【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各級中、高層管理者，以及人力資源從業(yè)者

【培訓(xùn)收益】
● 從戰(zhàn)略角度審視組織人才發(fā)展的3項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)和4個(gè)要素，更有能力獲得企業(yè)各方支持 ● 學(xué)習(xí)和應(yīng)用建立有效的人才發(fā)展體系的4個(gè)步驟，提升組織能力與企業(yè)培訓(xùn)成效 ● 系統(tǒng)掌握建立人才標(biāo)準(zhǔn)、人才評價(jià)與盤點(diǎn)、人才發(fā)展與培養(yǎng)等6環(huán)節(jié) ● 通過人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，建立起組織的各級人才梯隊(duì)，完善人才池建設(shè) ● 有效整合并調(diào)配內(nèi)、外部人才資源，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化，不斷提升人效

導(dǎo)入：企業(yè)人才發(fā)展四痛點(diǎn)
1. 人才培養(yǎng)發(fā)展意識不足
2. 缺乏完善的人才發(fā)展體系
3. 沒有有效的評估和反饋機(jī)制
4. 忽視員工的職業(yè)規(guī)劃
分享：基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才發(fā)展體系建設(shè)路徑圖

第一講：戰(zhàn)略人才發(fā)展藍(lán)圖
定義：戰(zhàn)略是一種選擇
問題：你了解公司的戰(zhàn)略嗎？（10道問題）
一、管理者最重要的三項(xiàng)工作
1. 理解企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
2. 理解組織業(yè)務(wù)目標(biāo)
3. 理解人才發(fā)展目標(biāo)
二、HR人才發(fā)展系統(tǒng)（六大模塊/三支柱模式）對組織戰(zhàn)略的支持
舉例：基于戰(zhàn)略對組織能力的要求
舉例：HR模式（六大模塊/三支柱模式）對組織戰(zhàn)略的支撐
分享：從戰(zhàn)略和執(zhí)行全流程（戰(zhàn)略設(shè)計(jì)工作坊）
分享：戰(zhàn)略復(fù)盤：識別從戰(zhàn)略設(shè)計(jì)到落地過程中的鴻溝
舉例：不同類型企業(yè)人才體系化培養(yǎng)全景圖
三、關(guān)鍵崗位識別（四要素）
1. 戰(zhàn)略影響程度
2. 內(nèi)部培養(yǎng)困難
3. 關(guān)鍵指標(biāo)貢獻(xiàn)
4. 市場難以獲取
舉例：企業(yè)關(guān)鍵崗位梳理

第二講：關(guān)鍵崗位能力與任務(wù)模型
一、任職資格標(biāo)準(zhǔn)
1. 任職資格的定義及三項(xiàng)功能
2. 任職資格管理體系三要素
1）職業(yè)發(fā)展通道
舉例：職業(yè)發(fā)展六級雙通道示例
舉例：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道（職位圖譜）
2）任職資格標(biāo)準(zhǔn)：基本條件-核心資格標(biāo)準(zhǔn)-參考項(xiàng)
舉例：某崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)示例
3）資格等級認(rèn)證
舉例：不同崗位任職資格等級認(rèn)證方法示例
3. 如何開展任職資格管理工作？
案例：知名企業(yè)任職資格管理制度
二、能力素質(zhì)（勝任力素質(zhì)）模型
1. 能力素質(zhì)定義
舉例：知名企業(yè)能力素質(zhì)模型示例
2. 能力素質(zhì)基礎(chǔ)模型建模6步法
舉例：某崗位能力模型設(shè)計(jì)
舉例：常見的能力素質(zhì)模型要素
小組練習(xí)：中層管理者能力素質(zhì)模型共創(chuàng)

第三講：人才盤點(diǎn)
一、從組織盤點(diǎn)到人才盤點(diǎn)
1. 人才盤點(diǎn)要解決的4項(xiàng)關(guān)鍵問題
二、人才盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)流程（4步驟）
第一步：確定盤點(diǎn)對象
舉例：某企業(yè)的關(guān)鍵崗位描述
第二步：收集盤點(diǎn)資料
第三步：召開人才檢視會
舉例：人才檢視會參與人員的職責(zé)（HR、板塊負(fù)責(zé)人、主管）
舉例：《人才檢視會問題清單》
產(chǎn)出：九宮格落位
產(chǎn)出：關(guān)鍵崗位繼任計(jì)劃
第四步：發(fā)展人才并持續(xù)跟進(jìn)

第四講：戰(zhàn)略人才學(xué)習(xí)路徑圖
一、學(xué)習(xí)地圖應(yīng)用場景
二、學(xué)習(xí)地圖的5種類別
1. 以能力為基礎(chǔ)的
舉例：基于崗位能力要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容
2. 以企業(yè)和員工的發(fā)展為導(dǎo)向
舉例：基于崗位的
3. 基于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的
舉例：新員工培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)地圖
4. 基于產(chǎn)品或服務(wù)的
5. 基于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的
三、繪制學(xué)習(xí)地圖四步流程
第一步：分析關(guān)鍵工作任務(wù)
第二步：提取關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力
第三步：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案
第四步：繪制學(xué)習(xí)地圖
舉例：某崗位學(xué)習(xí)地圖全景

