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國際形勢(shì)培訓(xùn)講師
  • 萬永祥培訓(xùn)講師

    萬永祥

     1944年生，河南省駐馬店市...

  • 卓新平培訓(xùn)講師

    卓新平

     卓新平，男，土家族，1955...

  • 李佐軍培訓(xùn)講師

    李佐軍

    個(gè)人簡(jiǎn)歷 1988年-1989年 在華...

  • 霍建國培訓(xùn)講師

    霍建國

     霍建國 1954年出生，經(jīng)濟(jì)...

  • 康艷兵培訓(xùn)講師

    康艷兵

     清華大學(xué)博士，研究員 現(xiàn)任...

  • 梅鳳喬培訓(xùn)講師

    梅鳳喬

     畢業(yè)于北京大學(xué)（理學(xué)學(xué)士、理...

  • 張維為培訓(xùn)講師

    張維為

     張維為（1957年12月-）...

典型客戶
國際形勢(shì)培訓(xùn)公開課
  • 課程收益：一、認(rèn)識(shí)組織經(jīng)驗(yàn)萃取1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取價(jià)值與定義（1）經(jīng)驗(yàn)萃取就是經(jīng)驗(yàn)分享？（2）經(jīng)驗(yàn)真的可以復(fù)制嗎？（3）組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值（4）經(jīng)驗(yàn)萃取的基本概念2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的核心與關(guān)鍵（1）三個(gè)核心· ..
  • 課程收益：第一部分、概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分、項(xiàng)目破題工具1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則..
  • 課程收益：第一部分、概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分、項(xiàng)目破題工具1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則..
  • 課程收益：Day1模塊一：行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式：引導(dǎo)PK教導(dǎo)3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)器①..
  • 課程收益：一、認(rèn)識(shí)組織經(jīng)驗(yàn)萃取1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取價(jià)值與定義（1）經(jīng)驗(yàn)萃取就是經(jīng)驗(yàn)分享？（2）經(jīng)驗(yàn)真的可以復(fù)制嗎？（3）組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值（4）經(jīng)驗(yàn)萃取的基本概念2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的核心與關(guān)鍵（1）三個(gè)核心· ..
  • 課程收益：第一部分、概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分、項(xiàng)目破題工具1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則..
  • 課程收益：第一部分：基礎(chǔ)概念（12345復(fù)盤寶典）1個(gè)概念：復(fù)盤的定義2個(gè)原理：經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈和雙環(huán)學(xué)習(xí)理論3種角色：復(fù)盤對(duì)象、復(fù)盤評(píng)委和復(fù)盤教練4個(gè)流程：項(xiàng)目復(fù)盤、文化反思復(fù)盤、行為反饋復(fù)盤和心智反思復(fù)盤5個(gè)態(tài)度：求真、求實(shí)、求..
  • 課程收益：第一部分：基礎(chǔ)概念（12345復(fù)盤寶典）1個(gè)概念：復(fù)盤的定義2個(gè)原理：經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈和雙環(huán)學(xué)習(xí)理論3種角色：復(fù)盤對(duì)象、復(fù)盤評(píng)委和復(fù)盤教練4個(gè)流程：項(xiàng)目復(fù)盤、文化反思復(fù)盤、行為反饋復(fù)盤和心智反思復(fù)盤5個(gè)態(tài)度：求真、求實(shí)、求..
  • 課程收益：第一天 信息系統(tǒng)的審計(jì)流程 規(guī)劃1信息系統(tǒng)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則和道德規(guī)范2業(yè)務(wù)流程3 控制類型4基于風(fēng)險(xiǎn)的審計(jì)規(guī)劃5 審計(jì)類型和評(píng)估執(zhí)行1 審計(jì)項(xiàng)目管理2 抽樣方法3 審計(jì)證據(jù)搜集技巧4 數(shù)據(jù)分析5..
  • 課程收益：第一部分：概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分：項(xiàng)目破題工具1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則..
  • 課程收益：第一部分：概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分：項(xiàng)目破題工具1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則..
  • 課程收益：·入場(chǎng)調(diào)查·團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的定義·引導(dǎo) 4D 模型「D1」：確定需求「D2」：過程設(shè)計(jì)·核心能力·回家作業(yè)：閱讀清單 ·引導(dǎo)風(fēng)..
