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高管領(lǐng)導力：基于測評的自我認知與領(lǐng)導力發(fā)展

主講老師：陳國濤 課程時長：2 天

一、第一部分： 1、了解什么是領(lǐng)導力？領(lǐng)導力是天生的，還是可培養(yǎng)的？ 2、領(lǐng)導力發(fā)展的核心什么？ 3、領(lǐng)導力對團隊、組織績效的影響。 4、發(fā)展領(lǐng)導力的方法。 5、識人用人，知己知彼，知人善任的重要..

高管領(lǐng)導力培訓大綱

主講老師：孫力 課程時長：2 天

模塊一：管理者角色定位與認知一、管理者的角色誤區(qū)1. 民意代表 2. 代表個人 3. 同情者 4. 傳話筒 5. 一方諸侯 二、管理者的角色定位1. 管家（管控者）2. 老大（領(lǐng)導..

中高管領(lǐng)導力與工會活動協(xié)同能力提升

主講老師：劉峰松 課程時長：1 天

開場導入 v您覺得怎樣的領(lǐng)導值得跟隨v您討厭怎樣的領(lǐng)導v是什么妨礙了您的工作熱情v什么因素會激發(fā)您盡心盡力工作v您參與創(chuàng)新變革時關(guān)心什么我們?yōu)槭裁匆ビ绊憜T工..

中高管理層人際溝通與影響力

主講老師：馬千里 課程時長：2 天

【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過程的八要素模型溝通的種類語言溝通與非語言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝..

中高管理層高品質(zhì)溝通藝術(shù)與技巧

主講老師：馬千里 課程時長：2 天

【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過程的八要素模型溝通的種類語言溝通與非語言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝..

高管領(lǐng)導力：基于測評的自我認知與領(lǐng)導力發(fā)展

主講老師：陳國濤 課程時長：2 天

一、第一部分： 1、了解什么是領(lǐng)導力？領(lǐng)導力是天生的，還是可培養(yǎng)的？ 2、領(lǐng)導力發(fā)展的核心什么？ 3、領(lǐng)導力對團隊、組織績效的影響。 4、發(fā)展領(lǐng)導力的方法。 5、識人用人，知己知彼，知人善任的重要..

創(chuàng)建學習型組織 提高管理隊伍的能力

主講老師：唐榮明 課程時長：2 天

模塊一 觀念的突破——學習型組織是公司競爭力的重要來源1.基本概念1)什么是在公司里的“學習”？ 學習型組織究竟為何物？ 2)學習型組織與其它組織有何不同？..

銀行高管的角色定位與修煉

主講老師：王文浩 課程時長：2 天

【課程簡介】 角色認知與定位是銀行管理的最高境界，在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時間下，在一個組合中擁有相對的不可代替性的定位，就是角色定位。“角色”不一定是一個人，可以是一個群體。當今眾多優(yōu)秀的企業(yè)..

中高管職業(yè)素能提升

主講老師：胡雯艷 課程時長：2 天

一、 經(jīng)理人角色認知（觀念篇） 1、 樂手還是指揮？ 2、 領(lǐng)導者發(fā)展五個階段 二、 管理人員的管理實質(zhì)（知識篇） 1、 為什么要管理 2、 管理者的行為與作用是什么 3、 管理者特質(zhì) 三..

幸福，從激活內(nèi)在領(lǐng)導力開始——企業(yè)高管天賦才能工作坊

主講老師：施怡彤 課程時長：2 天

【課程背景】領(lǐng)導者迷思：² 新晉領(lǐng)導：領(lǐng)導力技巧提升課程聽多了，卻不知如何結(jié)合自己的能力，運用到實際工作中？² 骨干領(lǐng)導：領(lǐng)導者當久了，興奮度大幅下降，身心疲累，缺乏持續(xù)的動力與能量？..

高管私董會

主講老師：楊洪偉 課程時長：1 天

二、課程價值（一）個人方面1.正確認識自我，找準自我定位，做到“到位不越位,補臺不拆臺”2.打開思維、挖掘潛能，充分開發(fā)自我智慧，輕松拿到想要的結(jié)果3.提升管理者格局，凡事不斤..

華僑大學高管培訓中心EDP金融與資本運作研修班

主講老師：房西苑、袁立等 課程時長：一年 天

前言 金融改變了當今世界經(jīng)濟發(fā)展速度與企業(yè)競爭模式，金融資本運作已經(jīng)成為企業(yè)做大做強的戰(zhàn)略選擇，海西中小型的外向型企業(yè)居多，在全球金融一體化的大潮中，誰掌握了國內(nèi)外金融與資本的特性，誰才能促使企業(yè)真正融入世界經(jīng)濟..

