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創(chuàng)新思維與AI助力效能提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4680 時(shí)間：2025-10-24

1 第一單元 AI時(shí)代，你準(zhǔn)備好了嗎 1、人類(lèi)從 “碳基”到“硅基”的轉(zhuǎn)變2、人機(jī)協(xié)同是歷史的必然3、電商領(lǐng)域：AI將成為新的紅利4、從搜索電商、推薦電..

左圓右方©-創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-11-01

第一講：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好”（1）做事 V.S 做成事（2）破解限制性信念2、從“問(wèn)題思維“到&l..

小米內(nèi)部課：超級(jí)創(chuàng)新思維 ——1天產(chǎn)生超1000+創(chuàng)新創(chuàng)意的世界頂尖企業(yè)創(chuàng)新方法

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-07-26

第一節(jié)：創(chuàng)新思維的底層邏輯1、創(chuàng)新的底層邏輯2、創(chuàng)新思維vs常規(guī)思維3、為什么你很難產(chǎn)生創(chuàng)新第二節(jié)：超級(jí)創(chuàng)新思維工具：透視思維（立竿見(jiàn)影提升一切工作成果的秘密武器）1、什么是透視思維2、透..

思維N次方—?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-05-24

【課程提綱】一、問(wèn)題與問(wèn)題類(lèi)型（一）什么是問(wèn)題（二）問(wèn)題的區(qū)分類(lèi)型及對(duì)策1. 問(wèn)題的顯隱性2. 問(wèn)題的輕重性3. 問(wèn)題的急緩性4. 問(wèn)題的發(fā)展性（三）問(wèn)題解決順序的合理排布（訓(xùn)練）..

創(chuàng)新思維之-問(wèn)題分析與解決

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2021-10-22

課程簡(jiǎn)述：無(wú)處不在的問(wèn)題就是機(jī)會(huì)，企業(yè)管理=問(wèn)題管理培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練”的方式開(kāi)展，確保從學(xué)到習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：建立各組文化，確定隊(duì)長(zhǎng)、新聞發(fā)言人、執(zhí)筆..

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的資本運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)新思維

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：5980 時(shí)間：2018-08-10

第一天 腦洞大開(kāi)：“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代機(jī)遇與創(chuàng)新思維深度剖析“互聯(lián)網(wǎng)+”的歷史機(jī)遇；通透解讀移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與共享經(jīng)濟(jì)的不可抗拒性及其裹挾而來(lái)的巨大紅利；研讀創(chuàng)..

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)之道 ——知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)/園區(qū)考察研修班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2017-08-10

【培訓(xùn)研討課程安排】模塊一：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代震撼來(lái)襲——你的行業(yè)還會(huì)存在嗎？ 1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顛覆案例分析2.如何重構(gòu)傳統(tǒng)行業(yè)（渠道顛覆、產(chǎn)品顛覆、產(chǎn)業(yè)鏈顛..

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)之道—知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)/園區(qū)考察研修班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2017-03-24

【課程亮點(diǎn)】1、參觀知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，通過(guò)直觀的視覺(jué)沖擊及感受擁抱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化；2、物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)親自帶您了解最前沿的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維及最新趨勢(shì)；3、創(chuàng)新工作坊，運(yùn)用培訓(xùn)專(zhuān)用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新工具，進(jìn)行&ld..

互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新思維

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：6980 時(shí)間：2016-04-21

【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程概述】 ..

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與大數(shù)據(jù)應(yīng)用

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2015-10-23

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與大數(shù)據(jù)應(yīng)用【課程背景】有一句話叫做：這世上唯一不變的只有變。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，不少企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思維開(kāi)始轉(zhuǎn)變，我們也可以看到BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）正以迅雷不及掩耳之勢(shì)進(jìn)行著跨界經(jīng)營(yíng)..

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 山東 (煙臺(tái)) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-05-16

第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬(wàn)變創(chuàng)新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵..

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-04-18

第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬(wàn)變創(chuàng)新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵..

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 河南 (鄭州) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-03-21

第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬(wàn)變創(chuàng)新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵..

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 福建 (福州) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2015-03-07

第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬(wàn)變創(chuàng)新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵..

創(chuàng)新思維訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2014-06-18

一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新（活動(dòng)形式：案例引導(dǎo)）2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？3、了解我們的思維方式（1）左右腦之間的分工（2）左腦型與右腦型的人的差別（3）測(cè)試：你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng)..

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

主講老師：吳涵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢(shì)（圍繞勢(shì)、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自..

Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

主講老師：劉凱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國(guó)強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突..

Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

主講老師：劉凱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國(guó)強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中..

互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維

主講老師：賀新杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：在以用戶為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，獲得成功，除了其他..

員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則 ..

創(chuàng)新思維與有效決策

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 問(wèn)題分析與解決1. 什么是問(wèn)題？ 2. 正確面對(duì)問(wèn)題； 3. 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 4. 問(wèn)題發(fā)生的三階段； 5. 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表； 6. 解決問(wèn)題的原則；7. 問(wèn)題定..

創(chuàng)新思維與實(shí)干演練

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

 如何看待“新東西” 創(chuàng)新的內(nèi)涵—— 思維的內(nèi)涵—— 思維的間接性 ..

