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跨部門(mén)溝通課程 專欄 》

跨部門(mén)溝通課程專題,匯集有關(guān)跨部門(mén)溝通課程的相關(guān)培訓(xùn)資訊,跨部門(mén)溝通課程包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊??绮块T(mén)溝通是很多職場(chǎng)人的痛點(diǎn)所在,如果能提高橫向領(lǐng)導(dǎo)力,解決部門(mén)壁壘,克服溝通障礙。解決跨部門(mén)溝通的障礙,不僅能夠增強(qiáng)溝通效果,還能提高公司整體運(yùn)營(yíng)效率。
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公開(kāi)課
  • 管理者成長(zhǎng)地圖:跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-06-28

    一、積極主動(dòng),重新明確溝通的作用1、溝通在勝任能力模型中的位置2、塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)?zé)任,不等不靠不抱怨的管理者3、積極主動(dòng),做好職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備(1)路徑依賴,習(xí)慣的巨大作用(2)獨(dú)立成長(zhǎng),..

  • 沙盤(pán)模擬:跳出盒子——跨部門(mén)溝通

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-06-14

    第一部分:跨部門(mén)溝通1、溝通的應(yīng)用范圍(1)溝通基礎(chǔ)——溝通在我們身邊【練習(xí)】:如下事件是否是適用溝通技能?【自測(cè)】:自己的團(tuán)隊(duì)(跨部門(mén))溝通效果(2)溝通的內(nèi)容:目標(biāo)/心..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作—模擬聯(lián)合國(guó)沙盤(pán)

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2023-10-13

    第一單元 活動(dòng)篇:沙盤(pán)推演 模擬聯(lián)合國(guó)模擬聯(lián)合國(guó)沙盤(pán)推演演練背景:經(jīng)由新選舉所選出的每一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國(guó)家中的每一個(gè)國(guó)家。每一位領(lǐng)導(dǎo)人(每組學(xué)員)必須完成他們?cè)搰?guó)選民的承諾。每一位領(lǐng)導(dǎo)人可以使..

  • 跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理

    地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2022-11-22

    模塊一 跨部門(mén)溝通的問(wèn)題跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)困惑(自我對(duì)照)跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)三個(gè)誤區(qū)(照鏡子)跨部門(mén)溝通的特點(diǎn) (“部門(mén)墻”是如何形成的..

  • 跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理

    地點(diǎn): 黑龍江 (哈爾濱) 時(shí)間:2022-04-15

    跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理黑龍江:2022年04月15-16日費(fèi)用:4580元/人(含午餐及茶歇)培訓(xùn)議程: 08:30-08:55 簽到 Register ..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)

    地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2021-01-11

    1.什么是跨部門(mén)溝通•跨部門(mén)溝通的概念•跨部門(mén)溝通障礙的根源•跨部門(mén)溝通的難點(diǎn)2. 跨部門(mén)溝通的方法和技巧1)提高溝通技巧,克服溝通障礙- 克服表達(dá)的障礙:非語(yǔ)言..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2019-10-25

    第一講:高效溝通對(duì)組織的重要性一、認(rèn)識(shí)自我的溝通習(xí)慣小組活動(dòng):誰(shuí)種蘋(píng)果.誰(shuí)開(kāi)卡車(chē)1.人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)的行為模式分類(lèi)2.個(gè)人測(cè)試:我的溝通習(xí)慣思考:理性的溝通行為應(yīng)該是怎樣的二、溝通在企業(yè)執(zhí)行效率..

  • 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2019-06-14

    課程背景:組織目標(biāo)的達(dá)成有賴于各個(gè)部門(mén)、成員的高效溝通與協(xié)作,然而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中跨部門(mén)的溝通與協(xié)作卻猶如有一堵無(wú)形的墻橫亙?cè)跍贤ǖ碾p方。耗費(fèi)很大的精力卻溝而不通,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,導(dǎo)致雙方都不滿意,互相指責(zé)、推諉、扯..

  • 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2019-06-14

    第一講:行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹一、行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介1、 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)2、 行動(dòng)學(xué)習(xí)的三個(gè)核心價(jià)值3、 行動(dòng)學(xué)習(xí)的四大教學(xué)理念4、 促動(dòng)、促動(dòng)技術(shù)、促動(dòng)師5、 工作坊研討規(guī)則 第二講:溝通與協(xié)作一、..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    地點(diǎn): 河南 (鄭州) 時(shí)間:2016-09-24

    【時(shí)間地點(diǎn)】 2016年9月24-25日 鄭州【培訓(xùn)講師】 張金洋【學(xué)習(xí)費(fèi)用】 2800元/人(包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場(chǎng)地費(fèi)等)【承辦單位】 杭州華略管理學(xué)院 中國(guó)行課網(wǎng) www.lingfengfuzhu.com【..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    地點(diǎn): 時(shí)間:2016-09-10

    主辦單位:萬(wàn)課網(wǎng)(www.wankepx.com)開(kāi)課時(shí)間:2016年8月17-18日 濟(jì)南2016年9月10-11日煙臺(tái) 2016年9月24-25日 鄭州2016年9月22日哈爾濱2016年9月2..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2015-12-26

    一、我們的現(xiàn)狀: 1、我們工作過(guò)程的指向 2、溝通的位置 ..