  • 課程收益：模塊一：行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式：引導(dǎo)PK教導(dǎo)3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)器①行動(dòng)學(xué)習(xí)重塑..
  • 課程收益：第一天 理論框架、實(shí)戰(zhàn)篇新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意探尋 NPDP 認(rèn)證的內(nèi)容體系和考試要點(diǎn)產(chǎn)品經(jīng)理的能力素質(zhì)模型及培養(yǎng)模式案例分析：NPDP 產(chǎn)品理論和人才重要性趨勢(shì)研究方法：行業(yè)畫布、情景分析、SWOT 分析；技術(shù)研究方法：AI\..
  • 課程收益：第一章：績(jī)效改進(jìn)導(dǎo)論導(dǎo)入：典型績(jī)效改進(jìn)成功案例 1.1 績(jī)效改進(jìn)的發(fā)展階段 1.2 國際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì) ISPI 1.3 績(jī)效改進(jìn)的定義 1.4 績(jī)效改進(jìn)的價(jià)值 1.5 ISPI 國際績(jī)效改進(jìn)師（初級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)與收益 ..
國際形勢(shì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：一、國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析（1）低迷的世界經(jīng)濟(jì)（2）英國脫歐對(duì)歐洲的影響（3）川普上臺(tái)對(duì)世界的影響（4）人民幣國際化與供給側(cè)改革（5）一帶一路的戰(zhàn)略實(shí)施進(jìn)展二、國際熱點(diǎn)事件分析（1）中東亂局（2）烏克蘭沖突與歐..
  • 課程收益：一、國際談判的含義認(rèn)識(shí)國際談判的重要性以及如何能促進(jìn)采購與供應(yīng)效率的提高；認(rèn)識(shí)選擇談判時(shí)機(jī)的重要性；不是所有的國際采購都需要同樣的談判描述國際談判過程的主要階段及其特征：談判前、談判中和談判后等階段的主要內(nèi)容二、..
  • 課程收益：一、國際談判的含義認(rèn)識(shí)國際談判的重要性以及如何能促進(jìn)采購與供應(yīng)效率的提高；認(rèn)識(shí)選擇談判時(shí)機(jī)的重要性；不是所有的國際采購都需要同樣的談判描述國際談判過程的主要階段及其特征：談判前、談判中和談判后等階段的主要內(nèi)容二、..
  • 課程收益：一、國際采購市場(chǎng)分析國際采購市場(chǎng)規(guī)則 國際采購品種的戰(zhàn)略決策對(duì)供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策 不同的采購方式及其選擇國際供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研的價(jià)值與特性產(chǎn)品的采購特性及壽命周期二、國際供應(yīng)商選擇技巧供應(yīng)市場(chǎng)分類和分析、..
  • 課程收益：導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)..
  • 課程收益：1. 思維決定行為：a. 東西方的商務(wù)思維差異i. 東方的思維方式 – 先朋友后商務(wù)，舉例 。。。ii. 西方的思維方式 – 先商務(wù)后朋友，舉例 。。。b. 案例：早期中國代表團(tuán)赴德商務(wù)談判的尷尬..
  • 課程收益：一、國際化貴在互相尊重1、邁向國際化從接納對(duì)方文化開始2、國際化重在國際思維3、了解中西方文化的差異1)了解中西方對(duì)財(cái)富觀的差異2)了解高語境文化和低語境文化的差異3)了解中西方不同的飲食文化4)..
  • 課程收益：一 、談判的種類和要素1、談判的種類2、顯性要素3、 隱性要素二、商務(wù)談判六步曲1、準(zhǔn)備2、入題3、申明利益和立場(chǎng)4、交換利益5、創(chuàng)造價(jià)值6、雙贏成交三、談判技巧和策略..
  • 課程收益：一、國際化貴在互相尊重 1.邁向國際化從接納對(duì)方文化開始 2.國際化重在國際思維3.了解中西方文化的差異 1)了解中西方對(duì)財(cái)富觀的差異 2)了解高語境文化和低語境文化的差異 3)了解中西方不同的飲食文..
  • 課程收益：[案例 ]日本公司邁向品牌全球化的過程與戰(zhàn)略 烤鴨理論——中國企業(yè)壽命分布 深刻揭示——中國企業(yè)敗因分析 精準(zhǔn)制導(dǎo)———深度打造真正的品..
  • 課程收益：課程簡(jiǎn)介：該課程根據(jù)老師十多年海外市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合不同行業(yè)中國企業(yè)海外拓展實(shí)踐和國際市場(chǎng)營(yíng)銷理論提煉而成。該課程緊緊圍繞開展國際市場(chǎng)營(yíng)銷必備的六大知識(shí)點(diǎn)（進(jìn)入戰(zhàn)略、商務(wù)模式、營(yíng)銷規(guī)劃、渠道管理、品牌傳播和市場(chǎng)信息）系統(tǒng)展開，分享中國企..
  • 課程收益：課程背景新的《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則2010》）于2011年1月1日在全球范圍內(nèi)實(shí)施。作為全球經(jīng)貿(mào)界所廣泛 采用的國際規(guī)則，Incoterms中的術(shù)語每天被大量應(yīng)用于全球貿(mào)易實(shí)務(wù)操作中。遺憾的是，很多企業(yè) 由于對(duì)Incot..
  • 課程收益：課程大綱：一、國際貿(mào)易術(shù)語解析與國際貿(mào)易術(shù)語對(duì)物流費(fèi)用的影響1.2000版與2010版術(shù)語解析2.國際貿(mào)易術(shù)語風(fēng)險(xiǎn)、權(quán)利與費(fèi)用的真實(shí)內(nèi)涵3.術(shù)語如何界定國際物流費(fèi)用4.如何合理運(yùn)用術(shù)語，降低企業(yè)國際物流費(fèi)用二..

