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思維之劍-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-08-21

一 透視思維導(dǎo)圖1.5H 1. 思維導(dǎo)圖的外在:外形和特點(diǎn) 圖、色、線，字的主體構(gòu)成 為什么結(jié)構(gòu)是輻射形狀2. 思維導(dǎo)圖的內(nèi)在:定義和作用 案例教學(xué)..

思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營-成為解決問題的職場(chǎng)高手

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-04-11

一、透視思維導(dǎo)圖1、思維導(dǎo)圖的外在：外形和特點(diǎn)（1）圖、色、線、字的主體構(gòu)成（2）為什么結(jié)構(gòu)是輻射形狀2、思維導(dǎo)圖的內(nèi)在：定義和作用【案例教學(xué)】：思維導(dǎo)圖常識(shí)錯(cuò)誤【互動(dòng)練習(xí)】：思維導(dǎo)圖提升3大..

思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-11-25

第一講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃1. 有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”2. 有細(xì)節(jié)：時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來的）3. 思維導(dǎo)圖..

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2022-01-14

課程大綱模塊一：思維可視化開宗明義 1. 思維可視化的概念與案例介紹2. 思維可視化與視覺可視化的區(qū)別3. 為什么要做思維可視化？好處是什么？4. 思維可視化的5種形式與工具 模塊二：..

思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：1800 時(shí)間：2020-10-16

一、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧案例練習(xí)討論1．思維導(dǎo)圖核心技巧1）多角度--框架式的全面思考2）有彈性--突破慣性思維限制3）可視化--將隱性思維顯性化2．思維導(dǎo)圖三種型式3．思維導(dǎo)圖繪制規(guī)..

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2020-02-28

模塊一：思維可視化開宗明義 1.思維可視化的概念與案例介紹2.思維可視化與視覺可視化的區(qū)別3.為什么要做思維可視化？好處是什么？4.思維可視化的5種形式與工具 模塊二：導(dǎo)圖初窺結(jié)構(gòu)化思考 ..

思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2019-03-07

導(dǎo)入：苦不堪言----工作效能低下三大癥 一. 記不住 1. 工作中常見記不住的情形 二. 理不清 1. 職場(chǎng)無法避免的事太多、理不清、理不順的場(chǎng)景 三. 想不出 1. 面對(duì)問題、遭遇思維瓶頸時(shí)的尷尬 第一講：苦..

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2016-04-19

【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程概述】 ..

職場(chǎng)思維導(dǎo)圖運(yùn)用-免費(fèi)體驗(yàn)沙龍

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：0 時(shí)間：2015-06-17

職場(chǎng)思維導(dǎo)圖­­——運(yùn)用體驗(yàn)沙龍 ——上海引帆管理咨詢有限公司職場(chǎng)思維導(dǎo)圖能成就您的職場(chǎng)發(fā)展！對(duì)企業(yè)的價(jià)值:● 讓組織人員群策群力，有效..

引爆學(xué)習(xí)力——思維導(dǎo)圖與聯(lián)想記憶法訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3300 時(shí)間：2014-06-20

第一單元 思維的現(xiàn)狀 1、思維的方向性和領(lǐng)域 1）邏輯思維 2）水平思維 3）平行思維2、思維的規(guī)矩 1）Focus 2）Timing 3）Tools3、管理者的思考法則 ..

思維導(dǎo)圖之將帥風(fēng)范

主講老師：全國召 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程導(dǎo)語：將：代表著勇猛、主動(dòng)出擊；帥代表著有智慧、有戰(zhàn)略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)。而將帥面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)工作，面對(duì)自我能力，都需要判斷力、思維力、執(zhí)行力、與思想統(tǒng)領(lǐng)的能力。美國哈佛大學(xué)心..

職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

主講老師：宋尚 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 思維導(dǎo)圖的原理 1. 思維導(dǎo)圖的發(fā)明 2. 思維導(dǎo)圖的工作機(jī)理 3. 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用 4. 思維導(dǎo)圖成熟作品展示 二、 思維導(dǎo)圖的練習(xí) 1. 思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn) ..

思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：李偉希 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入1.思維導(dǎo)圖的背景 背景1：關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景 背景2：清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景 背景3：左右腦冰山開發(fā)的背景2.思維導(dǎo)圖的特點(diǎn) 思維導(dǎo)圖的..

思維導(dǎo)圖與課程創(chuàng)新

主講老師：范國玉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Topics / 題目 Contents ..

思維導(dǎo)圖與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師：朱綱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 思維的現(xiàn)狀1、思維的方向性和領(lǐng)域 邏輯思維  水平思維  平行思維 2、思維的規(guī)矩 Focus ɨ..

思維導(dǎo)圖訓(xùn)練課程

主講老師：袁勁松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？著名科學(xué)家愛因斯坦曾說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽(yù)為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動(dòng)所..

曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練Creative thinking

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練Creative thinking主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就成為每..

曾子熙老師-精品課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

曾子熙老師-精品課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：大腦從我們一出生就開始記錄和累積大量的信息，它是靠呈放射狀的神經(jīng)元之間相互連結(jié)使得這些信息相互關(guān)聯(lián)成一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫以便..

四大軟件 助力增效 ——Visio/Excel/PPT/思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用

主講老師：張曉如 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

PART 1 Visio2016圖形設(shè)計(jì)從新手到高手（半天）第一篇初識(shí)Visio1.Visio概述（1）Visio發(fā)展史（2）Visio2016版本介紹（3）Visio應(yīng)用領(lǐng)域2.Visi..