  • 跨部門(mén)溝通與有效協(xié)作

    地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2013-05-17

    第一講:定溝通目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)1、主題目標(biāo)1.1單一性1.2定性化1.3時(shí)段性2、細(xì)化目標(biāo)1.1定性化1.2共享性1.3時(shí)段性3、具體目標(biāo)SMART原則4、衡量標(biāo)準(zhǔn)1.1建立..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2013-03-30

    第一部份:輔導(dǎo)角色1、 什么是輔導(dǎo)2、 對(duì)部下培養(yǎng)的認(rèn)知(1)一名線長(zhǎng)要提升為一名班長(zhǎng)的條件是什么?(2)部屬為什么缺乏培養(yǎng)(3)培養(yǎng)和教導(dǎo)下屬的好處3、 輔導(dǎo)過(guò)程中你的角色(1)授之以&..

內(nèi)訓(xùn)課
  • 建筑企業(yè)跨部門(mén)溝通與功作

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    【課程說(shuō)明】建筑工程單位比較常見(jiàn)的情況是:各部門(mén)各自為政,各占山頭;職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉,這個(gè)工作不是我的你別找我——作為項(xiàng)目牽頭的部門(mén)往往很累,而協(xié)作部門(mén)常常袖手旁觀,嚴(yán)重影響了..

  • 跨部門(mén)溝通策略

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第1章 跨越部門(mén)間的合作“鴻溝”1. 跨越五大合作障礙;2. 避免三個(gè)合作陷阱;3. 杜絕四類(lèi)錯(cuò)誤行為。4. 功夫在詩(shī)外——了解跨部門(mén)業(yè)務(wù);5. 把..

  • 角色認(rèn)知與跨部門(mén)溝通

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:角色定位及認(rèn)知主講專家:蔣小華課程時(shí)間:1天課程收益:1.管理者知道自己是誰(shuí),應(yīng)扮演什么角色;2. 管理者知道自己應(yīng)該做什么,不該做什么;3. 管理者知道如何更好的做好部門(mén)的工作..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第1章 為啥溝而不通——影響跨部門(mén)的因素î從職能的角度分析部門(mén)墻\了解程度\溝通機(jī)制\權(quán)力作用î從溝通渠道的角度分析被動(dòng)溝通\渠道錯(cuò)位\氣氛緊張..

  • 矩陣中的工作協(xié)調(diào)、沖突管理和跨部門(mén)溝通

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    1. 在矩陣中高效溝通的要件誠(chéng)實(shí)與開(kāi)放清晰與直接2. 不同溝通方法的合理運(yùn)用正式與非正式溝通上行、平行、下行溝通書(shū)面溝通和口頭溝通單向溝通與雙向溝通3. 整肅溝通中的12個(gè)不良..

  • 打破部門(mén)墻——實(shí)效跨部門(mén)溝通

    主講老師:閆偉 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一講、溝通對(duì)組織的重要性一、跨部門(mén)溝通能力的重要性1.跨部門(mén)溝通的現(xiàn)狀2.溝通能力強(qiáng)的人更善于管理 3.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信任建立4.言語(yǔ)信息溝通藝術(shù)在財(cái)務(wù)公關(guān)中的運(yùn)用5.對(duì)溝通能力的正確觀念..

  • 聯(lián)結(jié)與協(xié)作:跨部門(mén)溝通效能

    主講老師:王智 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分 成為高效能的管理者——基礎(chǔ)概念篇1、什么是高效能管理者? 案例:老王賣(mài)電視概念:溝通與管理溝通 約哈利之窗——..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    主講老師:簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    〔第一天〕一、跨部門(mén)合作的利益與價(jià)值 1.組織運(yùn)作三要素2.溝通協(xié)作對(duì)組織運(yùn)作的影響3.組織績(jī)效發(fā)展的正向循環(huán)4.情景案例:麗茲卡爾頓酒店為什么能提供七星級(jí)服務(wù)?5.跨部門(mén)溝通的雙贏基礎(chǔ)&md..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    主講老師:鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    項(xiàng)目背景:為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合?PMO可以解決跨部門(mén)溝通嗎?部門(mén)間的交叉與重疊如何處理?---如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源,如何提升跨部門(mén)溝通的能力?..

  • 郵政行業(yè)跨部門(mén)溝通與執(zhí)行

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元透過(guò)管理看溝通溝通能力的重要性1. 兩個(gè)70%的倒置——跨部門(mén)溝通的必要性案例:退貨是怎樣發(fā)生的?2. 溝通能力矩陣圖3. 管理的三項(xiàng)交換 溝通=意見(jiàn)的..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    主講老師:鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    項(xiàng)目背景:為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合?PMO可以解決跨部門(mén)溝通嗎?部門(mén)間的交叉與重疊如何處理?---如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源,如何提升跨部門(mén)溝通的能力?..

