【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理人員、董事長(zhǎng)、總裁、高級(jí)管理者

【培訓(xùn)收益】
1.領(lǐng)導(dǎo)謀略的相關(guān)知識(shí)
2.人才謀略的相關(guān)知識(shí)
3.績(jī)效謀略的相關(guān)知識(shí)

楊天林老師，《孫子兵法》應(yīng)用專(zhuān)家，中華書(shū)局、北京大學(xué)云國(guó)學(xué)主講老師，山東大學(xué)《國(guó)學(xué)大學(xué)堂》主講老師，廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)人力發(fā)展委員會(huì)副主任。擁有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，是典型的實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家。在多年的培訓(xùn)生涯中，他秉承“師者，傳道授業(yè)解惑”的信念，孜孜不倦奮斗在培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)已累計(jì)培訓(xùn)近千場(chǎng)，其實(shí)用、風(fēng)趣、富有哲理的培訓(xùn)風(fēng)格深受學(xué)員歡迎。
楊天林老師現(xiàn)任多所大學(xué)總裁班授課老師、北京東方智略簽約講師、時(shí)代光華管理學(xué)院高級(jí)講師、北京中智信達(dá)教育科技有限公司特聘專(zhuān)家、贏家大講堂欄目專(zhuān)家、總裁網(wǎng)金牌講師、新加坡中華國(guó)學(xué)研究院特聘專(zhuān)家、諾金商學(xué)院私董總裁教練、廣州百業(yè)人才市場(chǎng)顧問(wèn)、內(nèi)蒙古人力資源經(jīng)理協(xié)會(huì)顧問(wèn)等。榮獲2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)專(zhuān)家最佳兵法傳播獎(jiǎng)。
楊天林老師曾任中船重工某企業(yè)廠(chǎng)部辦公室主任、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售處處長(zhǎng)，離開(kāi)軍工企業(yè)后任過(guò)常務(wù)副總經(jīng)理、執(zhí)行董事、校長(zhǎng)等職，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。并公開(kāi)發(fā)表過(guò)100多篇文章，被聘為《中國(guó)機(jī)電報(bào)》特約通訊員。
楊天林老師近年來(lái)一直致力于弘揚(yáng)兵法智慧，融兵道、人道、商道為一體，是《孫子兵法》和三國(guó)智慧在新時(shí)代廣泛應(yīng)用的大力倡導(dǎo)者。其兵法應(yīng)用系列課程將中國(guó)古典兵法智慧與現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，使古典兵法韜略成為了現(xiàn)代人事業(yè)和人生發(fā)展的智慧寶典。其課程古今結(jié)合，富有實(shí)戰(zhàn)性、智慧啟迪性、哲理升華性。深受學(xué)員的歡迎。
楊天林老師潛心于兵法智慧的應(yīng)用研究和廣泛傳播，由其主講的DVD《孫子兵法應(yīng)用智慧》與電視節(jié)目《三國(guó)兵法智慧》以其獨(dú)特視角、古今結(jié)合、激情演繹而受到現(xiàn)代兵法愛(ài)好者的好評(píng)，為兵法智慧在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)揚(yáng)光大起到了積極的推動(dòng)作用。
楊天林老師的培訓(xùn)格言是“真誠(chéng)、踏實(shí)、智慧，有用才是硬道理”，并孜孜不倦地踐行著。楊天林林老師堅(jiān)信沒(méi)有培訓(xùn)不好的學(xué)員，只有培訓(xùn)不好學(xué)員的老師。老師務(wù)必苦練內(nèi)功，內(nèi)容為王，實(shí)戰(zhàn)為王。培訓(xùn)不是表演，不是游戲，更不是兒戲。課堂是學(xué)習(xí)和啟迪智慧的地方，而不是鼓勵(lì)學(xué)員激動(dòng)沖動(dòng)盲動(dòng)回去不動(dòng)。所以，楊天林老師不主張?jiān)谡n堂上做一些與培訓(xùn)主題無(wú)關(guān)的事情，而是直奔主題，用好課堂上的一分一秒，真正做到“傳道授業(yè)解惑”。讓學(xué)員滿(mǎn)載而歸。楊天林老師總是在課堂上不斷地強(qiáng)調(diào)“培訓(xùn)就是照鏡子、找差距、學(xué)方法、啟智慧”，能夠使學(xué)員很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的應(yīng)用階段。
2013年3月習(xí)近平同志在中央黨校80年校慶時(shí)的講話(huà)時(shí)指出：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。
有人說(shuō)，弘揚(yáng)和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的春天到了。楊天林老師真誠(chéng)地期待在這個(gè)嶄新的春天為傳播兵法智慧和三國(guó)智慧與您攜手同行，共創(chuàng)未來(lái)！
二、主講課程
孫子曰：兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故經(jīng)之以五事，校之以計(jì)而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近；利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無(wú)備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。可見(jiàn)兵法之重要性與特有的規(guī)律。
《孫子兵法》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部軍事專(zhuān)著。據(jù)史料記載，《孫子兵法》為春秋末年吳國(guó)的偉大軍事家孫武所著。《孫子兵法》共分十三篇，雖然只有五千余言，但其內(nèi)容包羅萬(wàn)象、博大精深，涉及戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律、哲理、謀略、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、天文、地理等方面內(nèi)容，堪稱(chēng)古代兵學(xué)理論的寶庫(kù)和集大成者，是中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分。
《孫子兵法》自問(wèn)世以來(lái)，對(duì)中國(guó)古代軍事學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，被人們尊奉為“兵經(jīng)”、“百世談兵之祖”。歷代兵學(xué)家、軍事家無(wú)不從中汲取養(yǎng)料，用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐和發(fā)展軍事理論。正是由于它具有豐富的內(nèi)容、完整的體系，因此在中國(guó)軍事史上被認(rèn)為“前孫子者，孫子不遺；后孫子者，不能遺孫子”（《武備忘，兵決詳》）。位列世界三大兵書(shū)之首?！秾O子兵法》是中國(guó)古代最偉大的軍事理論著作，也是中國(guó)古籍在世界影響最大、最為廣泛的著作之一。
楊天林老師用近20年的時(shí)間潛心學(xué)習(xí)兵法，并以管理者的獨(dú)特視角來(lái)探討兵法智慧與現(xiàn)代管理的無(wú)縫對(duì)接。許多人認(rèn)為兵法課程難學(xué)難懂難用，加之“兵者，詭道也”，容易把人教壞。楊天林老師的課程恰恰與此相反，其深入淺出、古今結(jié)合、中外結(jié)合的解析風(fēng)格可以讓您一下進(jìn)入兵法智慧的殿堂，吸取兵法智慧的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，楊天林老師還響亮地提出要傳播陽(yáng)光的《孫子兵法》，詭道是兵家的特有規(guī)律，但《孫子兵法》更多的是陽(yáng)謀和正能量，比如“上下同欲者勝”。所以，楊天林老師的課程總能讓兵法智慧成為您現(xiàn)代人生和事業(yè)發(fā)展的正能量兵法和用得上的兵法。
上下五千年悠久而漫長(zhǎng)的歷史，積淀了中華民族獨(dú)具魅力且博大精深的文化。中華文化是中華民族無(wú)數(shù)古圣先賢、風(fēng)流人物、仁人志土對(duì)自然、人生、社會(huì)的思索、探求與總結(jié)。它不僅是中華民族智慧的凝結(jié)，更是我們道德規(guī)范、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則的集中再現(xiàn)。千百年來(lái)，中華文化融入每一個(gè)炎黃子孫的血液，鑄成了我們民族的品格，書(shū)寫(xiě)了輝煌燦爛的歷史。
國(guó)學(xué)作為涵蓋經(jīng)、史、子、集的龐大知識(shí)思想體系，恰好能為我們提供一種氛圍、一個(gè)平臺(tái)。潛心于國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的無(wú)法窮盡的智慧，并從中領(lǐng)略到恒久的治世之道與管理之智，也可以體悟到超脫的人生哲學(xué)與立身之術(shù)。在現(xiàn)今社會(huì)，崇尚國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，更是提高個(gè)人道德水準(zhǔn)、建構(gòu)正確價(jià)值觀念、提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力的重要途徑。
楊天林老師將國(guó)學(xué)中的經(jīng)典智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)修煉和員工素養(yǎng)修煉有機(jī)結(jié)合，使您能夠真正學(xué)到源頭上的國(guó)學(xué)、用得上的國(guó)學(xué)、有效果的國(guó)學(xué)課程，相信您能夠在領(lǐng)悟國(guó)學(xué)大智慧的過(guò)程中潛移默化地修煉自己、提升自己、完善自己。
三、合作方式
1、總裁班、國(guó)學(xué)班、EDP培訓(xùn)；
2、特訓(xùn)營(yíng)；
3、內(nèi)訓(xùn)；
4、講座等。 

