能..
核心管理技能 經(jīng)驗(yàn)型管理者到職業(yè)化管理者的必修課
地點(diǎn): 湖南 (長(zhǎng)沙) 時(shí)間:2019-03-15
導(dǎo)引:科學(xué)管理的思維模式構(gòu)建 一、管理的三大思維模式 互動(dòng)講授:思維是管..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2016-10-21
【時(shí)間地點(diǎn)】 2016年10月21日 09:00--16:30 (周五)北京【培訓(xùn)講師】 祁老師【學(xué)習(xí)費(fèi)用】 1980元/人(含授課費(fèi)、學(xué)員教材、茶點(diǎn)、會(huì)務(wù)費(fèi))【承辦單位】 杭州華略管理學(xué)院 中國(guó)行課網(wǎng) www.hk..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2016-06-24
前 言:不管企業(yè)HR愿意與否,大批90后將進(jìn)入職場(chǎng),已是一個(gè)趨勢(shì)。和60、70和85前一代不一樣,90后新人更多貼上了“我愿意”的標(biāo)簽,他們思維更為大膽創(chuàng)新,不拘泥傳統(tǒng)陳規(guī)。60、7..
【長(zhǎng)沙】物業(yè)安全管理防范與保安隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)
地點(diǎn): 湖南 (長(zhǎng)沙) 時(shí)間:2015-06-13
【課程特點(diǎn)】實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):基于行業(yè)培訓(xùn)和標(biāo)桿物業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),確保課程內(nèi)容、工具方法案例對(duì)物業(yè)的實(shí)戰(zhàn)性、針對(duì)性;教學(xué)交流:學(xué)員提交有關(guān)課程的問(wèn)題清單→針對(duì)問(wèn)題講授課程→課堂討論→..
品牌戰(zhàn)略——物業(yè)安全管理防范與保安隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)
地點(diǎn): 湖南 (長(zhǎng)沙) 時(shí)間:2015-06-12
物業(yè)安全防范管理特征與內(nèi)容1.物業(yè)管理安全管理特點(diǎn)2.物業(yè)管理安全管理基本原則3.物業(yè)管理安全核心4.物業(yè)管理安全主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)和了解物業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)1.風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)的關(guān)系;危險(xiǎn)與危機(jī)依存的關(guān)系..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2014-07-18
第一單元:認(rèn)識(shí)職業(yè)化1職業(yè)基本的概念2.討論:什么是職業(yè)化,職業(yè)人應(yīng)具備怎樣的能力和素質(zhì)?3.總結(jié):職業(yè)人素質(zhì)要求模型4.案例討論第二單元:如何向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變1小活動(dòng):招聘廣告的啟示 ..
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)化塑造訓(xùn)練
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2013-08-09
課程背景第一個(gè)問(wèn)題是讓人有進(jìn)取心。我想,老師并不是讓每個(gè)孩子都必須成為第一,而是讓他們都有去爭(zhēng)取第一的勇氣,即使你暫時(shí)屈居第二,但是韜光養(yǎng)晦,將來(lái)才能一鳴驚人。第二個(gè)問(wèn)題是讓人進(jìn)退有度。當(dāng)你在前進(jìn)的道路上遇到..
地點(diǎn): 浙江 (杭州) 時(shí)間:2013-05-25
一:責(zé)任,責(zé)任,還是責(zé)任1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤(pán)3、責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力二:承擔(dān)責(zé)任的幾種理由1、多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷2、不敢承擔(dān)責(zé)任是..
主講老師:李姝宏 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng),打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語(yǔ)言表達(dá),打通職場(chǎng)無(wú)障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法,提升工作高效率與準(zhǔn)確率增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)塑造職業(yè)..
主講老師:馬琳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
【課程要求】l 分組研討,按5-6人一組,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張,白板筆,每組3支不同顏色?!菊n程大綱】★分組討論:什么是禮儀?為什么要禮儀?第..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行?2.執(zhí)行力為什么很重要?3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺;4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?誰(shuí)是執(zhí)行者?二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài):利他=利己;2.主動(dòng)心態(tài):主動(dòng)=機(jī)會(huì);3..
主講老師:穆曉軍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一.職業(yè)化的第一步1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型:校園和職場(chǎng)有什么不同2.社會(huì)角色的期待和要求3.職場(chǎng)路線圖二.職業(yè)能力是對(duì)自己的投資1.大體則有,具體則無(wú):沒(méi)有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源,保持戰(zhàn)..
第一 單元、優(yōu)秀員工應(yīng)有的信念一、工作是我們獲得個(gè)人成功的最佳途徑。1.了解企業(yè)和公司2.了解企業(yè)的價(jià)值3.了解工作的真實(shí)含義。二、認(rèn)識(shí)企業(yè)老板的價(jià)值1.老板的痛苦與老板的社會(huì)價(jià)值2.老板..
