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周易智慧—總裁的商業(yè)思維

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：39800 時(shí)間： 長(zhǎng)期供課

【六大內(nèi)容】 一、 《周易》概論 二、 《周易》經(jīng)/傳解讀 三、 易學(xué)和易用 四、 大易的精神---《乾》《坤》講解 五、 《周易》管理六字法則 六、 《周易》預(yù)測(cè)和決策如何進(jìn)行聽(tīng)眾分析..

商業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)思維： 新時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略性商業(yè)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)

主講老師：金超 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 時(shí)代挑戰(zhàn)與多元思維1、烏卡時(shí)代最強(qiáng)音：柔性競(jìng)爭(zhēng)與產(chǎn)業(yè)風(fēng)口2、迭代創(chuàng)新與各國(guó)創(chuàng)新文化2-1 美式創(chuàng)新與自由經(jīng)濟(jì) 2-2 德式創(chuàng)新與產(chǎn)品思維 2-3 中式創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)思維本質(zhì)與外延第二部..

數(shù)字化時(shí)代商業(yè)思維解析

主講老師：李勇 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

單元 大綱 ..

商業(yè)思維：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

主講老師：王京剛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程背景：隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。在我國(guó)，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化也成為了推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。本課程將深入剖析產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的趨勢(shì)、戰(zhàn)略機(jī)遇以及實(shí)現(xiàn)路徑，幫助學(xué)..

商業(yè)思維與產(chǎn)業(yè)思維： 新時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略性商業(yè)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)

主講老師：金超 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 時(shí)代挑戰(zhàn)與多元思維1、烏卡時(shí)代最強(qiáng)音：柔性競(jìng)爭(zhēng)與產(chǎn)業(yè)風(fēng)口2、迭代創(chuàng)新與各國(guó)創(chuàng)新文化2-1 美式創(chuàng)新與自由經(jīng)濟(jì) 2-2 德式創(chuàng)新與產(chǎn)品思維 2-3 中式創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)思維本質(zhì)與外延第二部..

商業(yè)思維的提升與培養(yǎng)

主講老師：史俊慧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、站在未來(lái)看現(xiàn)在 經(jīng)營(yíng)思維的三個(gè)層次 關(guān)于未來(lái)的五個(gè)重要問(wèn)題 面向未來(lái)打造核心能力 事業(yè)取舍三問(wèn) 重新定義經(jīng)營(yíng)管理..

商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)全流程管理

主講老師：周燕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、貸前風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技巧貸前準(zhǔn)備常用調(diào)查網(wǎng)站貸前調(diào)查的要點(diǎn)（一）客戶信用調(diào)查還款意愿還款能力科學(xué)合理地確定客戶的還款方式（二）客戶經(jīng)營(yíng)情況調(diào)查經(jīng)營(yíng)的合規(guī)合法性經(jīng)營(yíng)的商譽(yù)經(jīng)營(yíng)的盈..

社群營(yíng)銷商業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)秘籍

主講老師：廖志偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】第一部、黃金4C營(yíng)銷法則助力社群營(yíng)銷.互聯(lián)網(wǎng)+第一式：用戶思維【Consumer+陌陌體驗(yàn)至上案例】法則1：粉絲兜售參與感.互聯(lián)網(wǎng)+第二式：便利思維【Convenience+運(yùn)營(yíng)商0元購(gòu)機(jī)..

商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)

主講老師：鄭孜平 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1.商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)涵義1)分業(yè)經(jīng)營(yíng)條件下狹義和廣義的中間業(yè)務(wù)涵義介紹2)巴塞爾協(xié)議解析的中間業(yè)務(wù)3)中間業(yè)務(wù)和表外業(yè)務(wù)的聯(lián)系和區(qū)別2.目前我國(guó)中間業(yè)務(wù)分類1)基本劃分為九大類3.中間業(yè)務(wù)體現(xiàn)..

商業(yè)銀行出納業(yè)務(wù)及一日工作流程

主講老師：鄭孜平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一節(jié) 商業(yè)銀行 出納業(yè)務(wù)概念和作用第二節(jié) 基礎(chǔ)知識(shí)1.名詞解釋2.現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理基本要求3.人民幣的整理清點(diǎn)要求4.票幣兌換與票幣折算第三節(jié) 出納的主要工作和業(yè)務(wù)流程1.綜合柜員出納業(yè)務(wù)主..

社會(huì)保險(xiǎn)與商業(yè)保險(xiǎn)差異與選擇

主講老師：黃國(guó)亮 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程背景：作為金融從業(yè)人員——如何識(shí)別社會(huì)保險(xiǎn)的保障范疇保障特點(diǎn)？如何測(cè)算社會(huì)保險(xiǎn)的養(yǎng)老保障收支方式？如何判別社會(huì)保險(xiǎn)與商業(yè)保險(xiǎn)的差異化？如何從商業(yè)保險(xiǎn)自身特色找尋推..

汽車行業(yè)新商業(yè)時(shí)代創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷思維及實(shí)戰(zhàn)

主講老師：劉影 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 導(dǎo)言認(rèn)識(shí)全新商業(yè)時(shí)代一、新商業(yè)從何而來(lái)1.代表事件：馬云的“五新”二、新商業(yè)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷核心邏輯及對(duì)汽車行業(yè)的影響1.數(shù)字驅(qū)動(dòng)：全新商業(yè)思維最核心的變化2.案例..

“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新/傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型升

主講老師：駿君 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

為什么說(shuō)傳統(tǒng)的商業(yè)模式與營(yíng)銷模式正在被淘汰？“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展方向：人人互聯(lián)網(wǎng)、物物互聯(lián)網(wǎng)、業(yè)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的本質(zhì)：連接一切“互聯(lián)網(wǎng)＋&r..

