亚洲AⅤ自偷自拍视频_亚洲欧洲精品一区二区_中日韩AV丰满少妇无码_亚洲欧美日韩一区天堂

銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓

主講老師：郜鎮(zhèn)坤 課程時長：2 天

職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)管理員工，尤其是知識型核心員工的重要手段。職業(yè)生涯是一個人在一生中所有的工作經(jīng)歷，特別是指職業(yè)、職位的變動以及個人職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。 職業(yè)生涯規(guī)劃，就是根據(jù)個人的興趣、愛好和所具備的知識與技能..

做自己的生涯教練——IDP個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

主講老師：王振 課程時長：2 天

小組破冰：歐卡（OH卡）小組活動“很高興認識你”第一講：定位問題，找到發(fā)展重點一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段1. IDP準備期—&mdas..

預則立——職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

主講老師：龍飛 課程時長：2 天

第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃概論一、缺乏清晰職業(yè)生涯帶來的現(xiàn)狀案例分享：XX被裁員的三種人1．工作沒有動力2．學習沒有興趣3．頻繁跳槽4．工作上斤斤計較5. 迷茫、被動案例：優(yōu)秀985畢業(yè)生的..

做自己的生涯教練——IDP個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

主講老師：汪顏 課程時長：2 天

小組破冰：歐卡（OH卡）小組活動“很高興認識你”第一講：定位問題，找到發(fā)展重點一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段1. IDP準備期—&mdas..

組織變革下的職業(yè)生涯發(fā)展

主講老師：陳琦 課程時長：1 天

一、斗轉星移，組織變革的新物種案例：2020年一個不安分的年1、 VUCA時代組織變革的初衷轉型升級的趨勢產(chǎn)業(yè)調整的要求提升競爭力的要求2、 跨越鴻溝的調整承諾互動：彼此的忠誠度承諾適..

職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃

主講老師：顏豐果 課程時長：2 天

導引：活生生的職業(yè)生涯發(fā)展案例——不喜歡工作卻成為重點稀缺人才認知篇：正確理解“職業(yè)生涯規(guī)劃”第一講：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃——中國傳統(tǒng)..

定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：曾老師 課程時長：1 天

課程背景：新入職員工尤其是大學應屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯..

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

主講老師：馬琳 課程時長：2 天

【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快，就業(yè)工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇—&mdas..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

主講老師：閆偉 課程時長：2 天

第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二..

全面職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操

主講老師：楊悅瀾 課程時長：1 天

一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法（生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表）組織生涯規(guī)劃落實措施（階梯計劃、繼任規(guī)..

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

主講老師：趙仁鑫 課程時長：2 天

第一部分：人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說明：認知職業(yè)規(guī)劃的重要意義，了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么..

職業(yè)生涯規(guī)劃與自我發(fā)展

主講老師：簡富臨 課程時長：2 天

〔第一天〕一、個人職業(yè)生涯發(fā)展與成就1.為什么要關注職業(yè)生涯2.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義3.成為自我生涯發(fā)展的責任者4.案例分享：萳西的困惑（生涯規(guī)劃是誰的責任？）5.夢想與職業(yè)生涯的關系6.人..

PDCA性格密碼-生涯規(guī)劃

主講老師：許哲銘 課程時長：2 天

一、 破解成功生涯密碼案例解析：這樣算成功嗎1. 成功生涯的再定義2. 價值與使命的追尋3. 理想與現(xiàn)實的平衡4. 尋求有意義的人生二、 培養(yǎng)優(yōu)長期勢競爭力案例解析：誰最有競爭力1..

職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師： 課程時長：1 天

六、 課程大綱 第一單元：職業(yè)成功與職業(yè)保障  職業(yè)成功 ——職業(yè)成功的定義與要素 ——動機與目標管理 ——..

職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：春林 課程時長：2 天

第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 一、 職業(yè)生涯規(guī)劃含義 二、 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 有行動沒規(guī)劃等于浪費時間 有規(guī)劃沒管理等于白日做夢 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用 一、 提升自我管理的能力 ..

職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：王富臣 課程時長：1 天

課程方式： 1． 封閉訓練、講學互動 2． 互動體驗、團隊競賽 3． 分析診斷、實戰(zhàn)答疑 4． 案例研討、心得分享 六、 課程大綱 第一單元：職業(yè)成功與職業(yè)保障 ..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)文化建設

主講老師： 課程時長：2 天

企業(yè)文化培訓（一）、員工職業(yè)生涯規(guī)劃： 　　1.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的概念； 　　2.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的作用； 　　3.員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內容； 　　4.編制和實施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的主要環(huán)..

員工生涯規(guī)劃

主講老師：楊新明 課程時長：3 天

【課程宗旨】 ——致力于把崗位當公司，把職業(yè)當事業(yè)，把明確目標轉變?yōu)樾袆恿Γ? 【課程背景】 成功和優(yōu)秀的人都活在夢想和使命中，堅持不懈追求目標。哈佛大學調查：87％的人沒有人生規(guī)..

職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：胡雯艷 課程時長：1 天

【課程簡述】好劇本成就大戲，大戲造就名演員。人生本就是一出戲，人生不能沒有劇本，人生的劇本是什么？職業(yè)生涯規(guī)劃。 “神農嘗百草”是職業(yè)生涯規(guī)劃的致命殺手，成功人士當中有目標有規(guī)劃人士占約80%..

職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：王富臣 課程時長：1 天

第一單元：職業(yè)成功與職業(yè)保障n 職業(yè)成功——職業(yè)成功的定義與要素——動機與目標管理——人生發(fā)展的四個階段案例分享：他是怎樣成..

職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師： 課程時長：2 天

討論：大家目前的工作/職業(yè)感受如何？ 調查案例：耶魯大學的調研啟示 案例：唐伯虎的愛情追求 一、職業(yè)生涯相關概念 1、職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯規(guī)劃 3、職業(yè)生涯管理 二、職業(yè)生涯理論 1..

管理者職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：曾文 課程時長：1 天

第一部分、為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃？1、為什么要對職業(yè)生涯進行規(guī)劃?我的三篇小博客——從我博客故事中得到的感悟與警覺學員測試：《職業(yè)滿意度測試》2、幾個關于職業(yè)生涯的基本概..

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

主講老師：劉學民 課程時長：2 天

第一單元請大家思考以下幾個問題？1.如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？2.企業(yè)如何招聘選拔人才？3.企業(yè)如何使用人才?4.企業(yè)如何培育人才？..

員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃與成長

主講老師：施怡彤 課程時長：2 天

一、迎接危機——風險比穩(wěn)定更重要誰是“無所謂”員工？缺乏危機感的表現(xiàn)：無所謂自我檢視：職業(yè)危機感程度量表舒適感 VS 危機感舒適區(qū)：個人職業(yè)發(fā)展的障..

8590后自我職業(yè)生涯規(guī)劃與成長

主講老師：田先 課程時長：12 天

主講：田先課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：² 強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題，調整員工心態(tài)，樹立正確觀念，激發(fā)內在動力；² 掌握人生與職業(yè)規(guī)劃的基本..