第五講：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)規(guī)劃
1. 設(shè)定關(guān)鍵崗位人才發(fā)展目標(biāo)
思考：是否需要設(shè)定關(guān)鍵崗位人才發(fā)展目標(biāo)？
2. 關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)各方職責(zé)
思考：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)的職責(zé)（HR、業(yè)務(wù)部門）？
3. 關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)
舉例：《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃IDP》表格設(shè)計(jì)
思考：10種培養(yǎng)方式選擇
4. 設(shè)立考核與反饋機(jī)制
5. 關(guān)鍵崗位人才發(fā)展溝通與反饋
舉例：某企業(yè)高潛項(xiàng)目設(shè)計(jì)與培養(yǎng)效果呈現(xiàn)

第六講：人才配置
一、人才評價(jià)
1. 人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)
1）績效指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2）能力素質(zhì)模型評估
3）潛力評估
2. 人才評價(jià)方法與工具
1）360度反饋評價(jià)法
2）行為事件訪談法
3）勝任力模型與測評工具
4）線上測評平臺與數(shù)據(jù)分析
舉例：不同評價(jià)工具及方法
二、人才招聘與內(nèi)部晉升
1. 人才招聘策略與流程
1）招聘需求分析與計(jì)劃制定
2）招聘渠道選擇與優(yōu)化
3）簡歷篩選與面試
4）錄用決策與入職安排
2. 內(nèi)部晉升機(jī)制設(shè)計(jì)
1）晉升路徑規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
2）內(nèi)部選拔與競聘流程
3）晉升評估與決策依據(jù)
4）晉升后的角色轉(zhuǎn)換與能力提升

總結(jié)與回顧
閉環(huán)管理：基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才發(fā)展體系路徑圖
 

20年全球500強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
英國林肯大學(xué)MBA
AMA美國管理協(xié)會-領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目認(rèn)證講師
DDI智睿-領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目認(rèn)證講師
情境領(lǐng)導(dǎo)®-課程等多項(xiàng)課程認(rèn)證講師
曾任：益海嘉里金龍魚（上市品牌價(jià)值百強(qiáng)） | 集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
曾任：信達(dá)生物醫(yī)藥（中國500強(qiáng)）| 企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院負(fù)責(zé)人
曾任：愛德士緬因生物制品（世界500強(qiáng)）| 亞洲區(qū)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人
曾任：思源電氣（中國500強(qiáng)）| 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
【多元】從業(yè)橫跨生產(chǎn)制造、快消、貿(mào)易、能源4大行業(yè)
【專業(yè)】多次受上海、杭州、南昌等地領(lǐng)導(dǎo)力峰會論壇邀請，分享《如何通過管理實(shí)現(xiàn)高績效》《領(lǐng)導(dǎo)力卓有成效》《應(yīng)用型領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》等領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)相關(guān)主題
【資深】主導(dǎo)近30+人才培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)人才超兩萬人
——柯尼卡美能達(dá)（制造型企業(yè)）【領(lǐng)導(dǎo)力模型建模項(xiàng)目】【中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)】
——上海浦東電信局、西區(qū)電信局、青浦電信局【基于戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)項(xiàng)目】
——BOSE（全球音響行業(yè)龍頭）【基于戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)項(xiàng)目】【基于組織發(fā)展的人才賦能】
【系統(tǒng)】累計(jì)搭建定制化，體系化、多維度的人才能力培養(yǎng)模型20+個(gè)，幫助企業(yè)全方位、有規(guī)劃的培養(yǎng)所需人才

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
>> 規(guī)劃設(shè)計(jì)落地【超大規(guī)模的人才培養(yǎng)體系】
01-主導(dǎo)愛德士緬因生物制品亞洲區(qū)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，作為亞洲唯一責(zé)任人，支持美國總部及歐洲中心完成公司全球領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展項(xiàng)目的規(guī)劃實(shí)施，項(xiàng)目覆蓋全球8000+員工
02-搭建益海嘉里金龍魚食品集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力與人才培養(yǎng)體系，包括基于戰(zhàn)略和關(guān)鍵任務(wù)的能力體系建設(shè)，體系覆蓋集團(tuán)24000名員工，大力推動集團(tuán)全球員工的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展
03-搭建信達(dá)生物醫(yī)藥領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系，完成領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的全局設(shè)計(jì)，并持續(xù)運(yùn)營，該體系覆蓋全公司近6000員工的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展。
>> 持續(xù)培養(yǎng)輸出【企業(yè)中高層管理者】
01-針對信達(dá)生物醫(yī)藥管理層高潛人才，設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，組織實(shí)施、授課、跟蹤成效，該項(xiàng)目培養(yǎng)近100位總裁級別、高層高潛的高級管理人才
02-為思源電氣建立多區(qū)域的集團(tuán)各級人才培養(yǎng)體系，并基于戰(zhàn)略持續(xù)開展組織領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，完成人才發(fā)展的全閉環(huán)管理，項(xiàng)目每年為集團(tuán)輸出中高層管理者超50位

