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心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-03-26

第一講 團(tuán)隊(duì)管理者的“走心”修煉1.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2.團(tuán)隊(duì)管理核心三要素：人、激勵(lì)、文化3.人心是什么？如何影響人心？認(rèn)知、情緒、行為4.管理者的權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力..

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-01-18

破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理越來(lái)越重要管理激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中可以起到的關(guān)..

管理者成長(zhǎng)地圖：?jiǎn)T工激勵(lì)與部屬培育

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-12-23

第一單元 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應(yīng)具備的執(zhí)行力4．管理者應(yīng)具備的技能要求和價(jià)值觀5．管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任..

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2022-11-24

破冰和開(kāi)場(chǎng) 1. 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)2. 在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理越來(lái)越重要3. 管理激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論4. 概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工..

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2022-06-09

破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理越來(lái)越重要管理激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中可以起到的關(guān)..

薪酬方案—系統(tǒng)的員工激勵(lì)機(jī)制

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2022-03-24

模塊一：薪酬系統(tǒng)建立的理論背景和影響因素1．全面薪酬管理的理論背景2．全面薪酬管理的企業(yè)文化背景3．全面薪酬管理的行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展背景4．地區(qū)因素對(duì)薪酬管理的影響5．成本因素對(duì)薪酬管理的影響案例..

薪酬方案—系統(tǒng)的員工激勵(lì)機(jī)制

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2022-03-24

模塊一：薪酬系統(tǒng)建立的理論背景和影響因素1．全面薪酬管理的理論背景2．全面薪酬管理的企業(yè)文化背景3．全面薪酬管理的行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展背景4．地區(qū)因素對(duì)薪酬管理的影響5．成本因素對(duì)薪酬管理的影響案例..

華為是如何打造研發(fā)鐵軍的 ——研發(fā)績(jī)效管理和員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2021-12-03

課程介紹：績(jī)效管理的一般過(guò)程（績(jī)效目標(biāo)制定、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)與反饋的基本循環(huán)）大家都知道，但真正做出成效者卻不多。績(jī)效管理做不好的根本癥結(jié)，關(guān)鍵是管理者對(duì)績(jī)效管理背后的邏輯理解不透徹，把績(jī)效管理簡(jiǎn)單化、片面化、教條..

薪酬方案 —系統(tǒng)的員工激勵(lì)機(jī)制

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2020-04-17

模塊一：薪酬系統(tǒng)建立的理論背景和影響因素1．全面薪酬管理的理論背景2．全面薪酬管理的企業(yè)文化背景3．全面薪酬管理的行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展背景4．地區(qū)因素對(duì)薪酬管理的影響5．成本因素對(duì)薪酬管理的影響案例..

非物質(zhì)激勵(lì) —心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2020-01-10

模塊一：破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢(shì)下：?jiǎn)T工的心理激勵(lì)越來(lái)越重要激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論..

薪酬方案 ——系統(tǒng)的員工激勵(lì)機(jī)制

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2019-12-26

課程大綱模塊一：薪酬系統(tǒng)建立的理論背景和影響因素1.全面薪酬管理的理論背景2.全面薪酬管理的企業(yè)文化背景3.全面薪酬管理的行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展背景4.地區(qū)因素對(duì)薪酬管理的影響5.成本因素對(duì)薪酬管..

研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3880 時(shí)間：2019-12-13

序言：你真的理解績(jī)效嗎？n 真的需要績(jī)效管理嗎？——績(jī)效管理的出發(fā)點(diǎn)n 案例：績(jī)效主義害了索尼n 為什么多數(shù)公司都進(jìn)行了績(jī)效考核，但卻沒(méi)有提高績(jī)效？n 為什么有的公司沒(méi)有進(jìn)..

研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3880 時(shí)間：2019-12-13

第一部分 你真的理解績(jī)效嗎？ 你需要考慮，你真的需要績(jī)效管理嗎？——績(jī)效管理的本質(zhì) 思考：為什么那么多公司實(shí)施了績(jī)效管理，但卻沒(méi)有提高績(jī)效？為什么有的公..

研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3880 時(shí)間：2019-12-13

序言：你真的理解績(jī)效嗎？真的需要績(jī)效管理嗎？——績(jī)效管理的出發(fā)點(diǎn)案例：績(jī)效主義害了索尼為什么多數(shù)公司都進(jìn)行了績(jī)效考核，但卻沒(méi)有提高績(jī)效？為什么有的公司沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的考核，卻可以..

非物質(zhì)激勵(lì)—心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2019-10-10

課程特色1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問(wèn)題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具2.在情境中學(xué)習(xí)：模似真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情3.采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)..

金牌店長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)之員工激勵(lì)與溝通

主講老師：林長(zhǎng)青 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、什么是高效執(zhí)行力？美國(guó)西點(diǎn)軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強(qiáng)高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績(jī)效設(shè)計(jì)不夠到位；15%..

