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道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2014-05-17

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對(duì)待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對(duì)待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二..

道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-11-16

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對(duì)待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對(duì)待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉..

道德經(jīng)及危機(jī)管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-10-19

一、危機(jī)管理及危機(jī)預(yù)防1、什么是危機(jī)管理的第一要?jiǎng)?wù)2、如何理解“上醫(yī)治未病”3、危機(jī)管理的難度在于什么？4、《易經(jīng)》的智慧-突發(fā)事件不突發(fā)5、企業(yè)的十三種死法6、危機(jī)管..

道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-08-17

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對(duì)待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對(duì)待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉..

道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-05-18

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對(duì)待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對(duì)待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉..

道德經(jīng)及危機(jī)管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-04-20

一、危機(jī)管理及危機(jī)預(yù)防1、什么是危機(jī)管理的第一要?jiǎng)?wù)2、如何理解“上醫(yī)治未病”3、危機(jī)管理的難度在于什么？4、《易經(jīng)》的智慧-突發(fā)事件不突發(fā)5、企業(yè)的十三種死法6、危機(jī)管..

道德經(jīng)與現(xiàn)代企業(yè)管理

主講老師：道覺 課程時(shí)長：2 天

一、 老子簡介與道德經(jīng)概述二、 道德經(jīng)智慧精髓：大道玄德 1、大道：玄之又玄，眾妙之門。2、玄德：深矣遠(yuǎn)矣，乃至大順三、管理者修身之道：虛極靜篤四、管理者修身之德：復(fù)歸嬰兒..

道德經(jīng)及廉政教育課程大綱

主講老師：葉東 課程時(shí)長：1 天

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力2、怎樣看待禍福相依3、怎樣對(duì)待富貴名利4、怎樣看待幸福5、怎樣對(duì)待得與失二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉3、法寶之..

道德經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)之道

主講老師：孟子涵 課程時(shí)長：一 天

一、 關(guān)于老子（一）老子其人（二）孔子如何評(píng)價(jià)老子（三）軸心時(shí)代二、老子的世間大道（一）道是什么：道可道,非恒道。 歷史不會(huì)重復(fù)他的事實(shí)，但歷史會(huì)反復(fù)反復(fù)重復(fù)他的規(guī)律（二）道是什么樣的：..

《道德經(jīng)》與卓越領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：于天罡 課程時(shí)長：2 天

領(lǐng)導(dǎo)緣起1. 領(lǐng)導(dǎo)是如何產(chǎn)生的，有那幾大分類？2. 誰更需要領(lǐng)導(dǎo)力，誰最具有領(lǐng)導(dǎo)力？3. 老莊孫子，還是老法孔子？第一單元：《道德經(jīng)》史話1. 國學(xué)熱的審視與反思2. 老子與《道德經(jīng)》概說..

道德經(jīng)的管理智慧

主講老師：顏何 課程時(shí)長：2 天

第一講：《道德經(jīng)》的王道一、道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)---玄德生慧1. 學(xué)習(xí)道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)運(yùn)用到工作中1）領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中會(huì)更好地管理下屬，同時(shí)更好地與上級(jí)相處2）能夠做到對(duì)組織忠誠不二，對(duì)上級(jí)承諾負(fù)責(zé)，對(duì)下..

國學(xué)《道德經(jīng)》之就業(yè)創(chuàng)業(yè)鐵律

主講老師：吳友明 課程時(shí)長：2 天

1、課程遵循《道德經(jīng)》中老子的思想得出天道法則及其自然規(guī)律，來引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)問題的結(jié)點(diǎn)和痛點(diǎn)進(jìn)行分析并尋求方向。2、對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生、研究生及創(chuàng)業(yè)青年群體來說前期的規(guī)劃和指導(dǎo)都十分的重要，避免了彎路和錯(cuò)路。..

國學(xué)《道德經(jīng)》之天道玄機(jī)

主講老師：吳友明 課程時(shí)長：2 天

撥云見日，去偽存真，回到原地，看到人生真相。道法自然，踐行天道，無為而為，修得生命圓滿。1、如何樹立正確有益的“世界觀”2、通過自然現(xiàn)象尋求自然法則3、所有服務(wù)都是圍繞&ldq..

道德經(jīng)中的管理之道

主講老師：楊子 課程時(shí)長：2 天

第一講：無為無不為1、把愛融入文化和管理中解讀：我無為而民自化2、無為必須以道為核心解讀：惟道是從3、深思熟慮，不輕率決策解讀：守靜篤4、自我約束力是最好的管理制度解讀：無繩約..

老子與道德經(jīng)

主講老師：任德山 課程時(shí)長：2 天

一、在人類文明的軸心期（雅思貝斯語），在我國春秋時(shí)期，大約與孔子同時(shí)，出現(xiàn)了一位中國乃至世界文化史上的偉人——老子。1、老子其人其事2、《老子》又名《道德經(jīng)》、《老子五千文》通行本..

