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資格認(rèn)證培訓(xùn)公開課
  • 課程收益：1st Day模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？1、任職資格由來和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？4、為什么做營(yíng)銷人員的任職資格體..
  • 課程收益：一、任職資格與企業(yè)發(fā)展 （1小時(shí)）1.企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3.梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4.員工隊(duì)伍職業(yè)化5.任職資格管理的實(shí)質(zhì)二、任職資格與能力（1小時(shí)）1.能力管理的本質(zhì)2.能力評(píng)價(jià)..
  • 課程收益：模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？1、任職資格由來和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？4、為什么做營(yíng)銷人員的任職資格體系？5、任職資..
  • 課程收益：模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？1、任職資格由來和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？4、為什么做營(yíng)銷人員的任職資格體系？5、任職資..
  • 課程收益：一、有淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？1、任職資格由來和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估？4、為什么做營(yíng)銷人員的任職資格體系？5、任職資格..
  • 課程收益：第一天 理論框架、實(shí)戰(zhàn)篇新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意探尋 NPDP 認(rèn)證的內(nèi)容體系和考試要點(diǎn)產(chǎn)品經(jīng)理的能力素質(zhì)模型及培養(yǎng)模式案例分析：NPDP 產(chǎn)品理論和人才重要性趨勢(shì)研究方法：行業(yè)畫布、情景分析、SWOT 分析；技術(shù)研究方法：AI\..
  • 課程收益：上篇：大變局下的新趨勢(shì)與新認(rèn)知新理念篇開篇：認(rèn)識(shí)百年大變局之時(shí)局1、大國(guó)崛起的啟示（一個(gè)字、兩張圖、三個(gè)標(biāo)識(shí)+一組數(shù)據(jù)）2、華為的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)給我們的啟發(fā)第一講：現(xiàn)代企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)如何與時(shí)俱進(jìn)？第一章、企業(yè)人才困惑常..
  • 課程收益：
  • 課程收益：課程大綱第一天第一部分 素質(zhì)模型構(gòu)建一素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1.戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理2.素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系3.素質(zhì)投資的回報(bào)和對(duì)組織的價(jià)值4.素質(zhì)投資的最佳實(shí)踐：IBM二素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹1..
  • 課程收益： 第一天 中華禮儀文明的形成與發(fā)展 ..
  • 課程收益：【開課時(shí)間】 01月06-07日 廣州 04月21-22日 深圳 06月9-10日 廣州 08月11-12日 深圳 10月13-14日 廣州 12月22-23日 深圳【參訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高級(jí)管理人員、人力資源專業(yè)管理者（HRD、HRM..
  • 課程收益：任職資格與員工能力體系建設(shè)3月18-19日 廣州 、5月13-14日 深圳7月8-9日 廣州、 9月16-17 深圳 、 11月18-19廣州參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)管理人員、人力資源專業(yè)管理者（HRD、HRM、HRS、..
  • 課程收益：課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者越來越重要的工作。國(guó)際上知..
  • 課程收益：課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者越來越重要的工作。國(guó)際上知..
  • 課程收益：課程導(dǎo)讀這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者越來越重要的工作。國(guó)際上知..
資格認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：前言任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊(duì)伍職業(yè)化能力評(píng)價(jià)方法-任職資格的起源NVQ基本概況任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位職位分析與角色分析1.職位分析的方法與步驟2.職位職責(zé)的界面分析3.職位職責(zé)的準(zhǔn)..
  • 課程收益：第一講 問題和困惑是什么1、績(jī)效管理哪些問題不能解決2、培訓(xùn)管理哪些問題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析第二講 任職資格管理概念和理念1、任職資格不是什么？是什么？2、任職資格核心理念是什么3、職位、崗位..
  • 課程收益：第一單元 任職資格管理概述引論：企業(yè)現(xiàn)存問題剖析1、任職資格發(fā)展歷程2、任職資格的緣起3、任職資格與勝任力模型的關(guān)系4、任職資格與績(jī)效管理的關(guān)系5、任職資格在企業(yè)的成功管理實(shí)踐本單元小節(jié)第二單元 任職..
  • 課程收益：研發(fā)任職資格與員工成長(zhǎng) 前言： 企業(yè)的每項(xiàng)工作都要從頭開始，前人的錯(cuò)誤一犯再犯，前人的成功經(jīng)驗(yàn)沒有得到繼承。 企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)，然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。 企業(yè)在選拔人才工作中，沒有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制..
  • 課程收益：課程介紹 課程內(nèi)容包括: 1. 公共基礎(chǔ)、個(gè)人理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)管理、公司信貸、個(gè)人貸款。 2. 楊老金銀行業(yè)從業(yè)資格考試培訓(xùn)課程考試題型解析 3. 楊老金銀行業(yè)從業(yè)資格考試培訓(xùn)精講課程大綱： 一、楊老金銀行業(yè)從業(yè)資格考試培..
  • 課程收益：一、任職資格管理 1、為什么需要任職資格管理 2、華為任職資格體系與英國(guó)NVQ介紹 3、任職資格管理（能力管理）與績(jī)效管理的關(guān)系 4、任職資格管理體系結(jié)構(gòu)模型 二、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì) 1、任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架..
  • 課程收益：一、崗位與組織 崗位管理與組織戰(zhàn)略的關(guān)系 現(xiàn)代企業(yè)崗位管理的概念和原則 HW公司崗位管理體系全景 影響崗位管理的基本因素 崗位與組織結(jié)構(gòu)——組織結(jié)構(gòu)的最小單元 職位和崗位的區(qū)別及關(guān)系 ..