員工激勵(lì)與輔導(dǎo)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一. 激勵(lì)意義：創(chuàng)造一個(gè)高動(dòng)力的工作團(tuán)隊(duì)1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵(lì)？4. 為什么要激勵(lì)員..

績(jī)效管理與員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)

主講老師：劉冰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 研發(fā)績(jī)效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績(jī)效1.3如何正確理解績(jī)效管理（績(jī)效管理≠績(jī)效考核）1.3.1績(jī)效管理是什么（持續(xù)交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評(píng)價(jià)體系）1.3.2績(jī)效管..

授權(quán)管理與員工激勵(lì)

主講老師：王竟冬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 管理者授權(quán)管理1. 授權(quán)的概念和意義1) 從歷史的反思看授權(quán)的必要性與迫切性2) 授權(quán)的概念3) 授權(quán)的三大趨勢(shì) 組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與授權(quán)趨勢(shì) 管理者角色..

部屬培養(yǎng)與員工激勵(lì)

主講老師：楊明宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程內(nèi)容:一、組織的學(xué)習(xí)1.快速發(fā)展社會(huì)2.部屬培養(yǎng)的意義3.培養(yǎng)的要點(diǎn)二、培養(yǎng)新員工1.新員工的特點(diǎn)2.讓新員工適應(yīng)環(huán)境3.新員工的培養(yǎng)內(nèi)容三、做好在崗培訓(xùn)1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)..

銀行員工激勵(lì)培訓(xùn)

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

你可以買(mǎi)到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買(mǎi)到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買(mǎi)不到熱情，你買(mǎi)不到創(chuàng)造性，你買(mǎi)不到全身心的投入，你不得不設(shè)法爭(zhēng)取這些。 ——弗朗西斯（C...

員工激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理

主講老師：張眾輔 課程時(shí)長(zhǎng)：14 天

我們向客戶提供在實(shí)踐中被認(rèn)為是最佳的課程大綱配置，選擇了最經(jīng)典的管理事件實(shí)踐和知識(shí)技能內(nèi)容，您也同樣可以根據(jù)您的需求狀況進(jìn)行調(diào)整。時(shí)間（首日）課程內(nèi)容 輸出結(jié)果9:00-9:30 暖場(chǎng)及摘要 暖場(chǎng)破冰，幫..

員工激勵(lì)：巔峰狀態(tài)、超級(jí)贏銷(xiāo)

主講老師：王超 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分、主動(dòng)學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)◎即將解決的問(wèn)題為何我們從來(lái)不學(xué)習(xí)，為何很多公司也從來(lái)不學(xué)習(xí)？讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法和技巧，◎給出的內(nèi)容學(xué)習(xí)與收入的關(guān)系 ..

贏在激勵(lì)——8090員工激勵(lì)之道

主講老師：齊振宏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一 管理之本——員工激勵(lì)之道1.案例導(dǎo)引：8090員工靠什么管理？2.管理之本與雙滿意理論3.樹(shù)立激勵(lì)新理念4.激勵(lì)機(jī)制與8090員工行為5.案例分析與研討：富士康13..

研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)

主講老師：石花 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 研發(fā)績(jī)效管理概述1. 案例：一次關(guān)于研發(fā)績(jī)效考核的對(duì)話2. 什么是績(jī)效3. 如何正確理解績(jī)效管理（績(jī)效管理≠績(jī)效考核） 3.1 績(jī)效管理是什么（持續(xù)交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評(píng)價(jià)體系）..

該給多少——薪酬設(shè)計(jì)與員工激勵(lì)

主講老師：程鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、建立內(nèi)部公平性——“職位評(píng)價(jià)的力量”1、認(rèn)識(shí)職位評(píng)價(jià)2、企業(yè)內(nèi)推行職位評(píng)價(jià)的方法與流程3、職位評(píng)價(jià)因素設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯與關(guān)系4、如何利用職位評(píng)價(jià)結(jié)果，..

有效的員工激勵(lì)與培育

主講老師：梁曉光 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一天：一、為什么團(tuán)隊(duì)面對(duì)的困難需要激勵(lì)解決？1、激勵(lì)對(duì)保持工作表現(xiàn)的重要性2、對(duì)于管理人員和員工的幫助3、現(xiàn)在工作間的士氣情況分析你面臨的挑戰(zhàn)有哪些來(lái)自于團(tuán)隊(duì)？..

員工管理之員工激勵(lì)

主講老師：劉娜 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

（一）為什么需要激勵(lì)1. 員工為什么能積極主動(dòng)的工作2. 激勵(lì)和績(jī)效的關(guān)系3. 管理的最高境界（二）激勵(lì)的定義及原理1.需要層次理論1）需要層次理論內(nèi)容2）對(duì)需要層次理論的解釋3）需要..

永遠(yuǎn)向上的高枝——員工激勵(lì)

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：?jiǎn)T工激勵(lì)一、激勵(lì)理論（一）激勵(lì)與人的行為模式（二）激勵(lì)的含義、目的及作用（三）人的本性及行為特征規(guī)律（四）.領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、個(gè)性風(fēng)格與激勵(lì)（五）哪些是企業(yè)員工的真正需求和夢(mèng)想（六）如何..