國學(xué)《道德經(jīng)》之育兒天條

主講老師：吳友明 課程時(shí)長：2 天

1、課程遵循《道德經(jīng)》中老子的思想得出的天道法則和自然規(guī)律，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)問題的結(jié)點(diǎn)和痛點(diǎn)，為其引導(dǎo)出新的方向。2、我們與子女的關(guān)系？“生而不有”3、一切教育的方法都要“秉承..

道德經(jīng)與管理智慧

主講老師：高睿可 課程時(shí)長：1 天

一、老子其人其書1.中國文化中的經(jīng)可謂之多，《道德經(jīng)》被譽(yù)為萬經(jīng)之首2.《道德經(jīng)》與《金人銘》的淵源，本就是講給侯王士大夫的書，總結(jié)的是上古時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者法則3.何為道與德：道指客觀自然規(guī)律，德是指順應(yīng)規(guī)律！..

道德經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧

主講老師：黎靜坤 課程時(shí)長：2 天

第一講 道家思維原理----------道可道，非常道1、 老子與《道德經(jīng)》的深廣影響①老子與孔子的比較②《道德經(jīng)》——中華元典第一書2、道家思維智慧在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用①《道德..

道德經(jīng)中的管理之道

主講老師：楊子 課程時(shí)長：2 天

第一講：無為無不為1、把愛融入文化和管理中解讀：我無為而民自化2、無為必須以道為核心解讀：惟道是從3、深思熟慮，不輕率決策解讀：守靜篤4、自我約束力是最好的管理制度解讀：無繩約..

國學(xué)《道德經(jīng)》之領(lǐng)袖天成

主講老師：吳友明 課程時(shí)長：2 天

課程理念：突破自己的心智束縛1、如何樹立有利益的“世界觀”2、透過自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然法則3、要明白所有服務(wù)都是圍繞“人”開展的4、修行的主要方法..

從這里解讀道德經(jīng)

主講老師：張峰瑋 課程時(shí)長：2 天

中國歷史上眾多經(jīng)典名著之中，《禮記》《大學(xué)》《論語》等篇承載著豐富的教育智慧，如“大道之行也，天下為公”，如“大學(xué)之道，在明明德……自天子以至于庶人，壹..

互聯(lián)時(shí)代智慧社區(qū)O2O在物業(yè)管理運(yùn)用及創(chuàng)新經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)精彩講座

主講老師：葉國基 課程時(shí)長：1 天

第一部分、智慧社區(qū)020的創(chuàng)業(yè)概念1、 新常態(tài)下互聯(lián)網(wǎng)在生態(tài)圈中的作用與影響2、 物業(yè)服務(wù)社區(qū)020最新定義3、 十大社區(qū)020服務(wù)平臺(tái)類型4、 未來社區(qū)020在物業(yè)管理中的出路第二部分、社區(qū)..

國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：顏何 課程時(shí)長：2 天

課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮..

國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：沈碧津 課程時(shí)長：2 天

【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國國民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條..

內(nèi)圣外王——陽明心學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的修煉

主講老師：沈碧津 課程時(shí)長：1 天

【課程背景】把陽明心學(xué)成功運(yùn)用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例，當(dāng)首推日本經(jīng)營之神稻盛和夫所經(jīng)營的企業(yè)。二戰(zhàn)以后，稻盛和夫運(yùn)用王陽明心學(xué)成功創(chuàng)立了兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，一家是日本京都陶瓷集團(tuán)公司，另一家是日本第二電話電報(bào)..

領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國藩識(shí)人用人智慧

主講老師：顏何 課程時(shí)長：2 天

課程背景：用人得當(dāng)，首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確，方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來識(shí)人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、..

儒學(xué)智慧——修煉人生，成就職場

主講老師：錢錦國 課程時(shí)長：2 天

【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開員工的高素質(zhì)，但素質(zhì)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素質(zhì)。知識(shí)可以習(xí)得，素質(zhì)需要修煉。素質(zhì)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的儒家思想..

贏在舉手投足間的智慧（政務(wù)、宴請）

主講老師：王惠 課程時(shí)長：1 天

第一單元：形象力助你贏得人生,運(yùn)用禮儀塑造獨(dú)特人格魅力l穿著TPORM 原則和顏色搭配l儀容、儀表l儀態(tài)與微表情l迎接禮儀l客戶接待不可不知的禮儀l握手禮儀l歐洲國家稱謂禮儀l商務(wù)名片..

智慧家庭高級(jí)工程師認(rèn)證培訓(xùn)

主講老師：何舟 課程時(shí)長：3 天

家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)解析²國內(nèi)外智慧家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢²國內(nèi)外家庭寬帶的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢²中國智慧家庭的發(fā)展現(xiàn)狀²智慧家庭寬帶業(yè)務(wù)新形態(tài)&..

智慧家庭服務(wù)工程師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營培訓(xùn)

主講老師：何舟 課程時(shí)長：2 天

時(shí)間 內(nèi)容 ..

智慧家庭關(guān)鍵技術(shù)、組網(wǎng)運(yùn)維及助銷

主講老師：何舟 課程時(shí)長：2 天

第一部分 家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)解析智慧家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢信息通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢國內(nèi)外寬帶的發(fā)展現(xiàn)狀智慧家庭的發(fā)展現(xiàn)..