• 心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

  開(kāi)課時(shí)間：2025-03-26 — -0-0

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一講 團(tuán)隊(duì)管理者的“走心”修煉 1.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 2.團(tuán)隊(duì)管理核心三要素：人、激勵(lì)、文化 3.人心是什么？如何影響人心？ 認(rèn)知、情緒、行為 4.管理者的權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力 5.打開(kāi)管理的格局：大勢(shì)、大局、大度 6.管理者的情緒能量 團(tuán)輔活動(dòng)：研..

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• 心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理越來(lái)越重要管理激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動(dòng)當(dāng)下管理當(dāng)中常見(jiàn)的七種管理困..

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• 孫子兵法與商戰(zhàn)謀略

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  課程提綱：一、始計(jì)篇1、商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝利始于敬畏2、做大事，計(jì)算者勝，算計(jì)者敗3、必須要知道的五件大事、七個(gè)項(xiàng)目4、將相五德：智，信，仁，勇，嚴(yán)5、客戶(hù)喜歡是關(guān)鍵，產(chǎn)品之道，大道無(wú)形6、打造像死黨一樣的頭部人才7、在商言商，商戰(zhàn)中的陰謀與陽(yáng)謀8、心里裝著下屬的..

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• 性格分析在職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  培訓(xùn)內(nèi)容前言：性格和性格分析1.性格是什么²練習(xí)：左右手測(cè)試2.認(rèn)識(shí)性格能夠幫助我們²洞見(jiàn)自我²洞察他人²影響他人²自我修煉3. MBTI®基本內(nèi)容介紹及施測(cè)²榮格的性格類(lèi)型理論&su..

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• 思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用

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  第一講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃1. 有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”2. 有細(xì)節(jié)：時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來(lái)的）3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則4. 常見(jiàn)三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用案例/活動(dòng)：任務(wù)推進(jìn)、項(xiàng)目管理、..

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• 心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  破冰和開(kāi)場(chǎng) 1. 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)2. 在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理越來(lái)越重要3. 管理激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論4. 概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：解讀員工：了解員工管理的障礙來(lái)源..

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