票號制度與銀行高管道德風險規(guī)避

主講老師：高承乾 課程時長：1 天

第一講 走進票號的世界1、票號的興起2、票號的發(fā)展3、票號的異化第二講 票號的森嚴矩陣（一）外部制度1、聯(lián)號制與總分制2、匯兌貼現(xiàn)制度3、存放款制4、貨幣制度5、票號的無限..

對標管理能力系列1：中高管率隊趕超能力訓練

主講老師：楊天河 課程時長：1 天

一、快速趕超能力1、快速的方法1.1瞄準方向是前提1.2集中資源是關(guān)鍵1.3堅持不懈是王道1.4檢查控制是保障2、對標復制中追趕2.1七步對標法2.2對標內(nèi)容及分解2.3立體標桿選..

提高管理執(zhí)行力

主講老師：王琦 課程時長：2 天

DAY-1模塊1：影響執(zhí)行力的因素有哪些？良好的執(zhí)行系統(tǒng)長什么樣？（30分鐘）1、執(zhí)行力的基礎與理解導入-戰(zhàn)略與執(zhí)行的協(xié)同關(guān)系轉(zhuǎn)型-來自于行為改變的挑戰(zhàn)2、提高執(zhí)行..

臺灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的管理創(chuàng)新

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時長：12 天

臺灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的管理創(chuàng)新主講：臺灣劉成熙課程背景經(jīng)濟學家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言，創(chuàng)造是指以獨特的方式綜合各種思想或..

“高管風范與影響力塑造”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時長：2 天

一、高層領(lǐng)導的領(lǐng)導思維塑造1、領(lǐng)導力的基本概念A、領(lǐng)導力的兩項共識B、領(lǐng)導力的八項行為2、領(lǐng)導力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導行為的兩大依據(jù)4、領(lǐng)導力與個人成長A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、..

中高管流程勝任力——流程管理理論與方法

主講老師：王翔 課程時長：2 天

一、流程管理是什么為什么1.流程管理為什么？1.1.透過木桶原理能看到什么？1.2.從短板理論能延伸出什么？1.3.職能管理之外的流程管理必要性何在？2.流程管理是什么？2.1.流程管理管什么..

房地產(chǎn)高管的組織管理與組織氛圍抓手

主講老師：王少鵬 課程時長：1 天

1．如何用“楊三角理論”理解房地產(chǎn)的“組織”1.1房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展與組織演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例：我從&ldq..

高管智慧—管理者怎樣自我保護

主講老師：張晨 課程時長：1 天

第一章 飛龍在天，亢龍有悔一、易經(jīng)乾卦解析二、圣人論居高位風險三、亢龍有悔案例：李世民語錄案例：鬼谷子語錄故事：顯擺的獼猴故事：公議休拒魚第二章 韜光養(yǎng)晦，如履薄冰一、韜光養(yǎng)晦..

“三對眼睛”打通房地產(chǎn)企業(yè)上通下達的中高管執(zhí)行力

主講老師：王少鵬 課程時長：1 天

1．如何讓執(zhí)行力上通行業(yè)戰(zhàn)略—戰(zhàn)略“之眼”1.1案例：《某地產(chǎn)集團的2022年創(chuàng)新戰(zhàn)略》深度解析1.2解析：轉(zhuǎn)型期房地產(chǎn)企業(yè)成功要素之變與基本邏輯1.3小組研討、分享與..

企業(yè)高管的財務思維及應用

主講老師：牛鑫宇 課程時長：1 天

導引：財務的作用------財務思維與決策？一、財務績效思維1. 什么是財務績效思維？從財務角度看什么是績效？投入和產(chǎn)出關(guān)系如何體現(xiàn)在財務上？2. 為什么有的企業(yè)從來沒有盈利卻市場價值非常大？有的企業(yè)利潤..

中高管卓越領(lǐng)導力培養(yǎng)

主講老師：鐘虹添 課程時長：2 天

主 題 課程內(nèi)容撥開迷霧一、什么是領(lǐng)導力1.領(lǐng)導力的實質(zhì)是什么？2.國際最前沿的領(lǐng)導力概念3.領(lǐng)導者與管理者的區(qū)別4.職業(yè)經(jīng)理人對企業(yè)最大的貢獻是什么？案例賞析：著名企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人..

大數(shù)據(jù)企業(yè)流程改善與標準化建立（高管）

主講老師：楊云 課程時長：2 天

前言 流程無處不在我們企業(yè)有流程嗎？流程的前世今生流程對誰有好處模塊一、流程對企業(yè)發(fā)展的作用業(yè)務流程的定義流程與縱向組織之間的匹配為何有重疊、浪費與次優(yōu)化行為部門效率最優(yōu)化與整體效率最..

私人銀行高管商務魅力塑造

主講老師：郭弈翎 課程時長：2 天

一、與客戶會面，你的個人高管魅力奠定良好基礎1、個人品牌魅力性格與魅力個人氣場2、形象風格魅力色彩衣著攻略出色款式ɨ..