  • 房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)跨部門(mén)溝通管理協(xié)作與執(zhí)行力的提升

    主講老師:龐靜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通能力提升前言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提1.企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關(guān)系2.企業(yè)文化—企業(yè)目標(biāo)---企業(yè)制度之間的關(guān)系3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)價(jià)值觀之..

  • 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與跨部門(mén)溝通

    主講老師:張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、 跨部門(mén)協(xié)作的障礙分析組織分工不明確存在部門(mén)職能的模糊地帶思考:為什么在跨部門(mén)工作中總覺(jué)得在為別人做事?不容忽視的“部門(mén)墻”客觀存在的個(gè)體差異跨部門(mén)協(xié)作困難溝通..

  • 跨部門(mén)溝通

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    課程說(shuō)明說(shuō)對(duì)話才能做對(duì)事,無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中,還是在商務(wù)談判中,甚至同事關(guān)系的處理方面,良好的溝通是前提。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn):“智慧”、“專..

  • 合作共贏---跨部門(mén)溝通的解決之道

    主講老師:黃志偉 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、為何要進(jìn)行跨部門(mén)溝通1、溝通的基本形式2、什么是跨部門(mén)溝通3、跨部門(mén)溝通的流程4、跨部門(mén)溝通的重要性5、職業(yè)經(jīng)理人成功的要訣二、跨部門(mén)溝通的障礙及原因1、障礙之一:個(gè)人能力不足..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    主講老師:張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    【課程介紹】 為什么部門(mén)之間溝通的變得如此費(fèi)力?為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo),另外的卻在觀望?不主動(dòng)與其配合和協(xié)作?部門(mén)之間為甚如同有厚厚的部門(mén)墻存在?如何打通這些部門(mén)墻? 解決跨部門(mén)溝通的問(wèn)題,首先..

  • 郵政企業(yè)跨部門(mén)溝通策略

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、溝通是什么? 1. 溝通目標(biāo):鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng); 2. 溝通步驟:編碼、解碼、反饋; 3. 溝通之道:100%的責(zé)任 4. 溝通底線:說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的,聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的 二、知已知彼,百戰(zhàn)不殆 1..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)技巧

    主講老師:張科平 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:溝通技巧是成功管理者必備的三大基本技能之一。管理要以人為本,這是管理界所有有識(shí)之士的共同理念。但怎樣才能真正做到以人為本?著名管理學(xué)家約翰•奈斯比特指出:“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)將是管理的競(jìng)爭(zhēng),..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    主講老師:嚴(yán)明 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、積極主動(dòng),重新明確溝通的作用1、溝通的位置(1) 溝通在勝任能力模型中的位置(2) 管理者的能力體現(xiàn)80%在于溝通(3) 業(yè)務(wù)履行的基礎(chǔ)是溝通能力2、責(zé)任是一種心態(tài) 測(cè)..

  • 跨部門(mén)溝通與協(xié)作

    主講老師:張金洋 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 溝通對(duì)組織的重要性一、部門(mén)溝通能力的重要性二、部門(mén)溝通的現(xiàn)狀三、溝通能力強(qiáng)的人更善于管理四、對(duì)溝通能力的正確觀念與心態(tài)五、溝通的意義,障礙和原則六、要被動(dòng)溝通變主動(dòng)溝通第二單元 跨部..

  • 跨部門(mén)溝通有效解決方案

    主講老師:王樵 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:您的企業(yè)是否存在以下溝通問(wèn)題?1、企業(yè)部門(mén)之間溝通協(xié)調(diào)的高昂成本,不僅存在于大規(guī)模組織內(nèi),同樣也困擾著成長(zhǎng)中的中小型公司2、職能部門(mén)未能將各自的目標(biāo)有效地整合在組織目標(biāo)之下—&mda..

  • PDCA性格密碼-跨部門(mén)溝通

    主講老師:許哲銘 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講:跨部門(mén)溝通的障礙來(lái)源1. 目標(biāo)和利益的沖突2. 組織的分工不明確3. 跨部門(mén)的模糊地帶4. 部門(mén)人員性格差異5. 對(duì)結(jié)果的預(yù)期不同6. 相互排擠工作要求7. 專業(yè)與語(yǔ)言的差異8..

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    主講老師:徐振宇 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    █老板最值得投資,回報(bào)百倍增值的好課程:總經(jīng)理頭疼,部門(mén)負(fù)責(zé)人苦惱的跨部門(mén)問(wèn)題,將通過(guò)這堂課得到一勞永逸的解決。 █直擊現(xiàn)象,剖析角色關(guān)系;直面人性,打通心靈弱點(diǎn);直通利益,權(quán)衡利害關(guān)系;直逼責(zé)任,深思權(quán)責(zé)擔(dān)當(dāng)。..

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    主講老師:邱明俊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合?PMO可以解決跨部門(mén)溝通嗎?部門(mén)間的交叉與重疊如何處理?---如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源,如何提升跨部門(mén)溝通的能力?..

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    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    破冰1:為什么問(wèn)題反復(fù)發(fā)生?同樣一件事不同的人為什么處理的結(jié)果不同?破冰2:作為部門(mén)經(jīng)理哪一個(gè)能力重要?第一講 深入挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源1. 不容忽視的“部門(mén)墻”2. ..

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