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當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)—達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5200 時(shí)間：2025-09-12

第一章：引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé)1、有期望為啥老失望2、 理論：當(dāng)責(zé)還是指責(zé)3、 研討：這件事是怎么搞的第二章：領(lǐng)導(dǎo)兩風(fēng)格1、這次對(duì)話(huà)怎么樣2、 理論：領(lǐng)導(dǎo)兩風(fēng)格3、 研討：哪種風(fēng)格最適合我們的組織發(fā)..

從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)型成功之道

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2025-08-08

第一講：職業(yè)化認(rèn)知和思維——從最本質(zhì)入手改善管理一、從技術(shù)走向管理的認(rèn)知與思維模式案例互動(dòng)：關(guān)于馬首富——你不知道的管理真相互動(dòng)講授：盲人摸象看管理&mda..

AI+新媒體營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略與技術(shù)圖鑒

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2025-05-16

一、破局，建立正確認(rèn)知1. 試一試，萬(wàn)一成了呢？2. 偏見(jiàn)：漲粉對(duì)你一定是好事嗎？3. 偏見(jiàn)：爆款我們真的需要嗎？4. 偏見(jiàn)：點(diǎn)贊是結(jié)果性指標(biāo)嗎？5. 真知：奔著“必須成功&rdquo..

金牌面試官—基于勝任力的招聘與甄選技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4380 時(shí)間：2025-03-14

開(kāi)場(chǎng)破冰：循環(huán)式溝通（面試官的期待及遇到的挑戰(zhàn)分別是什么）第一講：企業(yè)選人需注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？開(kāi)場(chǎng)：人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？知識(shí)點(diǎn)：人職匹配模型1、 人才的通用能力有哪些？ 適應(yīng)性（硬環(huán)境..

向華為學(xué)習(xí)-從技術(shù)走向管理

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-02-27

一、原理篇（思維轉(zhuǎn)身）第一章、管理者的角色認(rèn)知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區(qū)別管理者的四項(xiàng)職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人..

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-02-22

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、知識(shí)引入：現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)1、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性2、從“執(zhí)行”開(kāi)始說(shuō)起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力&rdqu..

從技術(shù)走向管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2024-08-02

一、原理篇（思維轉(zhuǎn)身）第一章、管理者的角色認(rèn)知1、管理的定義2、管理者和非管理者的本質(zhì)區(qū)別3、管理者的四項(xiàng)職能4、組織需要的三種能力：技術(shù)能力、人際能力、概念能力5、管理者的三承三啟：承上啟下..

LINUX應(yīng)用及核心技術(shù)演練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2024-05-27

第一天Linux基礎(chǔ) Linux概述 01-課程簡(jiǎn)介02-Linux概述03-虛擬機(jī)軟件-VMware及VirtualBox04-Linux安裝05-第三方軟件使用06-Linux目錄結(jié)構(gòu)..

VUE3.0從實(shí)戰(zhàn)到源碼全剖析技術(shù)實(shí)戰(zhàn) 培訓(xùn)班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：7800 時(shí)間：2024-04-26

第一天上午 TypeScript 1. TypeScript簡(jiǎn)介和環(huán)境搭建2. TypeScript靜態(tài)類(lèi)型3. 基礎(chǔ)靜態(tài)類(lèi)型和對(duì)象靜態(tài)類(lèi)型4. 類(lèi)型注解和類(lèi)型推斷5. 函數(shù)參數(shù)和返回類(lèi)型的注解 ..

SPOT國(guó)際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2024-04-25

·入場(chǎng)調(diào)查·團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的定義·引導(dǎo) 4D 模型「D1」：確定需求「D2」：過(guò)程設(shè)計(jì)·核心能力·回家作業(yè)：閱讀清單 &..

4月18-19日 威海 人才甄選技術(shù)-高效招聘與面試技巧高級(jí)培訓(xùn)班

地點(diǎn)： 山東 (威海) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2024-04-18

【課程內(nèi)容】第一講 招聘需求1、人力資源與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系2、招錯(cuò)人的損失分析模型3、招聘渠道和方法的選擇4、企業(yè)用工如何與業(yè)務(wù)規(guī)模同頻5、計(jì)算企業(yè)人才招聘數(shù)量6、按需招聘，精準(zhǔn)選人第二..