主講老師:崔自三 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講: 什么是職業(yè)化1、 什么是職業(yè)化故事:致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、 什么是職業(yè)人? √職業(yè)化的核心 √職業(yè)人的定義..
主講老師:季佩楓 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、銷售工作的發(fā)展階段:交換商品—推銷產(chǎn)品—營(yíng)銷促銷--顧問(wèn)銷售二、銷售人員的工作職責(zé):根據(jù)公司的銷售規(guī)劃,將產(chǎn)品以合理的價(jià)格賣(mài)出,并協(xié)助完成銷售和服務(wù)的全部環(huán)節(jié)。..
心態(tài)、責(zé)任、忠誠(chéng)—優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)
主講老師:王玲 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、了解企業(yè)、融入企業(yè)1.您了解公司的經(jīng)理理念嗎?2.您了解公司追求的核心價(jià)值觀嗎?3.您了解企業(yè)需要怎樣的員工嗎?二、優(yōu)秀員工的職場(chǎng)心態(tài)陽(yáng)光思維承擔(dān)責(zé)任系統(tǒng)思考共贏心態(tài)心存感..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分 執(zhí)行(職業(yè))之根:責(zé)任勝于能力1. 擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力a) 人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?b) 為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功?c) ..
一、了解企業(yè)、融入企業(yè)1.您了解公司的經(jīng)理理念嗎?2.您了解公司追求的核心價(jià)值觀嗎?3.您了解企業(yè)需要怎樣的員工嗎?二、優(yōu)秀員工的職場(chǎng)心態(tài)陽(yáng)光思維承擔(dān)責(zé)任系統(tǒng)思考共贏心態(tài)心..
一、了解企業(yè)、融入企業(yè)1.您了解公司的經(jīng)理理念嗎?2.您了解公司追求的核心價(jià)值觀嗎?3.您了解企業(yè)需要怎樣的員工嗎?二、優(yōu)秀員工的職場(chǎng)心態(tài)陽(yáng)光思維承擔(dān)責(zé)任系統(tǒng)思考共贏心態(tài)心..
主講老師:劉輝 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
上篇:職業(yè)化的認(rèn)知1、中國(guó)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化現(xiàn)狀分析萬(wàn)明堅(jiān)、吳士宏、陸強(qiáng)華、姚吉慶2、職業(yè)人士對(duì)企業(yè)及對(duì)自己的認(rèn)知企業(yè)是不是家?我們?yōu)檎l(shuí)而工作? 我們是在打工嗎?3、職場(chǎng)人士的角色認(rèn)知作為下..
主講老師:殷祥 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:陽(yáng)光心態(tài)篇1、破冰,我是一個(gè)兵2、員工狀態(tài)與價(jià)值分析3、工作的態(tài)度與報(bào)酬收獲4、員工必須明白的價(jià)值升級(jí)5、吃得苦、吃的虧VS吃得開(kāi)、吃得久6、先服從后指揮如何正確看待領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)7、..
主講老師:王進(jìn)華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分職業(yè)化態(tài)度(塑造四大積極心態(tài))1、 自信的心態(tài)(《水知道答案》、案例:誰(shuí)用“神藥”控制了我)(1)相信自己,創(chuàng)造輝煌(2)敢于競(jìng)爭(zhēng),獲取優(yōu)勢(shì)(3)建立自信心的訓(xùn)練2..
企業(yè)基層員工職業(yè)化綜合實(shí)訓(xùn)
主講老師:金久皓 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
模塊1 積極的心態(tài)積極心態(tài)的魔力 導(dǎo)致消極心態(tài)的八個(gè)原因 消極心態(tài)為什么使人不能成功 如何調(diào)整心態(tài)模塊2 認(rèn)識(shí)企業(yè)企業(yè)是什么 組織的目的組織的內(nèi)涵一個(gè)能發(fā)揮效能的組織的特性..
主講老師:王樵 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、課程意義企業(yè)的績(jī)效來(lái)源于每一個(gè)員工的績(jī)效,是員工的每一項(xiàng)工作成果、每一天的工作業(yè)績(jī)最終反應(yīng)了企業(yè)整體的績(jī)效水平,最終體現(xiàn)了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果,也最終形成了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以,如何提升每一個(gè)員工的績(jī)效意識(shí),提高..
課程大綱:一、職業(yè)化的精神1. 敬業(yè)-成功之本2. 文化認(rèn)同3. 職業(yè)人道德4. 職業(yè)化心理特質(zhì)二、職業(yè)化的習(xí)慣1. 高效工作2. 善于溝通3. 團(tuán)隊(duì)合作4. 從優(yōu)秀到卓越..