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：
01-【思源電器-定制化關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目】通過識別關(guān)鍵崗位-關(guān)鍵崗位人才盤點(diǎn)-發(fā)展目標(biāo)明確-人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)-人才培訓(xùn)與助力-人才績效與管理-人才激勵(lì)與留任，7大步驟，為企業(yè)提煉了企業(yè)自己的能力培養(yǎng)模式
——成果：項(xiàng)目持續(xù)8個(gè)月，7名管理干部晉升/擴(kuò)大管理職責(zé)；15位管理干部年度績效評估結(jié)果提升為A；12人獲得個(gè)人評優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)；當(dāng)年關(guān)鍵崗位人員離職率降低至6%；
02-【浦東電信-定制化高管高潛領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目】通過訪談-建模-工具設(shè)計(jì)-教學(xué)應(yīng)用，幫助企業(yè)建立了一套準(zhǔn)確、全面、實(shí)用的員工能力素質(zhì)模型
——成果：2個(gè)月，完成企業(yè)的高、中、基層管理干部能力素質(zhì)模型，設(shè)計(jì)高潛人員全年培養(yǎng)項(xiàng)目課程體系，覆蓋管理干部近80人，受評當(dāng)年系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)秀培養(yǎng)項(xiàng)目
03-【信達(dá)生物-定制化中基層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目】通過領(lǐng)導(dǎo)力模型建模-培養(yǎng)規(guī)劃-實(shí)施-評估的四大階段，為企業(yè)建立了基于本企業(yè)和人員特征的定制化人才培養(yǎng)方案
——成果：連續(xù)3年完成基于領(lǐng)導(dǎo)勝任力模型的年度培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)60+位管理干部全覆蓋培養(yǎng)，85%職位晉升來自于公司內(nèi)部培養(yǎng)。公司敬業(yè)度調(diào)查顯示，對公司培養(yǎng)滿意度超95%。
主講課程：
《打開溝通的大門：高效溝通與跨部門協(xié)作》 《卓越團(tuán)隊(duì)五要素——克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五障礙》 《績效輔導(dǎo)與反饋：驅(qū)動團(tuán)隊(duì)績效的重要工具》 《行動學(xué)習(xí)：隱性知識顯性化的最佳實(shí)踐》 《中層管理者8項(xiàng)情境管理技能訓(xùn)練》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 《基于戰(zhàn)略的人才發(fā)展體系建設(shè)》 《領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范：打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 

• 績效管理體系建設(shè)與年終考核管理

   

  　一.如何認(rèn)識績效管理？　　1.績效管理的目的　　2.績效管理體系的構(gòu)成　　3.影響員工績效的因素與員工績效管理的內(nèi)容　　4.績效管理的循環(huán)圈　　二.目標(biāo)管理的基本要求與目標(biāo)設(shè)定　　1.認(rèn)識目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)　　2.SMART原則　　3.設(shè)定目標(biāo)的步驟與方法　　4.如何把目標(biāo)變?yōu)樾袆佑?jì)劃　　三.績效考核的基本步驟　..

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• 知行合一——高品質(zhì)增員體系建設(shè)

   

  課程背景：保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢良好，國家政策給予高度支持，中產(chǎn)階級人數(shù)及資產(chǎn)保持持續(xù)、快速增長；同時(shí)，高凈值人群財(cái)務(wù)安全與傳承需求凸顯，使得健康險(xiǎn)、年金險(xiǎn)、保險(xiǎn)進(jìn)信托等產(chǎn)品需求量大增；銀保監(jiān)會監(jiān)管嚴(yán)格程度逐步提升，行業(yè)及產(chǎn)品服務(wù)等信息更加透明化，稅法制度改革趨勢等情況，強(qiáng)烈呼喚大量、高品質(zhì)、更專業(yè)的高品質(zhì)精英保險(xiǎn)代理人；大部分主體壽險(xiǎn)公司及團(tuán)隊(duì)經(jīng)..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但問題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識的層面。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 基于戰(zhàn)略的績效管理

   

  前言：績效管理在企業(yè)經(jīng)營管理中的地位1、企業(yè)生命周期、戰(zhàn)略和績效管理1.1企業(yè)生命周期及戰(zhàn)略選擇1.2企業(yè)基本戰(zhàn)略選擇和績效管理2、“三維管理”和績效管理2.1“三維”管理在企業(yè)管理中的位置2.2有目標(biāo)才有方向、才有動力、才有成功2.3理順兩條主線，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)化管理..

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• 戰(zhàn)略績效管理體系建設(shè)及實(shí)施

   

  模塊一、績效及績效管理：幫你建立與世界500強(qiáng)同步的績效理念1. 對績效和績效管理的認(rèn)識錯(cuò)誤是致命的2. 績效管理是幫助你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)工具與方法3. 績效管理是什么？實(shí)施績效管理的根本目的是什么4. 績效管理能幫你解決企業(yè)兩大關(guān)鍵成功要素：戰(zhàn)略+執(zhí)行5. 績效管理如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢6. 績效管理如何為企業(yè)帶來持續(xù)提升的利..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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