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-04-13

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、知識(shí)引入：現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)1、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性2、從“執(zhí)行”開(kāi)始說(shuō)起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力&rdqu..

向華為學(xué)習(xí)-從技術(shù)走向管理

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-03-29

一、原理篇（思維轉(zhuǎn)身）第一章、管理者的角色認(rèn)知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區(qū)別管理者的四項(xiàng)職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人..

基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-03-02

一、【第一天上午】教練之思維模式1、教練的思維模式——問(wèn)題導(dǎo)向思維VS結(jié)果導(dǎo)向思維【案例討論】：為什么要轉(zhuǎn)變思維模式【案例反思】：避免陷入問(wèn)題的陷阱（1）急于行..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2023-12-18

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者..

施工企業(yè)應(yīng)用BIM技術(shù)管理模式創(chuàng)新實(shí)踐

主講老師：劉迅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一．緒論：BIM技術(shù)與工程信息化熱點(diǎn)問(wèn)題二．BIM的基本概念與應(yīng)用1 BIM工具的演變和發(fā)展2 BIM技術(shù)的基本應(yīng)用介紹3 BIM在設(shè)計(jì)和施工階段的應(yīng)用（3D-4D）4 BIM在造價(jià)管理和產(chǎn)品展示..

設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

主講老師：邢子棟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實(shí)施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動(dòng)的八大體系.自主保全..

生產(chǎn)工程（PE）應(yīng)用技術(shù)

主講老師：宋志軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景 PE工程師是連接產(chǎn)品研發(fā)試制和批量生產(chǎn)的橋梁，使用PE方法是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)效率改進(jìn)的*途徑！提高PE的生產(chǎn)工藝制定、生產(chǎn)技術(shù)改善、產(chǎn)品試制監(jiān)督、技術(shù)問(wèn)題解決、工裝夾具改善等能力，應(yīng)對(duì)多批少量及不斷提高的質(zhì)量要..

從需求到技術(shù)——QFD質(zhì)量功能展開(kāi)

主講老師：鄒亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：社會(huì)總體產(chǎn)能過(guò)剩，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何通過(guò)系統(tǒng)創(chuàng)新能提高公司產(chǎn)品的差異化競(jìng)爭(zhēng)力以贏得客戶(hù)？如何能在內(nèi)部形成全員面向客戶(hù)需求的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系？豐田、博世公司的內(nèi)部系統(tǒng)創(chuàng)新的方法是什么？如何在民營(yíng)企業(yè)中快速學(xué)習(xí)..

技術(shù)進(jìn)化論

主講老師：梁天峰 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程前言：本課程基于前蘇聯(lián)發(fā)明家G. S. Altshuller創(chuàng)立的發(fā)明問(wèn)題解決理論-TRIZ，結(jié)合老師對(duì)該理論多年講授及應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)積累而設(shè)計(jì)，幫助學(xué)員以創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，建立正確思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題..

首席技術(shù)官：從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

【課程說(shuō)明】隨著技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓(xùn)中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專(zhuān)門(mén)為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心..

集客、家客技術(shù)及維護(hù)培訓(xùn)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線(xiàn)接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1.電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局 ..

面向全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的下一代接入網(wǎng)技術(shù)：XGPON技術(shù)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、深圳移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和技術(shù)選擇1.深圳移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)2.深圳移動(dòng)業(yè)務(wù)類(lèi)型3.深圳移動(dòng)接入網(wǎng)技術(shù)選擇4.深圳移動(dòng)不同業(yè)務(wù)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)二、深圳移動(dòng)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)1.集團(tuán)業(yè)務(wù)分類(lèi)及特點(diǎn)2.集..

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Topics/題目 Contents/內(nèi)容..

智慧家庭關(guān)鍵技術(shù)、組網(wǎng)運(yùn)維及助銷(xiāo)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)解析智慧家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)信息通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)國(guó)內(nèi)外寬帶的發(fā)展現(xiàn)狀智慧家庭的發(fā)展現(xiàn)..