一、 職業(yè)化的定義、職業(yè)化素養(yǎng)包含的內(nèi)容1. 職業(yè)化是什么?2. 為什么要職業(yè)化?3. 職業(yè)化的內(nèi)在和外在要求分別是什么?4. 必備的八大職業(yè)素養(yǎng)二、 職業(yè)化的心態(tài)訓(xùn)練1. 你在為誰(shuí)工作?..
主講老師:簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
一、邁入職場(chǎng)應(yīng)具備的職業(yè)化素養(yǎng)1.職業(yè)化的核心內(nèi)涵:三項(xiàng)要點(diǎn)自身素質(zhì)及修養(yǎng)如何高效的工作團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)..
主講老師:鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、職業(yè)素養(yǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題(1h)1.沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)2.扭曲雇傭關(guān)系3.利用公司資源作為個(gè)人資本4.結(jié)黨營(yíng)私,玩弄權(quán)術(shù)5.自恃無(wú)人替代6.不珍惜和保護(hù)自己的信譽(yù)7.既無(wú)反對(duì)勇氣,又缺乏接..
主講老師:林恩 課程時(shí)長(zhǎng):0 天
從基本問(wèn)題講起:1.企業(yè)追求的是什么?2.績(jī)效管理為什么重要?3.最終決定績(jī)效的是什么?引子案例:購(gòu)買(mǎi)土豆的故事討論:小周為什么被升遷,小王卻不能?啟示:?jiǎn)T工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功員工職業(yè)化..
職業(yè)化汽車(chē)銷售經(jīng)理培訓(xùn)
主講老師:劉同福 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一講 汽車(chē)銷售經(jīng)理人面臨的三大挑戰(zhàn)1. 經(jīng)驗(yàn)型管理的提升2. 松散型團(tuán)隊(duì)操作的超越3. 職業(yè)化境界的修煉第二講 如何造就一流的專業(yè)化汽車(chē)銷售精英1.優(yōu)秀的汽車(chē)銷售人員應(yīng)具備什么..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)骨干員工作為公司發(fā)展的重要組成部分,對(duì)公司的文化、管理等方面的傳播起著積極的作用。 本課程分別從認(rèn)識(shí)職業(yè)化、職業(yè)化態(tài)度、職業(yè)行為表現(xiàn)、職業(yè)溝通與協(xié)作四個(gè)方面進(jìn)行講授,同時(shí),通過(guò)講授、案例等各種..
知人知心—發(fā)現(xiàn)個(gè)體潛能與機(jī)會(huì)的職業(yè)化修養(yǎng)
主講老師:黃信景 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程簡(jiǎn)介:通過(guò)課程參與,協(xié)助學(xué)員了解不同人格的內(nèi)心深層渴望與深層恐懼,明確如何發(fā)揮內(nèi)心渴望的力量,可持續(xù)的提升行動(dòng)力,不斷激發(fā)自我潛能;學(xué)習(xí)快速識(shí)別他人內(nèi)心渴望的技術(shù),掌握與不同人格有效溝通的方法;清晰職業(yè)化的含..
一、課程背景 新產(chǎn)品上市以后,要根據(jù)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位、產(chǎn)品特點(diǎn)、渠道特點(diǎn)、來(lái)確定適合自己的加盟商目標(biāo)群。企業(yè)要注重企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展,要求加盟商要有運(yùn)作市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)能力,并不是只要有錢(qián)就能夠成為企業(yè)的加盟商,不要僅僅把招..
近日,著名管理教練蔣小華老師為杭州二號(hào)街角公司帶來(lái)了為期四天的《打..
實(shí)戰(zhàn)派營(yíng)銷與激勵(lì)專家 職業(yè)化訓(xùn)練專家 ...
NAC(Neuro Associative Condit...
國(guó)家認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師 &...
職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師 工商管理碩士 榮獲國(guó)際職業(yè)培...
深圳服裝協(xié)會(huì)理事 中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心陳列講師...
華東師大心理學(xué)碩士 清華大學(xué)、浙江大學(xué)特邀講師 ...
教育部職業(yè)核心能力辦公室特聘專家 中國(guó)企業(yè)管理能力建設(shè)...
知行合一團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練專家 中國(guó)式店面管理A3系統(tǒng)創(chuàng)始人 ...
職業(yè)化||如何培養(yǎng)員工職業(yè)素養(yǎng)!
職業(yè)化||如何培養(yǎng)員工職業(yè)素養(yǎng)! 隨著國(guó)際化的加劇,我國(guó)企業(yè)不得..
通項(xiàng)職業(yè)坦途的向上協(xié)作之道:基層主管向上協(xié)作6步36問(wèn)解析
管理效能提升專家 原京東方科技集團(tuán)人力資源部副部長(zhǎng) 中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)碩士,北京大學(xué)人力資源理事會(huì)理事20年..
從銷售思維走向管理思維—— 職業(yè)醫(yī)藥經(jīng)理人的三項(xiàng)格煉
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