員工激勵(lì)與職業(yè)化能力塑造

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、員工激勵(lì)（一）了解員工需要1.人的需要的基本特點(diǎn)2.了解員工需要的四大方法3.處理員工需要的四大策略（二）影響員工動(dòng)機(jī)1.需要與動(dòng)機(jī)的關(guān)系2.影響員工動(dòng)機(jī)的基本策略3.影響員工動(dòng)機(jī)..

員工關(guān)系關(guān)系管理之 “90后員工激勵(lì)和留人管理”

主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇：如何正確全面的理解企業(yè)員工激勵(lì)和留任管理？1、員工關(guān)系與員工關(guān)系管理2、員工關(guān)系管理的目的和重要性3、員工茁壯成長(zhǎng)與經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀對(duì)比圖第二篇：90后新新人類(lèi)的新思維1、彼得德魯克-管理學(xué)..

有效的員工激勵(lì)與培育

主講老師：梁曉光 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、為什么團(tuán)隊(duì)面對(duì)的困難需要激勵(lì)解決？1、激勵(lì)對(duì)保持工作表現(xiàn)的重要性2、對(duì)于管理人員和員工的幫助3、現(xiàn)在工作間的士氣情況分析你面臨的挑戰(zhàn)有哪些來(lái)自于團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)的士氣..

員工激勵(lì)三大驅(qū)動(dòng)力

主講老師：史鵬飛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言讓我們先了解銷(xiāo)售的本質(zhì)：銷(xiāo)售成交的本質(zhì)是我們的產(chǎn)品滿足了購(gòu)買(mǎi)者的需求（顯性需求和隱性需求），實(shí)質(zhì)上與產(chǎn)品的好壞無(wú)關(guān)！員工管理亦是如此，你只有滿足了員工的需求，你才能得到員工的付出！當(dāng)然，表象的事實(shí)..

永遠(yuǎn)向上的高枝——員工激勵(lì) ———讓你的下屬加速跑起來(lái)

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：?jiǎn)T工激勵(lì)一、激勵(lì)理論（一）激勵(lì)與人的行為模式（二）激勵(lì)的含義、目的及作用（三）人的本性及行為特征規(guī)律（四）.領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、個(gè)性風(fēng)格與激勵(lì)（五）哪些是企業(yè)員工的真正需求和夢(mèng)想（六）如何..

員工激勵(lì)與輔導(dǎo)技術(shù)

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講:從企業(yè)管理角度認(rèn)知激勵(lì)一、激勵(lì)的認(rèn)知1.激勵(lì)是最低成本的管理方式2.激勵(lì)的本質(zhì)不是給予而是相信3.激勵(lì)不在于多而在于對(duì)4.激勵(lì)的目的是提升意愿而非是施加壓力二、企業(yè)管理的八大怪圈 ..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力——員工激勵(lì)與輔導(dǎo)

主講老師：馬媛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一、激活員工的管理與輔導(dǎo)：?jiǎn)T工管理、激勵(lì)模型一、員工激勵(lì)模型分析與執(zhí)行操作技巧■ 案例分析：管理者日常激勵(lì)行為及效果分析二、管理績(jī)效模型分析：?jiǎn)T工激勵(lì)模型及效果分析（該模型數(shù)據(jù)來(lái)源于意志心理學(xué)教..

績(jī)效輔導(dǎo)與員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)

主講老師：鄧玉金 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1、績(jī)效面談是什么績(jī)效面談是什么？績(jī)效管理的PDCA績(jī)效管理的目的四類(lèi)人員的績(jī)效責(zé)任部門(mén)經(jīng)理的角色..

如何做好員工激勵(lì)

主講老師：張成強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、管理者做好人力管理應(yīng)該具備什么樣的基石？1、作為管理者，我們能改變員工什么？2、管理的定義3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)4、蓋洛普S路徑——人力資源管理成敗的關(guān)鍵是什么二、..

員工職業(yè)化能力塑造與與員工激勵(lì)

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、員工職業(yè)化塑造（一）培養(yǎng)職業(yè)心態(tài)1.將每個(gè)工作崗位設(shè)置成一個(gè)“有限責(zé)任公司”2.讓每個(gè)員工明白“工作是一種市場(chǎng)行為”3.優(yōu)秀員工應(yīng)有的五種職業(yè)心態(tài) ..

高價(jià)值的員工激勵(lì)手段

主講老師：劉濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：激勵(lì)中的常見(jiàn)誤區(qū)一、加薪提勁的誤區(qū)——花錢(qián)可能打擊士氣1. 當(dāng)個(gè)人行為和期望的結(jié)果有直接清楚的因果關(guān)系，以及期望的結(jié)果容易被衡量時(shí)，金錢(qián)激勵(lì)往往最有效2. 金錢(qián)激勵(lì)往往只關(guān)..