新技術(shù)大講堂-下一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)與機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來(lái)已來(lái)3、智能時(shí)代，行業(yè)信息化市場(chǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)3.1行業(yè)客戶(hù)信息化的需求特征：個(gè)性化、訂制化3.2客戶(hù)對(duì)服務(wù)商的后期服..

集客家客技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)課程

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇1.1中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)路架構(gòu)1.2 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)層次1.3 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和定位1.4 中國(guó)移動(dòng)傳輸技術(shù)發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)2.中國(guó)移動(dòng)業(yè)務(wù)分類(lèi)及比較..

信息通信網(wǎng)絡(luò)前沿技術(shù)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)1.1中國(guó)移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1.2中國(guó)寬帶用戶(hù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1.3中國(guó)三大運(yùn)營(yíng)商客戶(hù)發(fā)展現(xiàn)狀2、電信運(yùn)營(yíng)商發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) ..

家寬技術(shù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和技術(shù)選擇1.運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)2.運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)類(lèi)型3.接入網(wǎng)技術(shù)選擇4.不同業(yè)務(wù)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)二、PON關(guān)鍵技術(shù)1.接入網(wǎng)技術(shù)概述2.PON的概念及技術(shù)分類(lèi)3.光進(jìn)銅退的..

智能時(shí)代的信息通信新技術(shù)和應(yīng)用

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

(一)智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)與機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來(lái)已來(lái)3、制造行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)3.1制造行業(yè)發(fā)展歷程和階段3.2工業(yè)發(fā)展進(jìn)程和趨勢(shì)3.3制造業(yè)全球潮頭再掀3..

ICT新技術(shù)與電信業(yè)轉(zhuǎn)型新趨勢(shì)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、國(guó)內(nèi)外信息化發(fā)展戰(zhàn)略3、中國(guó)信息化發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)4、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)5、電信業(yè)轉(zhuǎn)型新趨勢(shì)二、IT與CT融合背景下I..

新技術(shù)與管理培訓(xùn)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)..

從技術(shù)走向管理

主講老師：靖爽 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型概述1.技術(shù)管理者的價(jià)值2.技術(shù)管理者的職業(yè)通道3.小測(cè)試：您是否具備管理者潛質(zhì)4.克服轉(zhuǎn)型的心理障礙5.從技術(shù)走向管理的四個(gè)階段第二單元 覺(jué)悟認(rèn)知階段：理解角色定..

寬帶接入與智慧家庭技術(shù)培訓(xùn)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

時(shí)間 內(nèi)容 ..

面向全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的寬帶接入技術(shù)：PTN技術(shù)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)策略1.1中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀與發(fā)展演進(jìn)1.1.1中國(guó)移動(dòng)通信網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)概況1.1.2中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)IP化總體演進(jìn)方向1.1.3中國(guó)移動(dòng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)IP化進(jìn)展情況1.1.4城域網(wǎng)..

全業(yè)務(wù)技術(shù)支撐培訓(xùn)方案

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分、傳輸網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及發(fā)展趨勢(shì) 1、傳輸網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)要素 2、..

智能時(shí)代的新技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)與機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來(lái)已來(lái)3、智能時(shí)代，行業(yè)信息化市場(chǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)3.1行業(yè)客戶(hù)信息化的需求特征：個(gè)性化、訂制化3.2客戶(hù)對(duì)服務(wù)商的后期服..

面向全業(yè)務(wù)的數(shù)通和GPON技術(shù)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和技術(shù)選擇1.運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)2.運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)類(lèi)型3.接入網(wǎng)技術(shù)選擇4.不同業(yè)務(wù)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)二、PON網(wǎng)絡(luò)概述1.PON的概念及技術(shù)分類(lèi)2.光進(jìn)銅退的概念3.PON網(wǎng)絡(luò)..

智能時(shí)代的新技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)與機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來(lái)已來(lái)3、智能時(shí)代，行業(yè)信息化市場(chǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)3.1行業(yè)客戶(hù)信息化的需求特征：個(gè)性化、訂制化3.2客戶(hù)對(duì)服務(wù)商的后期服..

面向全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1、全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2、全球無(wú)線(xiàn)接入流量變化趨勢(shì)3、全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4、中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1、電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2、全..