  • 課程收益：第一單元：任職資格管理何方神圣案例：他的職業(yè)方向在哪里？去還是留？1、任職資格管理的概念2、任職資格管理與績(jī)效管理的關(guān)系（1）制度完善，流程再造（2）將合適的人放在適合的崗位上3、任職資格體系的內(nèi)容4、任職資..
  • 課程收益：第1部分 任職資格概述——課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人——任職資格管理的本質(zhì)課堂討論：國(guó)內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題——任職資格管理..
  • 課程收益：▍幫助企業(yè)找到組織管理陷入困局的根因痛點(diǎn)01：企業(yè)在成長(zhǎng)到一定規(guī)模后，惰性、官僚化、熵增、內(nèi)卷逐漸顯現(xiàn)，且逐漸加劇，出現(xiàn)所謂的“大企業(yè)病”，組織缺乏動(dòng)力，缺乏活力，缺乏創(chuàng)新力。痛點(diǎn)02：?jiǎn)T工單兵作戰(zhàn)個(gè)個(gè)是..
  • 課程收益：第一篇：任職資格的概念與理念一、人力資源管理的基本假設(shè)二、任職資格管理的理論基礎(chǔ)三、NVQ的啟發(fā)—英國(guó)國(guó)家職業(yè)認(rèn)證體系1、對(duì)員工任職能力的評(píng)價(jià)，不只是通過書面知識(shí)考試的方式，更有效的是可以通過對(duì)其在工作現(xiàn)場(chǎng)的..
  • 課程收益：一，語言教育 語言是什么？ 0-3歲語言如何培養(yǎng)？ 寶寶語言能力如何發(fā)展？ 語言游戲如何運(yùn)用？二，感官游戲 感官游戲是什么？ 視覺游戲 聽覺游戲 嗅覺游戲 味覺游戲 觸覺游戲三，藝術(shù)游戲 音樂游戲 美術(shù)游戲四，環(huán)境建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn) ..
  • 課程收益：第一篇：任職資格的概念與理念一、人力資源管理的基本假設(shè)二、任職資格管理的理論基礎(chǔ)三、NVQ的啟發(fā)—英國(guó)國(guó)家職業(yè)認(rèn)證體系1、對(duì)員工任職能力的評(píng)價(jià)，不只是通過書面知識(shí)考試的方式，更有效的是可以通過對(duì)其在工作現(xiàn)場(chǎng)的..
  • 課程收益：第一講：考情分析一、考試科目1. 科目一：基金法律法規(guī)、職業(yè)道德與業(yè)務(wù)規(guī)范2. 科目二：證券投資基金基礎(chǔ)知識(shí)二、考試形式1. 機(jī)考：題庫制2. 時(shí)長(zhǎng)：120分鐘3. 題型題量：100道單選（40道組合式單選）..
  • 課程收益：可結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目案例演練，能力提升+獲得認(rèn)證，一次投入，二種收獲 考前核心強(qiáng)化輔導(dǎo)（5天） 了解項(xiàng)目管理五大過程，掌握PMP知..
  • 課程收益：第一講 什么是任職資格一、任職資格定義；二、任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別；三、任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展；四、任職資格管理的本質(zhì)；課堂研討1：本企業(yè)任職管理存在的主要問題和解決思路第二講 如何構(gòu)建任職資格體系一..
  • 課程收益：第一部分：人力資源規(guī)劃企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)集團(tuán)組織規(guī)劃與設(shè)計(jì)企業(yè)集團(tuán)人力資本戰(zhàn)略管理歷年題型分析第二部分： 招聘與配置崗位勝任..
  • 課程收益：第一節(jié)：《國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》（變電部分）摘要一、高壓設(shè)備工作的基本要求二、保證安全的組織措施三、保證安全的技術(shù)措施四、線路作業(yè)時(shí)變電站和發(fā)電廠的安全措施五、帶電作業(yè)六、發(fā)電機(jī)、同期調(diào)相機(jī)和高壓電動(dòng)機(jī)的..
  • 課程收益：一、華為為什么要建立任職資格體系1、華為任職資格體系建設(shè)背景2、華為任職資格體系建設(shè)過程3、華為建立任職資格體系的目的二、任職資格體系在華為的主要應(yīng)用1、設(shè)立關(guān)鍵人才的職業(yè)發(fā)展通道【案例】：華為如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品經(jīng)理、..
  • 課程收益：崗位任職資格體系構(gòu)建策略課程大綱【課程背景】為什么花高價(jià)引進(jìn)的人才還是覺得不合適？為什么同一崗位的市場(chǎng)薪酬水平差距那么大？為什么在選拔人才時(shí)總是無法確定人才標(biāo)準(zhǔn)？企業(yè)在人才和干部管理中遇到的普遍性的問題，就是..
  • 課程收益：【本講目標(biāo)】能力素質(zhì)模型與任職資格的基本概念與區(qū)別【導(dǎo)入】誰適合做主任？第一部分 關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)篇：人才管理走出“困”境一、能力素質(zhì)模型起源介紹【工具】“冰山”模型【拼圖..
  • 課程收益：第一部分 企業(yè)管理者及HR面臨的問題和困惑1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問題思考)2.績(jī)效管理哪些問題不能解決3.培訓(xùn)管理哪些問題不能解決4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析第二部分 任職資格管理概念和理念1.任職資格..
  • 課程收益：第一部分 概念篇：人才管理走出“困”境【導(dǎo)入】到底出了什么問題華為為什么在1998年開始推行任職資格體系？某國(guó)企為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？ɨ..
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