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有效授權(quán)與激勵(lì)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定。2、 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征..

有效授權(quán)與激勵(lì)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

 主講：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定。2. 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3..

放好風(fēng)箏牽好線：高標(biāo)準(zhǔn)授權(quán)經(jīng)營(yíng)

主講老師：馬千里 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【第一講】領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)·什么是領(lǐng)導(dǎo)·授權(quán)是什么【案例】摩西憑什么完成了自己的使命·授權(quán)不是什么·授權(quán)不是放任不管·授權(quán)不是不..

人性激勵(lì)與果斷授權(quán)

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一、有效激勵(lì)引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進(jìn)行激勵(lì)分析1． 中高層經(jīng)理常見的激勵(lì)誤區(qū)2． 員工有被激勵(lì)的需求3． 中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則4． 獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)的九大判斷依據(jù)第..

有效的授權(quán)

主講老師：初才富 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講、理解授權(quán)內(nèi)涵 1、何謂授權(quán) 2、為何授權(quán) 3、克服障礙 4、建立關(guān)系第二講、進(jìn)行有效授權(quán) 1、選擇任務(wù)、保留任務(wù)2、規(guī)劃授權(quán)、考慮角色3、認(rèn)清責(zé)任、選賢任能4、撰寫..

授權(quán)管理與員工激勵(lì)

主講老師：王竟冬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 管理者授權(quán)管理1. 授權(quán)的概念和意義1) 從歷史的反思看授權(quán)的必要性與迫切性2) 授權(quán)的概念3) 授權(quán)的三大趨勢(shì) 組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與授權(quán)趨勢(shì) 管理者角色..

授權(quán)管理

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一、什么是授權(quán)1．授權(quán)是什么2．授權(quán)不是什么3．為什么要授權(quán)4．工作中影響授權(quán)的障礙有那些二、企業(yè)管理者那些工作可以授權(quán)，那些不能授權(quán)1．什么是必須授權(quán)的工作2．管理者不能授權(quán)的工作特征..

有效授權(quán)與控制的藝術(shù)與技巧

主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、用權(quán)藝術(shù)決定用權(quán)效果二、怎樣用權(quán)最有效a)權(quán)力是達(dá)成目的的工具b)最好的用權(quán)條件產(chǎn)生最佳效果c)權(quán)力是把雙刃劍三、方法：達(dá)成最佳用權(quán)效果的工具a)充分運(yùn)用職位權(quán)b)恰當(dāng)使用賞罰權(quán)c..

授權(quán)流程與常見問題解決方法

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程目的● 了解什么是授權(quán) ● 掌握授權(quán)中應(yīng)注意的事項(xiàng) ● 掌握授權(quán)流程的六個(gè)步驟 ● 學(xué)會(huì)如何選擇合適的下屬 ● 學(xué)會(huì)如何解決授權(quán)中的常見問題課程大綱 一、授權(quán)的六步流程 1、決..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)

主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 有效授權(quán)——給下屬足夠的空間 第一單元 該放手時(shí)就放手 不要“搶”下屬的事做 學(xué)會(huì)換位思考 將授權(quán)進(jìn)行到底 第二單元 授權(quán)之道 授權(quán)前..

高效輔導(dǎo)和授權(quán)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師：禹志 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

管理技能培訓(xùn)（一）、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色： 　　【案例互動(dòng)演繹】 　　● 管理者 　　● 領(lǐng)導(dǎo)者 　　● 教練 　　● 變革催生與帶領(lǐng)者 　　● 績(jī)效伙伴 　..

人性激勵(lì)與果斷授權(quán)

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言：角色定位和職責(zé)一、有效激勵(lì)引言：管理是什么？如何進(jìn)行激勵(lì)分析；(一) 中高層經(jīng)理常見的激勵(lì)誤區(qū)；1)員工有被激勵(lì)的需求；2)中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則；3)獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)的九大判斷依..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：煙草管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與授權(quán)激勵(lì)

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇 領(lǐng)導(dǎo)者：只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo) 案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者＝管理者？ 何謂領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)袖與向?qū)?優(yōu)秀煙草領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)：自信、誠(chéng)實(shí)、正直、智慧、進(jìn)取 煙草企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“四忌&rd..

有效授權(quán)與激勵(lì)

主講老師：張見明 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力  管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變  管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別  領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)  權(quán)力的三個(gè)特性  情景化領(lǐng)..