企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新思維

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)；大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)；案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、關(guān)于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)..

創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、哲理性、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。另外，劉碩斌老師的課程既兼具學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)的深度，更是諸多學(xué)問(wèn)的大融通者。且國(guó)學(xué)文..

總裁班課程-領(lǐng)導(dǎo)技能提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

訓(xùn)練宗旨： 21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展的時(shí)代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破壞”顛覆已有的思維定勢(shì)，才能以不斷的創(chuàng)新思維謀求企業(yè)的生存和發(fā)展。 各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了..

創(chuàng)新思維下的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)

主講老師：JACKY 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)方式：案例分析+內(nèi)容講解+情景模擬 課程大綱： 第一節(jié) 銀行的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)步入創(chuàng)新時(shí)代 1、 微時(shí)代到來(lái)——“關(guān)注”你的客戶 2、 知識(shí)碎片化&..

創(chuàng)新思維（普通版）

主講老師：JACKY 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

小測(cè)試 外星生物奇遇記 備注：人類(lèi)思考問(wèn)題的習(xí)慣，引出課程。 第一節(jié) 企業(yè)的服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)步入創(chuàng)新時(shí)代 1、 微時(shí)代到來(lái) 2、 知識(shí)碎片化 3、 新型社會(huì)網(wǎng)絡(luò)崛起 備注：網(wǎng)絡(luò)新世代引發(fā)的服務(wù)和..

創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛(ài)中】

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛(ài)中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng) 課程大綱： 第一單元 國(guó)人的傳統(tǒng)思維 道具演練：打開(kāi)創(chuàng)新思維之門(mén) 誰(shuí)扼殺了中..

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力

主講老師：李建華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1. 創(chuàng)新思維的意義和方向a. 時(shí)代背景下的創(chuàng)新 b. 創(chuàng)新的本質(zhì)是什么 c. 創(chuàng)新的分類(lèi) d. 創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義 e. 創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系2. 打破固有思維的障礙a. 阻礙創(chuàng)..

創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用

主講老師：成國(guó)良 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程目的企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國(guó)震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形..

平行思維與創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：張理軍 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

培訓(xùn)背景在日常工作與生活中，人們常用的思維模式是邏輯思維，也就是垂直思維模式。然而，無(wú)論是管理創(chuàng)新還是技術(shù)創(chuàng)新，人們更需要設(shè)計(jì)式思維，也就是平行思維模式。平行思維模式，又稱(chēng)為水平思維。它使人們擺脫了線性思維的..

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

主講老師：孫學(xué)敏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程收益】了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟；讓思維更專(zhuān)注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢(shì)，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的..

思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：李偉希 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入1.思維導(dǎo)圖的背景 背景1：關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景 背景2：清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景 背景3：左右腦冰山開(kāi)發(fā)的背景2.思維導(dǎo)圖的特點(diǎn) 思維導(dǎo)圖的..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：田啟成 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：創(chuàng)新思維的意義和方向 1、 解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí) 2、 創(chuàng)造與創(chuàng)新 3、 創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義 4、 阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產(chǎn)生的原因： •過(guò)去經(jīng)驗(yàn)..

創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)決策

主講老師：柳瑞軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

主題一：領(lǐng)導(dǎo)決策與創(chuàng)新之道一、決策的“道、法、術(shù)、器”二、變革時(shí)代經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng)新三、領(lǐng)導(dǎo)者的新使命四、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的思維挑戰(zhàn)五、厘清真相，創(chuàng)造轉(zhuǎn)機(jī)六、領(lǐng)導(dǎo)決策的本質(zhì)七..

創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：謝玉雄 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：第一單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí)2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：過(guò)去經(jīng)驗(yàn)注意力導(dǎo)向參..

現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維

主講老師：張科平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：如今，全球經(jīng)濟(jì)一體化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)國(guó)際化、信息技術(shù)飛速發(fā)展，這些新情況的出現(xiàn)，使全世界的競(jìng)爭(zhēng)者從來(lái)沒(méi)有如此接近過(guò)。由于經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，沒(méi)有一個(gè)行業(yè)、一個(gè)企業(yè)可以與外界隔絕，所有的競(jìng)爭(zhēng)幾乎都可看作國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要么是國(guó)..

創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

如何看待“新東西” 創(chuàng)新的內(nèi)涵—— 思維的內(nèi)涵—— 思維的間接性 思維的概括性 第一單元 國(guó)人的傳統(tǒng)思維 道具演..

企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新突破：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

主講老師：金超 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】市場(chǎng)千變?nèi)f化，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，資本跨國(guó)流動(dòng)，全球一體經(jīng)營(yíng)！同質(zhì)化時(shí)代，如何脫穎而出？行業(yè)微利時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、超速成長(zhǎng)？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來(lái)！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無(wú)處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主..

創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式（2天）

主講老師：史憲文 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

序言：思路決定出路上篇：戰(zhàn)術(shù)篇——十大創(chuàng)新思維通法1、重點(diǎn)法——提煉關(guān)鍵點(diǎn) 帶動(dòng)全局校慶怎么搞？評(píng)選怎么抓？旅游區(qū)怎么規(guī)劃？賓館怎么留客？2、背景轉(zhuǎn)換法..