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情景教練高爾夫®--橫向管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】一、管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位2.明確崗位職責(zé)和工作權(quán)限3.了解同事工作特點(diǎn)和要求二、管理者的工作風(fēng)格1.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別管理更關(guān)注事—&mdash..

情景教練高爾夫—高效執(zhí)行力

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 高效執(zhí)行的認(rèn)知一、正確解讀執(zhí)行力1、什么是執(zhí)行力2、執(zhí)行力的本質(zhì)結(jié)果導(dǎo)向：責(zé)任意識(shí)：客戶思維：3、執(zhí)行力的流程戰(zhàn)略流程人員流程運(yùn)營(yíng)流程4、執(zhí)行力的機(jī)制目標(biāo)..

情景教練高爾夫—團(tuán)隊(duì)管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本認(rèn)知一、什么是真正意義上的團(tuán)隊(duì)二、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心要素三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與定位第二部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)三..

情景教練高爾夫 ——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：直線經(jīng)理角色認(rèn)知與定位一、部門人力資源管理認(rèn)知誤區(qū)二、正確理解人力資源管理工作三、人力資源管理中的職責(zé)定位四、直線經(jīng)理與HR的分工與協(xié)作第二部分：直線經(jīng)理的管理與領(lǐng)導(dǎo)力一、管理與領(lǐng)導(dǎo)..

情景教練高爾夫—向上管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 管理者的角色認(rèn)知一、向上管理的認(rèn)知二、向上管理必要性三、下屬角色的認(rèn)知四、向上管理的職責(zé)五、與上合作五原則第二部分 管理者的行為風(fēng)格一、提升與上的合作了解上司了解..

情景教練高爾夫—向下管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 管理的基本認(rèn)知一、管理的真正內(nèi)涵為了哪些目的執(zhí)行管理？我們要去管理哪些事情?我們應(yīng)該運(yùn)用哪些方法？二、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略三、管理與人..

企業(yè)家高爾夫之旅

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

● 項(xiàng)目背景在天堂打高爾夫球，這絕對(duì)是對(duì)夏威夷高爾夫旅行最貼切的形容。夏威夷那言語(yǔ)難以形容的自然風(fēng)光：棒呆了的景觀，豐富的火山土壤。不可思議的多元性，引得無(wú)數(shù)高爾夫球場(chǎng)設(shè)計(jì)師不由的贊嘆說(shuō)，彷佛六座夏威夷島..

情境高爾夫—溝通管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式：分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)大綱：第一部分：..

情境高爾夫—橫向管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)大綱：第一部分：管..

情境高爾夫—向上管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)大綱情境高爾夫&m..

情境高爾夫TM管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

主講老師：段燁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

情境高爾夫背景介紹： 比爾.蓋茨、杰克.韋爾奇，喬布斯、李嘉誠(chéng)、柳傳志、馬云。。。。。等著名的企業(yè)家，他們既是管理精英，又是高爾夫高手，古今中外無(wú)數(shù)的行業(yè)精英們的成功案例告訴我們，盡管行業(yè)不同、背景各異、個(gè)性有差..

情境高爾夫—向下管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式：分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)大綱第一部分：管..

情境高爾夫—教練和輔導(dǎo)

主講老師：段燁 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估+實(shí)戰(zhàn)演練二、培訓(xùn)方式：分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)大綱：..

貴族運(yùn)動(dòng)禮儀——馬術(shù)&高爾夫

主講老師：沈老師 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

課程大綱/要點(diǎn)：一、三大貴族運(yùn)動(dòng)的闡釋二、高爾夫禮儀細(xì)節(jié)三、高爾夫社交情境中不可不知的社交禮儀四、馬術(shù)禮儀與觀眾禮儀五、體驗(yàn)休閑騎乘、競(jìng)速、障礙、盛裝舞步四大馬術(shù)情境中的紳士淑女禮儀。六、討論..

DICT智慧應(yīng)用項(xiàng)目精準(zhǔn)商機(jī)管理高爾夫

主講老師：梁宇亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

以一個(gè)DICT項(xiàng)目作為案例進(jìn)行DICT商機(jī)的深度管理1、情景高爾夫之一：DICT商機(jī)收集：如何讓客戶告知你DICT商機(jī)？第一洞：了解項(xiàng)目的決策鏈第二洞：了解項(xiàng)目決策鏈的職責(zé)..

教練式高爾夫?—向下管理

主講老師：徐大立 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

教練式高爾夫®—向下管理主講人:徐大立Ø課程背景教練式高爾夫®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培訓(xùn)課程，是教..

適應(yīng)數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)的高效能團(tuán)隊(duì)打造情景高爾夫

主講老師：梁宇亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

——以數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理案例作為數(shù)字化能力提升的全景案例1、管理情景高爾夫之一：數(shù)字化思維：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)字化思維培養(yǎng)第一洞：工業(yè)思維 VS 信息化思維 VS數(shù)字化思維..

K-GOLF王者高爾夫 — 卓越領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：晉紀(jì)書(shū) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：高層管理者的角色認(rèn)知1、正確對(duì)待高層管理者的角色2、高層管理者的10大基本職責(zé)3、高層管理者常犯的五個(gè)陷阱4、管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力1、正確認(rèn)識(shí)下屬的四種風(fēng)..

情境高爾夫®—360°管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)知自己的角色2.領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格九宮圖3.建構(gòu)主義教學(xué)指導(dǎo)思想第二部分：情境高爾夫®管理背景介紹1.情境高爾夫®角色介紹2.情境高爾夫®..

K-Golf王者高爾夫— 銷售管理

主講老師：晉紀(jì)書(shū) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：正確認(rèn)識(shí)銷售管理1、為何要從事銷售管理？2、銷售業(yè)績(jī)從何而來(lái)？3、客戶為什么會(huì)拋棄我們？4、銷售顧問(wèn)應(yīng)具備的正確心態(tài)第二部分：王者高爾夫-銷售管理背景介紹1、工作風(fēng)格測(cè)試與診斷2..

情境高爾夫®—橫向管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)識(shí)自己的角色2.認(rèn)清自己的崗位職責(zé)和工作權(quán)限3.清楚同事的崗位權(quán)限4.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力1.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ..

情景教練高爾夫®--橫向管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】一、管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位2.明確崗位職責(zé)和工作權(quán)限3.了解同事工作特點(diǎn)和要求二、管理者的工作風(fēng)格1.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別管理更關(guān)注事—&mdash..

情境高爾夫®—向上管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)識(shí)下屬的角色2.下屬的基本職責(zé)3.作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則4.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力１.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系２.領(lǐng)導(dǎo)..

K-Golf王者高爾夫— 向下管理

主講老師：晉紀(jì)書(shū) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知１、正確對(duì)待管理者的角色２、管理者的5大基本職責(zé)３、管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤４、管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力１、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系２、領(lǐng)..

K-GOLF王者高爾夫— 橫向管理

主講老師：晉紀(jì)書(shū) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理者的角色認(rèn)知1、正確認(rèn)識(shí)自己的角色2、認(rèn)清自己的崗位職責(zé)和工作權(quán)限3、清楚同事的崗位權(quán)限4、管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力1、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系2..