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國學(xué)智慧培訓(xùn)講師
  • 於國智培訓(xùn)講師

    於國智

    “十三五”規(guī)劃專...

  • 彭清一培訓(xùn)講師

    彭清一

    山西忻縣（今忻州）人 畢業(yè)于華北大學(xué)。...

  • 吳甘霖培訓(xùn)講師

    吳甘霖

    吳甘霖，著名方法學(xué)家、管理學(xué)家、百萬暢銷...

  • 王鵬睿培訓(xùn)講師

    王鵬睿

    經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)互動(dòng)百科權(quán)威認(rèn)證，&ldqu...

  • 詠冬培訓(xùn)講師

    詠冬

    中國修煉學(xué)奠基人 人身智慧悟者，人生修...

  • 胡水木培訓(xùn)講師

    胡水木

    現(xiàn)代易學(xué)應(yīng)用專家 “五行戰(zhàn)...

  • 楊佳駿培訓(xùn)講師

    楊佳駿

    資深顧問師 高級(jí)講師 中國人民大學(xué)E...

典型客戶
國學(xué)智慧培訓(xùn)公開課
  • 課程收益：1. 國學(xué)的根基1.1 什么是“國學(xué)”1.2 “陰陽之道”的管理學(xué)啟示2.“無為而治”的道式管理2.1 老子的“無為而治” ..
  • 課程收益：形式變幻、行業(yè)洗牌！未來發(fā)展方向何在？老板焦慮、經(jīng)營茫然！企業(yè)如何破局重生？5000年國學(xué)智慧助我們明道、取勢(shì)、優(yōu)術(shù)！您的企業(yè)是否面臨同樣問題？企業(yè)規(guī)模越來越大，盈利卻越來越少？激烈競爭下，企業(yè)的增長機(jī)會(huì)在哪里？..
  • 課程收益：形式變幻、行業(yè)洗牌！未來發(fā)展方向何在？老板焦慮、經(jīng)營茫然！企業(yè)如何破局重生？5000年國學(xué)智慧助我們明道、取勢(shì)、優(yōu)術(shù)！您的企業(yè)是否面臨同樣問題？企業(yè)規(guī)模越來越大，盈利卻越來越少？激烈競爭下，企業(yè)的增長機(jī)會(huì)在哪里？..
  • 課程收益：
  • 課程收益：《國學(xué)智慧與父母之道》主講：田先據(jù)載，我國古人八歲入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂射御書數(shù)”等基本技能、禮節(jié)與知識(shí)，十五歲入大學(xué)，學(xué)習(xí)倫理、政治、哲學(xué)等“窮理正心，修己治人&rdquo..
  • 課程收益： 第一部分： “管理哲學(xué)與國學(xué)之道”--通過“精神共同體”“道”&ldqu..
  • 課程收益：課程目的:一、修身養(yǎng)性二、精進(jìn)管理三、圓滿生命課程內(nèi)容：一、國學(xué)智慧概述二、易經(jīng)——天人合一之道三、儒家——內(nèi)圣外王之道四、道家——..
  • 課程收益：一、中華國學(xué)的精髓所在1、天人相應(yīng)與和諧追求2、系統(tǒng)觀點(diǎn)和大局思想3、陰陽互補(bǔ)和互相轉(zhuǎn)化4、道勢(shì)法術(shù)與宏觀微觀5、中庸之道與和而不同6、以倫理綱常維系社會(huì)二、國學(xué)經(jīng)典的核心內(nèi)容1、中庸—&..
  • 課程收益：學(xué)習(xí)背景中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，在全球化浪潮中具有強(qiáng)大的生命力，繼承和發(fā)展以儒學(xué)為主線，儒、釋、道相結(jié)合的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國切入全球化的重要文化競爭力資源。中國企業(yè)的發(fā)展在學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代管理理念的同時(shí)，更要領(lǐng)悟并結(jié)合東方傳統(tǒng)哲學(xué)思..
  • 課程收益：導(dǎo)讀：目前，社會(huì)上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸..
  • 課程收益：導(dǎo)讀：目前，社會(huì)上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸..
  • 課程收益：導(dǎo)讀：目前，社會(huì)上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸..
  • 課程收益：導(dǎo)讀：目前，社會(huì)上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸..
  • 課程收益：導(dǎo)讀：目前，社會(huì)上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸..
  • 課程收益：導(dǎo)讀：目前，社會(huì)上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸..
國學(xué)智慧培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然..
  • 課程收益：【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國國民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。..
  • 課程收益：一、國學(xué)文化概述1、什么是國學(xué)文化2、東西方文化的差異比較3、國學(xué)文化的主要精髓是什么4、國學(xué)文化的核心主體及其特點(diǎn)5、學(xué)習(xí)國學(xué)文化的現(xiàn)實(shí)意義二、學(xué)習(xí)儒釋道三大國學(xué)文化，提升職業(yè)素養(yǎng)（一）、儒家文..
  • 課程收益：第一講：《黃帝宅經(jīng)》大風(fēng)水思想如何了解大風(fēng)水與人、天地、萬物、自然、宇宙的奧秘嗎？1、天人合一 2、陰陽平衡 3、上天垂象 4、趨吉避兇第二講：《黃帝宅經(jīng)》地理風(fēng)水如何解密尋龍、點(diǎn)穴、察砂、觀水、立向的地..