  • 國際采購與進(jìn)出口貿(mào)易

                       

    2 天

    課程收益：課程背景 在資源全球化的今天，采購和供應(yīng)鏈管理的范籌已經(jīng)不再局限于一國或一個(gè)地區(qū)。伴隨著越來越多的跨國企業(yè)落戶中國設(shè)立工廠或建立國際采購中心IPO尋購，采購人員的日常工作中越來越多地涉及到國際貿(mào)易，物流及進(jìn)出口實(shí)務(wù)等相關(guān)業(yè)務(wù)。國際貿(mào)..
  • 課程收益：第一章：男士西裝禮儀 ◆一、西裝著裝要求 ◆二、西裝扣子扣法 ◆三、襯衣、馬甲搭配要求 ◆四、領(lǐng)帶搭配 ◆五、皮鞋、襪子搭配 ◆六、頭發(fā)、胡子、鼻毛修飾 ◆七、飾品搭配 ◆八、體味與個(gè)人衛(wèi)生 ◆九、成功人士形象案例 ..
  • 課程收益：一、基本理念：1. 什么是禮儀2. 禮儀的要旨3. 什么是商務(wù)服務(wù)禮儀4.商務(wù)服務(wù)禮儀的基本理念5. 情景演練6. 商務(wù)服務(wù)禮儀的基本內(nèi)容7. 商務(wù)服務(wù)禮儀的功能8. 待客三聲9. 文明五句10...
  • 課程收益：第一部份：質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來的，預(yù)防出來的 1、日本豐田汽車召回的啟示 2、質(zhì)量的三元定義---顧客滿意、低成本和快速響應(yīng) 3、質(zhì)量來源于設(shè)計(jì) 4、設(shè)計(jì)來源于預(yù)防 5、失效模式影響分析(FMEA)是最..
  • 課程收益：第一天課程安排 第一節(jié) 3小時(shí) 開訓(xùn)導(dǎo)言 PTT專業(yè)講師課程精華 本次課程第一個(gè)重要詞 企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的知識(shí)及技能本次課程第二個(gè)重要詞 講師有效解決時(shí)間壓力本次課程第三個(gè)重要詞 適合公司學(xué)員需要的課程討論..

  • 國際商務(wù)禮儀培訓(xùn)

                       

    2 天

    課程收益：商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一）、具備國際化視角、放眼全球 1.禮儀的全方位解釋與價(jià)值 　★初次見面的商務(wù)禮儀 　★商務(wù)過程中的表情訓(xùn)練 　★微笑冥想演練——整合式訓(xùn)練 2.語言訓(xùn)練&m..

  • 國際商務(wù)禮儀-人際工作知覺與印象管

                       

    2 天

    課程收益：商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一）、儀表禮儀 ● 不同行業(yè)背景的儀表規(guī)則 ● 不同工作情境的儀表要求 ● 個(gè)人形象診斷與設(shè)計(jì) ● 著裝、發(fā)型、化妝、體味 商務(wù)禮儀培訓(xùn)（二）、行為禮儀 ● 公司內(nèi)部工作禮儀..
  • 課程收益：商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一）、具備國際化視角、放眼全球 禮儀的全方位解釋與價(jià)值 初次見面的商務(wù)禮儀 商務(wù)過程中的表情訓(xùn)練 微笑冥想演練——日式訓(xùn)練 語言訓(xùn)練—&mdash..

  • 中國企業(yè)文化國際化的十項(xiàng)修煉

                       

    2 天

    課程收益：企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、中國人的核心修煉——理性化 1.柏拉圖：“理性是人的靈魂中最為高貴的因素”。 2.一個(gè)理性的民族才是一個(gè)真正成熟的民族。理性化的感性這才是歐州真正最可寶..
  • 課程收益：第一部份：質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來的，預(yù)防出來的 1、日本豐田汽車召回的啟示 2、質(zhì)量的三元定義---顧客滿意、低成本和快速響應(yīng) 3、質(zhì)量來源于設(shè)計(jì) 4、設(shè)計(jì)來源于預(yù)防 5、失效模式影響分析(FMEA)是最好的預(yù)防工具 ..
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