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變革管理之應(yīng)變篇-中基層管理

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、變革的意義及影響1.企業(yè)為什么要變革？2.《易》之革故..

變革管理與企業(yè)文化

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、企業(yè)變革的基礎(chǔ) 1、變革的最終目的是為了什么？ 2、核心競(jìng)爭(zhēng)力的“核心”又是什么？ 企業(yè)文化培訓(xùn)（二）、共識(shí)——就是從&ld..

酒店企業(yè)文化與變革管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、什么是企業(yè)文化　　　　　　　　　　　　　　 　1.企業(yè)文化的內(nèi)涵—— “企業(yè)的價(jià)值觀、原則、做事方法” 　2.企業(yè)文化的發(fā)展歷程： ..

領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新與變革管理

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、領(lǐng)導(dǎo)力塑造——創(chuàng)新、變革的關(guān)鍵1、何為..

創(chuàng)新——變革管理

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、創(chuàng)新至變革的意義及內(nèi)在理路1.何謂創(chuàng)新？2.何謂變革？..

變革管理實(shí)踐----打造組織變革管理DNA

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】：據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國(guó)，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家，而中國(guó)有100萬(wàn)家..

變革管理之應(yīng)變篇-員工

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、變革的意義及影響1.企業(yè)為什么要變革？2.《易》之革故鼎新..

變革管理培訓(xùn)

主講老師：楊梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：什么是管理變革1、什么是管理變革2、變革時(shí)代對(duì)企業(yè)管理的挑戰(zhàn)3、管理變革的驅(qū)動(dòng)力及變革類型 4、管理變革的核心要素5、組織生命周期與管理變革6、變革管理的時(shí)機(jī)選擇案例：公司變革實(shí)..

變革管理與項(xiàng)目管理辦公室推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)，可以通過(guò)運(yùn)用項(xiàng)目管理辦公室（PMO），實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的項(xiàng)目化管理戰(zhàn)略。本課程系統(tǒng)研討運(yùn)用項(xiàng)目管理辦公室（PMO）全球最新進(jìn)展，標(biāo)桿企業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目管理辦公室（PMO）組織規(guī)劃方法，項(xiàng)目管..

領(lǐng)導(dǎo)變革與變革管理

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、引 言變革的世紀(jì)為什么要變革如何擁有更好的形式明星企業(yè)的評(píng)選指標(biāo)產(chǎn)業(yè)的未來(lái)趨勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)變革是永恒的 理論講授小組討論案例討論二、迎向變革為什么我們要面對(duì)變革？為什么人..

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方..

有效的變革管理

主講老師：馬利民 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、了解真正的變革※ 如何理解變革的時(shí)代※ 主動(dòng)變革的基本類型※ 變革的原因※ 變革的形式二、了解組織變革※ 組織在面對(duì)變革方面的一般反應(yīng)※ 組織變革失敗的原因※ 組織變革成功的八大步..

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理與落地執(zhí)行

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理與落地執(zhí)行主講臺(tái)灣劉成熙老師課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、..

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)創(chuàng)新與變革管理之道

主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

臺(tái)灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)創(chuàng)新與變革管理之道主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。通常而言，創(chuàng)造是指以..

變革管理 引領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期快速變化的時(shí)代背景企業(yè)變革的動(dòng)因o宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化o經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化o內(nèi)部條件的變化VUCA時(shí)代的特征 ..

敏捷轉(zhuǎn)型變革管理 引領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期快速變化的時(shí)代背景企業(yè)變革的動(dòng)因o宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化o經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化o內(nèi)部條件的變化VUCA時(shí)代的特征 ..

變革管理

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程目標(biāo)：1. 正確認(rèn)識(shí)企業(yè)文化現(xiàn)狀，找出新的發(fā)展機(jī)遇2. 正確識(shí)別企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)3. 了解推動(dòng)變革的5個(gè)要素并進(jìn)行企業(yè)自我解讀4. ..

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下銀行（公司）的變革管理

主講老師：杜浩 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講戰(zhàn)略調(diào)整– 變革管理的總方向1.何為戰(zhàn)略2.企業(yè)戰(zhàn)略的4P模式3.戰(zhàn)略管理四要素4.戰(zhàn)略管理的工具– 項(xiàng)目憲章案例：通過(guò)一股份制銀行的數(shù)字化變革為討論案例，頂層設(shè)計(jì)變..

基于績(jī)效改進(jìn)的組織變革管理及權(quán)責(zé)體系優(yōu)化

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、組織優(yōu)化與戰(zhàn)略推進(jìn)a)推進(jìn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵：組織架構(gòu)、權(quán)責(zé)流程、人員績(jī)效b)戰(zhàn)略定位與組織架構(gòu)c)戰(zhàn)略績(jī)效與組織架構(gòu)2、組織架構(gòu)關(guān)鍵優(yōu)化之一：如何設(shè)置業(yè)務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)a)如何通過(guò)戰(zhàn)略定位確定企業(yè)的績(jī)效目..

變革領(lǐng)導(dǎo)力：組織變革管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

²課程說(shuō)明：被譽(yù)為“創(chuàng)新理論”的鼻祖約瑟夫·熊彼特說(shuō)，只有銳意變革才是財(cái)富產(chǎn)生的源泉。誠(chéng)然，要想獲得明天的領(lǐng)導(dǎo)地位，就得依靠今天進(jìn)行的變革創(chuàng)新。相反，今天的成功人，..

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成與變革管理

主講老師：馬媛 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

模塊一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成與變革管理之：全面管理、績(jī)效落地一、 一、目標(biāo)管理是每一個(gè)管理干部的責(zé)任二、 二、企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)變革三、 三、部門績(jī)效的管控四、 四、員工績(jī)效的落地..

組織變革管理

主講老師：王琛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對(duì)組織管理的影響2.變革和創(chuàng)新成為組織立足之本3.領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的挑戰(zhàn)4.變革的動(dòng)力 5.推行有計(jì)劃的變革二、變革的阻力 1.變革成功率分析2...

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)變革管理

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、唯變革才可應(yīng)對(duì)新常態(tài)1、唯變革才能引領(lǐng)新時(shí)代2、VUCA時(shí)代，變革成為組織日常行為3、哪些因素導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)生變革動(dòng)機(jī)4、討論：你對(duì)變革與企業(yè)生命曲線關(guān)系的理解二、認(rèn)識(shí)變革：1、企業(yè)變革的影響..

企業(yè)變革管理

主講老師：王琛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章.企業(yè)發(fā)展與發(fā)展危機(jī)一.企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問(wèn)題1、初創(chuàng)階段（1-3年）生存危機(jī)(Living)•客戶•產(chǎn)品•現(xiàn)金流2、中小型企業(yè)階段（3-5年）領(lǐng)導(dǎo)能力..

A-23.7-驅(qū)動(dòng)變革-五維變革管理技巧-劉成熙老師（2天修訂）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

A-23.7-驅(qū)動(dòng)變革-五維變革管理技巧-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前 言：各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理..