煙草管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與授權(quán)激勵(lì)

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇 　領(lǐng)導(dǎo)者：只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo)案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者＝管理者？何謂領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)袖與向?qū)?yōu)秀煙草領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)：自信、誠(chéng)實(shí)、正直、智慧、進(jìn)取 煙草企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“四忌&rdqu..

有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)

主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 思維模式 1.改變你的思維定勢(shì) 2.主管如何培養(yǎng)人 3.人與人不同 4.人治法治德治 5.經(jīng)營(yíng)人-哲學(xué) 6.選才的基本認(rèn)識(shí) 7.經(jīng)理人的四盡 8.挑戰(zhàn)自我 9.領(lǐng)導(dǎo)人用人..

有效授權(quán)--打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

主講老師：孫學(xué)敏 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理模塊一：管理者角色認(rèn)知1. 管理本質(zhì)是一種影響力, 是通過(guò)別人的努力把工作有效完成的活動(dòng)。2. 管理者要“成事”而非“敗事” ..

果斷授權(quán)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

本課程透過(guò)分析大多數(shù)管理者沒有時(shí)間，工作卻很累的現(xiàn)象進(jìn)行剖析，總結(jié)出八大原因與獲得解放的辦法，同時(shí)教會(huì)學(xué)員如何有效授權(quán)的具體操作步驟，最后旗幟鮮明地提出管理者的“八榮八恥”，讓管理者成為會(huì)授權(quán)..

8優(yōu)秀酒店管理者的有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)

主講老師：王鳳生 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

優(yōu)秀酒店管理者的有效授權(quán)與激勵(lì)技巧（2天）緒論：新形勢(shì)下酒店優(yōu)秀管理者一、互聯(lián)網(wǎng)的新形勢(shì)二、新員工思維方式三、時(shí)勢(shì)英雄第一講 該放手時(shí)就放手 一、不要“搶&rdqu..

授權(quán)利害關(guān)系

主講老師：趙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：8 天

《授權(quán)利害關(guān)系》管理者、領(lǐng)導(dǎo)人，在工作中是否非常累、辛苦？不會(huì)授權(quán)、不懂授權(quán)、不敢授權(quán)，害怕下屬超越和頂替？害怕下屬工作達(dá)不到要求?大包大攬？管理者是否幫下屬承擔(dān)了工作？作為管理者，你的核心任務(wù)時(shí)..

【授權(quán)工作坊｜情緒ECT】神奇心技術(shù)，眾籌價(jià)來(lái)襲...

主講老師：楊桂林 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

你是否常無(wú)緣無(wú)故感到煩躁、焦慮？你是否時(shí)而憂心忡忡？沒有安全感？你是否經(jīng)常因事不如愿而抓狂憤怒？你是否常被別人說(shuō)有攻擊性和敵意？你是否莫名其妙地想哭？無(wú)名委屈？你是否對(duì)分開愛人無(wú)法控制的思念？..

中層管理者的授權(quán)與激勵(lì)

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、領(lǐng)導(dǎo)者的作用與任務(wù)（一）領(lǐng)導(dǎo)者能力對(duì)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響（二）誰(shuí)對(duì)員工影響最大？（三）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別（四）領(lǐng)導(dǎo)的概念（五）有效領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)原則二、診斷下屬的發(fā)展階段（一）有效授權(quán)的核心..

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力：有效授權(quán)與激勵(lì)

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程介紹】：在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問題都離不開管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。” 俗語(yǔ)說(shuō)“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩..

欲“權(quán)”故縱-有效授權(quán)與最佳激勵(lì)

主講老師：田樂明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

小組研討：管理授權(quán)的思考1. 成功授權(quán)的一次經(jīng)歷2. 授權(quán)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)3. 管理當(dāng)中授權(quán)的短板4. 促進(jìn)有效授權(quán)的方法工具：巴掌思維第一講：有效授權(quán)的盲區(qū)一、管理者“舍不得&..

管理者如何有效授權(quán)

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：觀念篇-授權(quán)的內(nèi)涵與意義一、授權(quán)的內(nèi)涵1、廣義的授權(quán)2、狹義的授權(quán)二、授權(quán)的內(nèi)涵三、授權(quán)的四個(gè)層次提個(gè)醒：當(dāng)企業(yè)漸漸接近參與式管理時(shí)，主管應(yīng)采用第三、第四個(gè)層次的放權(quán)程度。四、主..