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企業(yè)教練全技能

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2021-12-17

課程背景亞馬遜CEO Jeff Bezos提到，“我們要始終面向未來；當(dāng)你周圍的世界發(fā)生變化……你必須知道如何逆流而上，因?yàn)楸г箾]有任何用處。”過去的成..

企業(yè)教練技術(shù)-教練領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2019-03-15

第一單元：理法篇 -- 教練技術(shù)原理 1、人的思維模型 基本改變模型 2、人的心理特征 承受力下降 需求上升 參照值變化 3、教練技術(shù)概論 ᠊..

智慧管理企業(yè)教練高級(jí)研習(xí)會(huì)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2012-09-07

當(dāng)代企業(yè)人普遍的困惑 現(xiàn)今的員工已不能滿足于金錢上的激勵(lì)，企業(yè)必須考慮員工更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，招人、選人、育人、留人的成本越來越高，企業(yè)似乎反而成了“弱勢(shì)群體”！ 正向激勵(lì)、反向考核、團(tuán)隊(duì)打..

企業(yè)教練式領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)——如何成為一名卓越的管理教練

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3280 時(shí)間：2011-08-26

時(shí)間地點(diǎn)：2011年8月26-27日上海 9月16-17日深圳課程費(fèi)用：3280元/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi)） 課程背景: 喬丹，一個(gè)曾被踢出高?；@球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，直到他遇到了教練費(fèi)爾?杰克遜，他才成為了最..

涂鵬程老師企業(yè)教練技術(shù)

主講老師：涂鵬程 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

企業(yè)訓(xùn)練簡(jiǎn)介：面對(duì)市場(chǎng)的開放，信息交流的緊密，各行業(yè)的市場(chǎng)顯得公開與透明，企業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)發(fā)展的焦點(diǎn)開始集中體現(xiàn)在以下三個(gè)方面的較量：――資金實(shí)力、管理能力、技術(shù)能力。這三個(gè)方面的推動(dòng)，不約而同的把..

企業(yè)教練（COACH）實(shí)務(wù)訓(xùn)練

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：企業(yè)教練基礎(chǔ) 一、透視企業(yè)教練企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理，幫助企業(yè)提高績(jī)效企業(yè)教練之解讀正確定義教練教練與培訓(xùn)、顧問、咨詢、輔導(dǎo)及分級(jí)責(zé)任管理之異同教練身..

企業(yè)教練全技能

主講老師：孫雪菲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景亞馬遜CEO Jeff Bezos提到，“我們要始終面向未來；當(dāng)你周圍的世界發(fā)生變化……你必須知道如何逆流而上，因?yàn)楸г箾]有任何用處。”過去..

通用管理課程T06 企業(yè)教練式領(lǐng)導(dǎo)力突破工作坊 --如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：劉進(jìn)華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

團(tuán)隊(duì)破冰，分組一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)1、認(rèn)知模式：約哈利之窗2、教練型領(lǐng)導(dǎo)力之道： 5R領(lǐng)導(dǎo)力解析 平衡輪工具演練3、場(chǎng)域能量之道：私董會(huì)的內(nèi)核-U型理論 深度解析和體驗(yàn)4、問題解決之道：四步..

企業(yè)教練實(shí)踐

主講老師：于玨 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、課程導(dǎo)入1.成長(zhǎng)規(guī)律企業(yè)個(gè)人企業(yè)教練2.九點(diǎn)游戲九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)技巧3.因道術(shù)4.教練的核心 ..

企業(yè)教練式溝通沙盤課程

主講老師：吳昊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 主要內(nèi)容 主要活動(dòng)Module 1.教練式溝通的模式 區(qū)分什么是教練式溝通了解什么是教練式溝通的思維模式為成為教練式溝通者轉(zhuǎn)換思維模式 教練..

企業(yè)教練式溝通沙盤課程

主講老師：吳昊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Module 1.教練式溝通的模式  區(qū)分什么是教練式溝通 了解什么是教練式溝通的思維模式為成為教練式溝通者轉(zhuǎn)換思維模式 • 教練式溝通對(duì)話的特點(diǎn)• 教..

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型教練營(yíng)

主講老師：何偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

四大饋贈(zèng)：1、精品資料——《江蘇省企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型白皮書》紀(jì)念版、《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求調(diào)研報(bào)告》以及其他江蘇省數(shù)字經(jīng)濟(jì)商會(huì)出版資料。2、標(biāo)桿考察——參加教練營(yíng)的營(yíng)..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)..

師者金融——財(cái)富教練、業(yè)績(jī)引擎

主講老師：張羅群 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

課程背景：隨著財(cái)富時(shí)代與強(qiáng)監(jiān)管時(shí)代來臨，5G技術(shù)與人工智能迅猛發(fā)展，作為百業(yè)之母的金融行業(yè)正面臨巨大的變化與挑戰(zhàn)。資產(chǎn)量級(jí)之變讓理財(cái)技術(shù)失靈，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)之變讓營(yíng)銷策略無效。競(jìng)爭(zhēng)之變奠定資產(chǎn)配置之基，金融機(jī)構(gòu)兼職及專..

