大國工匠培訓(xùn)專題涵蓋大國工匠培訓(xùn)公開課、內(nèi)訓(xùn)課及相關(guān)資訊。為企業(yè)打造一批擁有工匠精神的職業(yè)化人才。中產(chǎn)階級(jí)崛起，消費(fèi)水平升級(jí)，若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)，難以持續(xù)發(fā)展；人工智能普及，萬物互聯(lián)，對(duì)職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存；時(shí)代的主旋律：經(jīng)濟(jì)適應(yīng)慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細(xì)一點(diǎn)耐心，個(gè)人每日精進(jìn)。
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主講：蔣小華 課程背景： 中產(chǎn)階級(jí)崛起，消費(fèi)水平升級(jí)，若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)，難以持續(xù)發(fā)展； 人工智能普及，萬物互聯(lián)，對(duì)職業(yè)能力的要求越來越高，不..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天
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主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天
第1章 解讀匠意—探尋工匠精神的源頭與價(jià)值，升級(jí)組織文化和個(gè)人情懷從古今中外的工匠傳奇說起，深度剖析工匠精神的內(nèi)涵與核心。通過思考與討論，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到工匠精神在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并立志成為新時(shí)代的..
主講老師：顏何 課程時(shí)長：2 天
課程背景： 五百年前王陽明用他的智慧創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡……我們今天的企業(yè)治理又會(huì)有哪些要向陽明心學(xué)提問的呢？ 陽明心學(xué)集儒、釋、道三家之大成，是500年來中國人精妙的神..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天
【課程說明】Ø從某種意義上來說，工匠源于建筑行業(yè)，偉大工匠魯班被稱為建筑行業(yè)的始祖。建筑作品最需要工匠精神。例如，世界最長壽的企業(yè)金鋼組至今1400多年了，就是建筑企業(yè)，它基于工匠精神，專注一個(gè)..
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引言1.“工匠精神”為何寫入政府報(bào)告2.沒有工匠精神，互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡3.德國的工匠精神的啟示4.其實(shí)，我們是工匠精神的始祖案例：《莊子》精妙述說案例：德國人不相信物..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：1 天
【課程背景】在十二屆全國人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上，在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí)，李克強(qiáng)總理說：要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報(bào)告里第一次提到“工匠精神&..
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主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：1 天
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主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：1 天
課程說明： 喧鬧的背后總是浮躁，浮躁的背后必是恐慌。過去幾年以來，“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮帶給中國企業(yè)一場熱鬧，卻也留下許多反思：所有企業(yè)似乎一直在嘗鮮，卻慢慢舌頭發(fā)麻，失去了原有的純正味道?？上?font face=Arial>..
主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天
第1章 讀透匠意——升級(jí)組織文化和個(gè)人情懷1. 問題討論：Ø 8000萬人口的德國為什么能誕生2300個(gè)世界品牌？Ø 為什么工匠精神兩次寫入黨中央的政府..
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主講老師：蔣小華 課程時(shí)長：2 天
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至誠如神，匠人有道——國學(xué)精髓中工匠與創(chuàng)新基因主講：李赫Ø 為什么創(chuàng)新之神喬布斯在新產(chǎn)品研發(fā)時(shí)，不是去針對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行市場調(diào)查，而是在200平米空曠辦公室的蒲團(tuán)..
主講老師：楊克明 課程時(shí)長：1 天
第一講 工匠精神是什么工匠的昨天和今天工匠精神的定義工匠精神的內(nèi)涵工匠精神的實(shí)質(zhì)第二講 工匠精神為什么大國崛..
主講老師：刁東燕 課程時(shí)長：2 天
引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：烏卡時(shí)代下的小王和老趙互動(dòng)思考：1. 烏卡時(shí)代，對(duì)組織和員工的挑戰(zhàn)2. 員工如何提升，才能以變應(yīng)變* 既要仰望星空，還要腳踏實(shí)地第一模塊：起源- 敏捷..
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第一單元：認(rèn)知篇-工匠精神的內(nèi)涵與意義一、工匠精神的內(nèi)涵1、什么是工匠精神 2、工匠精神的三個(gè)層次看電影,思考：入殮師的表現(xiàn)讓您想到什么？3、工匠精神的內(nèi)涵二、習(xí)近平總書記如何弘揚(yáng)工匠精神 ..
主講老師：孫汗青 課程時(shí)長：2 天
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導(dǎo)言 認(rèn)識(shí)你的工作和職業(yè)化如何理解工作與職業(yè)化？情景模擬：職業(yè)化的員工面對(duì)具體問題，如何處理？老板為什么“老是板著臉”？..
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周讓 陽明心學(xué)實(shí)踐傳承者 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐推廣者 多家國學(xué)書院總裁班特邀講師 飛利浦汽車照明（湖北）/愛..
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