  • 課程收益：上部：領(lǐng)導(dǎo)者的境界第一章 《易經(jīng)》：國脈之學(xué)，智慧之源第一節(jié)：《易經(jīng)》智慧，在變化的世界中找出不變的真理第二節(jié)：《易經(jīng)》智慧與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)管體系的高度契合第三節(jié)：《易經(jīng)》中的管理智慧—控制論　　第四節(jié)：..
  • 課程收益：一、國學(xué)是中國管理的“基因”1、何謂國學(xué)：國學(xué)與管理有關(guān)系嗎？2、國學(xué)思想的傳承和六大權(quán)重領(lǐng)域3、大道至簡、大道相通和陰陽對(duì)立4、上善若水、以舍為得的商業(yè)智慧5、不懂國學(xué)就不懂管理！二..
  • 課程收益：第一部分國學(xué)簡介：易學(xué) 易學(xué)源于易經(jīng)之學(xué)，簡稱易學(xué)，它起始于占卜但高于占卜，易經(jīng)中記錄了很多上古的古代歷史事件，因此易經(jīng)本于實(shí)踐。《易經(jīng)》是中國文化最古老的典籍，是中國人文文化的基礎(chǔ)。易學(xué)在發(fā)展過程中，逐漸分成易理易..
  • 課程收益：第一篇主題：《中庸》的處世之道子曰：喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。 松下幸之助說：“中庸之道的真諦是不為拘泥，不為偏激尋求適度恰當(dāng)..
  • 課程收益：課程簡介：《組織行為學(xué)》是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?！督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調(diào)動(dòng)人的積極性的一門科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會(huì)諸子百家的..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？ ..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、關(guān)于國學(xué)思想精髓1、當(dāng)前國內(nèi)外國..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)；大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)；案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程大綱：一、國學(xué)與國學(xué)思想精髓1、何為國學(xué)..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)；大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)；案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程大綱：一、國學(xué)熱與文化的回歸當(dāng)前世界文化..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、國學(xué)思想的精..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)營銷切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程大綱：一、關(guān)于國學(xué)思想精髓1、當(dāng)前國內(nèi)外..
  • 課程收益：培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？ ..
  • 課程收益：【課程大綱主要內(nèi)容】 第一講：琴棋書畫簡介 一、琴棋書畫概述： 1、琴； 2、棋； 3、書； 4、畫。 二、琴棋書畫的修身價(jià)值： 1、琴棋書畫在中國傳統(tǒng)文化中的地位； 2、琴棋書畫在國學(xué)藝術(shù)中的地位；..
  • 課程收益：【課程大綱主要內(nèi)容】 第一講：國學(xué)九家簡介 一、國學(xué)九家概述： 1、國學(xué)九家的由來； 2、國學(xué)九家的分類。 二、國學(xué)九家思想的學(xué)術(shù)價(jià)值： 1、國學(xué)九家在中國傳統(tǒng)文化思想中的地位； 2、國學(xué)九家經(jīng)典在國學(xué)經(jīng)典中..
  • 課程收益：第一講 與時(shí)俱進(jìn) 1、 與時(shí)消息，與時(shí)偕行 2、 天行健，君子以自強(qiáng)不息 3、 我注六經(jīng)和六經(jīng)注我 4、 順天者存，逆天者亡 5、 管理案例，互動(dòng) 第二講 天人合一 1、 道生一，一生二，二生三，三生萬物..
  • 課程收益：第一篇 主題：《中庸》的處世之道 子曰：喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。 松下幸之助說：“中庸之道的真諦是不為拘泥，不為偏激尋求適度..
  • 課程收益：課程意義與收獲 中華五千年文明所孕育的儒家、道家、墨家、法家、兵家等哲學(xué)思想，已經(jīng)廣泛地融入了國人乃至全球華人的思想與性格之中，成為了集體潛意識(shí)。 管理是一門綜合性的學(xué)問，是哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。從企業(yè)管理的層面來講，中華..

  • 國學(xué)智慧在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

                       

    2 天

    課程收益：課程內(nèi)容 國學(xué)智慧在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用課程大綱： 第一篇 主題：《中庸》的處世之道 子曰：喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。 松下幸..
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