引爆思維潛能： 美式與英式思維導(dǎo)圖全解

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：認(rèn)知部分一、思維導(dǎo)圖，在工作中的重要性在工作中常見的思維混亂，語無倫次現(xiàn)象；思維導(dǎo)圖，一份用腦說明書；條理清晰，引人入勝，讓職場(chǎng)發(fā)展更順暢； ..

思維導(dǎo)圖與課程開發(fā)

主講老師：李近平 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程導(dǎo)入篇：認(rèn)識(shí)大腦1、認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開你的智慧a)左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦b)右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂..

視覺管理表達(dá)與思維導(dǎo)圖表達(dá)

主講老師：白玉成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 視覺管理表達(dá)一、引題：視覺化管理高效溝通技巧之開場(chǎng)4步和內(nèi)容5點(diǎn)1、視覺溝通小游戲-你說我畫2、高效溝通高效的4步和內(nèi)容5點(diǎn)二、制定學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)制定及思行合一理念說明 1、思行合一為學(xué)習(xí)..

思維導(dǎo)圖

主講老師：常穎 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分： 思維導(dǎo)圖入門1、圖導(dǎo)思維我們思維困境用思維，打破思維困境如何用好思維導(dǎo)圖？2、無思維，不導(dǎo)圖導(dǎo)圖中的兩中核心思維..

企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新與營銷思維導(dǎo)圖

主講老師：史杰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：商業(yè)模式創(chuàng)新的商業(yè)本質(zhì)與邏輯案例導(dǎo)學(xué)：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？1. 未來十年，中國企業(yè)到底拼什么？案例分析：諾基亞到底死在哪里？案例分析：蘋果到底成功在哪里？2. 什么是商業(yè)模式3...

曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。創(chuàng)..

思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高效應(yīng)用

主講老師：張曉如 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一篇初識(shí)導(dǎo)圖思維測(cè)試：如何移動(dòng)火柴棒，讓數(shù)字更大？1.思維導(dǎo)圖來源（1）了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人（2）思維導(dǎo)圖創(chuàng)造原理視頻：央視對(duì)東尼·博贊先生的專訪，了解思維導(dǎo)圖的發(fā)源及基本信息2..

從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用

主講老師：楊尚澤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：思維導(dǎo)圖原理——邏輯結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的魅力1. 有形結(jié)構(gòu)——建筑中的呈現(xiàn)2. 無形結(jié)構(gòu)——電影劇本的秘密3. 企業(yè)結(jié)構(gòu)&md..

思維導(dǎo)圖之工作匯報(bào)

主講老師：白玉成 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【課程背景】復(fù)盤和規(guī)劃是企業(yè)目標(biāo)落地的必備手段和方式，如何有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)在復(fù)盤總結(jié)匯總中呈現(xiàn)企業(yè)需要的價(jià)值，提高管理團(tuán)隊(duì)總結(jié)管理水平是績(jī)效創(chuàng)造落地的基本功。124管控將企業(yè)團(tuán)隊(duì)在總結(jié)管控中表達(dá)不清，缺乏邏輯結(jié)構(gòu)..

曾子熙老師-核心課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

曾子熙老師-核心課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：大腦從我們一出生就開始記錄和累積大量的信息，它是靠呈放射狀的神經(jīng)元之間相互連結(jié)使得這些信息相互關(guān)聯(lián)成一個(gè)巨大的數(shù)..

英國博贊思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用

主講老師：霍禮強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、思維導(dǎo)圖的原理 思維導(dǎo)圖產(chǎn)生的背景思維導(dǎo)圖的基本概述（研討）左右腦具體分工（測(cè)試）思維導(dǎo)圖為什么能夠產(chǎn)生效用思維..

思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用

主講老師：張慕梁 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、思維導(dǎo)圖的入門認(rèn)知1.思維導(dǎo)圖的歷史與現(xiàn)狀介紹2.思維的大腦神經(jīng)元認(rèn)知原理3.思維導(dǎo)圖的繪制技巧（1）主題思想的會(huì)意表達(dá)（2）思維分支的合理架構(gòu)（3）關(guān)鍵語句的精準(zhǔn)提?。?）記憶圖形的..

思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用（實(shí)戰(zhàn)篇）

主講老師：白玉成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】 管理人才如何高效成長(zhǎng)不僅僅是效率和能力的提升，更重要的是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)的呈現(xiàn)。管理人才的成長(zhǎng)速度和勝任能力逐漸成為企業(yè)發(fā)展的障礙和動(dòng)力，激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)是企業(yè)持續(xù)的管理課題。在實(shí)際的管理中，企業(yè)通..

思維導(dǎo)圖及高效運(yùn)用

主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：什么是邏輯思維？1、邏輯思維的定義2、邏輯從何而來？3、關(guān)于邏輯思維的幾大誤解。案例：福爾摩斯如何探案、元芳你怎么看？個(gè)人練習(xí)：（1）人在哪些場(chǎng)合下會(huì)哭？（2）我的包子店包子賣不出去，該..

思維導(dǎo)圖的運(yùn)用

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、思維導(dǎo)圖，在工作中的重要性在工作中常見的思維混亂，語無倫次現(xiàn)象；思維導(dǎo)圖，一份用腦說明書；條理清晰，引人入勝，讓職場(chǎng)發(fā)展更順暢；二、思維導(dǎo)圖的原理 ..

魅力時(shí)刻——思維導(dǎo)圖輕松玩轉(zhuǎn)商務(wù)演講

主講老師：李博釗 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言：演講無處不在1. 什么是演講2. 演講的作用3. 演講的使用范圍4. 演講的兩種形式1）有稿演講2）無稿演講（即興演講）第一輪演講實(shí)操練習(xí)：學(xué)員依據(jù)特殊規(guī)則進(jìn)行自我介紹互動(dòng)游戲：..