教練式領(lǐng)導(dǎo)者修煉

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】一、角色認(rèn)知：把事做對(duì)和做對(duì)的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認(rèn)知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級(jí)：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。..

教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會(huì)屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職..

做教練型干部：培養(yǎng)打勝仗的團(tuán)隊(duì)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 角色認(rèn)知：把事做對(duì)和做對(duì)的事1. 檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀及走入的誤區(qū)；2. 管理認(rèn)知：干部到底該些干什么？3. 干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯(cuò)在哪？..

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營(yíng)（室外）――NLP教練技術(shù)打造卓越團(tuán)隊(duì)

主講老師：井思驊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分　分組游戲目的：通過開訓(xùn)前的分組活動(dòng)，發(fā)揮大家的創(chuàng)造力，創(chuàng)造隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)旗，選出隊(duì)長(zhǎng)等人員。使大家建立起積極正面的向上能量，團(tuán)隊(duì)一致，大家為了一個(gè)目標(biāo)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取最后的勝利。第二..

NLP水性行銷教練――使你擁有百萬價(jià)值的行銷訓(xùn)練

主講老師：井思驊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分　水性銷售人員應(yīng)具備水的特性第二部分　效率的時(shí)間管理十條準(zhǔn)則2.1隨時(shí)隨地做最有生產(chǎn)力的事2.2一寸光陰一寸金2.3完善的事前規(guī)劃2.4克服當(dāng)場(chǎng)要求成交的恐懼2.5充足的產(chǎn)..

教練型上司

主講老師：張國(guó)銀 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、解讀教練型上司 1、教練型上司解析工具 教練式管理方式運(yùn)用條件測(cè)試表案例討論 突破生理極限2、教練型上司的3大轉(zhuǎn)變工具 管理行為方式自檢表案例討論 關(guān)注員工的發(fā)展3、教練式輔導(dǎo)的4大步..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力-情境領(lǐng)導(dǎo)

主講老師：于紅梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者 新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)力需求 領(lǐng)導(dǎo)理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式） 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的..

領(lǐng)導(dǎo)者心智模式修煉與教練式員工輔導(dǎo)

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力提升之本----對(duì)自我的心智模式洞察與分析1、自我心智模式識(shí)別體系----“三維、四限、五行”體系2、找出自我功課------五行秉性偏差與自我風(fēng)險(xiǎn)分析3、自我功課..

走進(jìn)教練的藝術(shù)與科學(xué)，走進(jìn)平衡成功幸福人生

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

第一天：了解潛意識(shí) 如何利用你的教練聲音使影響最大化 培養(yǎng)一系列的聲音 使用積極的建議 創(chuàng)造性聲音練習(xí)的特征 三座椅頭腦風(fēng)暴練習(xí)概要 批評(píng)者練習(xí)——導(dǎo)師桌第..

教練型領(lǐng)導(dǎo)----從管理到教練

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與管理者的角色定位培訓(xùn)收益：了解現(xiàn)階段知識(shí)型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性； 輔導(dǎo)在員工成長(zhǎng)的什么階段出現(xiàn)；本講重點(diǎn)內(nèi)容 ：1、 為何交流破壞關(guān)系2、 新世紀(jì)知識(shí)型..

部屬教練輔導(dǎo)技能

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、主管在教練輔導(dǎo)角色的自我認(rèn)知1.案例分析：劉科長(zhǎng)的困惑2.培育部屬是主管的首要責(zé)任3.上司與教練的差別4.優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)具備的心理特質(zhì)5.優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)具備三項(xiàng)基本能力6.輔導(dǎo)過程的錯(cuò)誤行..

營(yíng)銷管理教練

主講老師：王挺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 營(yíng)銷的力量 這是一個(gè)營(yíng)銷的時(shí)代，如果你想挨打，那么請(qǐng)開始了解、學(xué)習(xí)并實(shí)踐營(yíng)銷吧，因?yàn)檫@你可以道行天下 名利雙收 的必經(jīng)之路你必須面對(duì)的三個(gè)跨越Ø從銷售到營(yíng)銷的跨越 生存到永續(xù)..

做教練式管理者

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：一、角色認(rèn)知：把事做對(duì)和做對(duì)的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認(rèn)知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級(jí)：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。 ..

做教練型干部：培養(yǎng)打勝仗的團(tuán)隊(duì)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程說明： 本課程圍繞管理者如何當(dāng)好教練，如何培養(yǎng)打勝仗的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行。從管理干部的角色認(rèn)知開始，正確理解管理者要從以事為中心轉(zhuǎn)變以人為中心，著重在人員管理與人員培養(yǎng)層面，讓管理者不再“救火”..

成為高明的企業(yè)心理教練——管理者影響力塑造

主講老師：黃信景 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：當(dāng)你面臨不確定情境時(shí)緊張、不安在危急關(guān)頭焦慮甚至慌亂做決策前忐忑猶豫壓力下煩躁焦慮工作得不到所需支持時(shí)憤怒和挫折感……面對(duì)大起大落，只有優(yōu)越的心理素質(zhì)，才..