金融科技與商業(yè)銀行個(gè)人消費(fèi)信貸結(jié)合 在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷方面的應(yīng)用解決方案

主講老師：李迎晨 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、金融科技的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)（一）宏觀背景（二）移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展使互聯(lián)網(wǎng)金融成為可能（三）互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的顛覆和沖擊（四）互聯(lián)網(wǎng)金融成為大勢(shì)所趨（五）傳統(tǒng)商業(yè)銀行的應(yīng)對(duì)策略二、..

金融科技背景下商業(yè)銀行個(gè)人消費(fèi)營(yíng)銷、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和風(fēng)控方面的應(yīng)用解決方案

主講老師：李迎晨 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、商業(yè)銀行與互金公司消費(fèi)信貸商業(yè)模式比較分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒1、銀行：線下——互金平臺(tái)：線上、O2O2、銀行：散客模式、白名單模式——互金平臺(tái)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模式、場(chǎng)景驅(qū)..

電商互聯(lián)網(wǎng)智能商業(yè)：大數(shù)據(jù)營(yíng)銷分析與落地實(shí)踐

主講老師：侯明哲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：數(shù)據(jù)是未來(lái)企業(yè)唯一資源，大數(shù)據(jù)營(yíng)銷意味著高效、精準(zhǔn)、成本低、全自動(dòng)化，讓企業(yè)從人海戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、渠道戰(zhàn)的泥潭中拔出來(lái)為什么搜索廣告效果差了？為什么團(tuán)購(gòu)效果也差了？為什么傳統(tǒng)的用戶細(xì)分、STP在大數(shù)據(jù)提..

區(qū)塊鏈+：電商互聯(lián)網(wǎng)變革商業(yè)社會(huì)下的核動(dòng)力(2019)

主講老師：侯明哲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：▲ 徐小平和李笑來(lái)現(xiàn)象：徐小平發(fā)狂呼吁全員學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈，原來(lái)新東方老師李笑來(lái)成了比特幣首富，連薛蠻子都敬仰不已！▲ 金融業(yè)巨變：國(guó)外的就不用說(shuō)了，連興業(yè)銀行、微眾銀行、中國(guó)郵儲(chǔ)、招商銀行的區(qū)塊鏈項(xiàng)目紛..

對(duì)準(zhǔn)商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

主講老師：呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、擁抱變革，通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴關(guān)系5.華為變革的指導(dǎo)理念和原則6.領(lǐng)導(dǎo)變革的方法和途徑7.以客戶為中心的價(jià)值創(chuàng)造體系8.華為真實(shí)..

鍛造聚焦商業(yè)成功的干部鐵軍

主講老師：呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、一支永不變質(zhì)的干部隊(duì)伍是取得勝利的主力軍1.將軍是打出來(lái)的把秀才訓(xùn)練成戰(zhàn)士把戰(zhàn)士訓(xùn)練成班長(zhǎng)通過(guò)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的大熔爐鍛造干部把班..

新零售場(chǎng)景營(yíng)銷-即刻重構(gòu)人與商業(yè)的連接

主講老師：周一帆 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、初識(shí)場(chǎng)景化營(yíng)銷1、場(chǎng)景化營(yíng)銷的背景u流量的碎片化u場(chǎng)景營(yíng)銷熱點(diǎn)來(lái)臨u場(chǎng)景營(yíng)銷的發(fā)展階段u場(chǎng)景化營(yíng)銷與互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷2、場(chǎng)景化營(yíng)銷的特征u場(chǎng)景化營(yíng)銷的概念u場(chǎng)景化營(yíng)銷的特征3、場(chǎng)景化..

新零售小米電視背后的商業(yè)邏輯

主講老師：高雄勇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、用戶畫像2、數(shù)據(jù)分析3、用戶家居場(chǎng)景4、米粉消費(fèi)驅(qū)動(dòng)5、小米電視三駕馬車6、新國(guó)貨7、小米價(jià)8、新服務(wù)9、服務(wù)變現(xiàn)10、小米電視商業(yè)邏輯..

新零售小米鐵人三項(xiàng)的商業(yè)邏輯

主講老師：高雄勇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、鐵人三項(xiàng)是什么？2、鐵人三項(xiàng)后面的意義是什么？3、小米的爆品4、分析小米電視產(chǎn)品成功的原因5、小米的新零售6、小米之家火爆的背后故事7、小米的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)8、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)如何變現(xiàn)9、小..

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新商業(yè)模式： 平臺(tái)戰(zhàn)略及平臺(tái)商業(yè)模式

主講老師：陳起輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程重點(diǎn)：商業(yè)模式概述 ..

區(qū)塊鏈：重構(gòu)未來(lái)商業(yè)新模式

主講老師：陳起輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程重點(diǎn)：走進(jìn)區(qū)塊鏈技術(shù) ..

區(qū)塊鏈：重構(gòu)未來(lái)商業(yè)新模式

主講老師：陳起輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程重點(diǎn)：走進(jìn)區(qū)塊鏈技術(shù) ..

商業(yè)銀行大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新

主講老師：陳起輝 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、大數(shù)據(jù)核心理念及數(shù)字化營(yíng)銷1、大數(shù)據(jù)的核心理念及思維Ø大數(shù)據(jù)是探索事物發(fā)展和變化規(guī)律的工具Ø一切不以解決業(yè)務(wù)問(wèn)題為導(dǎo)向的大數(shù)據(jù)都是耍流氓Ø大數(shù)據(jù)的核心能力..