6S目視化管理培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)6S目視化管理培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，6S目視化管理培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。目視化定義：指通過視覺采集信息后，利用大腦對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷（并非邏輯思考）而直接產(chǎn)生“對(duì)”或“錯(cuò)”的結(jié)論的管理方法。目視化管理簡(jiǎn)單、直接，利用眼睛看得懂而非大腦想得懂的管理方法。
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地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 時(shí)間：2014-12-31
第一部分: 6S基本概述定義、起源、含義6S之間的關(guān)系6S的三大支柱6S的推進(jìn)層次推行6S的作用與目的第二部分: 6S與各個(gè)管理系統(tǒng)的關(guān)系6S與合理化6S與企業(yè)改善6S與I..
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讓企業(yè)“獲益”的6S與目視化管理實(shí)戰(zhàn)
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一、 什么是6S？1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對(duì)6S又愛又恨？4. 對(duì)6S理解的常見誤區(qū)5. 日本人和中國(guó)人關(guān)于擦桌子的區(qū)別6. 德國(guó)人和中國(guó)人關(guān)于針掉地上的區(qū)別..
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他山之石，可以攻玉 ——6S與目視化品鑒與實(shí)戰(zhàn)
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課程規(guī)則介紹開場(chǎng)互動(dòng)第一單元 企業(yè)為什么要推行6S現(xiàn)場(chǎng)管理(一)豐田成功的秘訣(二)6S具體內(nèi)容1、6S的歷史發(fā)展2、6S的演變(三)6S的八大功能互動(dòng)游戲第二單元 整理推進(jìn)方法..
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課程背景：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)看管理，管理看現(xiàn)場(chǎng)，打造整潔、有序、高效、安全的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理隊(duì)伍和員工，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。制造型企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力綜合表現(xiàn)在兩個(gè)方面，品質(zhì)和成本。要提升競(jìng)爭(zhēng)力必須重視現(xiàn)場(chǎng)..
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第一講 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理和6S生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見不良現(xiàn)象七大浪費(fèi)現(xiàn)象與精益管理現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)何謂現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)管理的九個(gè)化現(xiàn)場(chǎng)管理考核的八個(gè)率現(xiàn)場(chǎng)管理的八個(gè)必須6S起源與發(fā)展企業(yè)推行..
主講老師：魯鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一章 6S的真意及發(fā)展1、6S的簡(jiǎn)介和定義6S活動(dòng)強(qiáng)調(diào):◆ 地/物明朗化◆ 人的規(guī)范化◆ 成本最小化，效率最大化2、6S是企業(yè)品性的標(biāo)志3、6S精益管理對(duì)象4、6S的真意5、6S..
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一、認(rèn)識(shí)6S 1、什么是 6S ? 日本的6S（整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)）2、中國(guó)特色的6S 準(zhǔn)時(shí)、整理、清掃、標(biāo)準(zhǔn)、安全、素養(yǎng)3、中國(guó)特色的6S的特點(diǎn)——更..
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第一單元 電力企業(yè)為何需要做6S管理1、 可以提高員工工作效率1、 尋找時(shí)間少，可以有效的提升工作效率2、 利用一些常用的辦法，尤其是防錯(cuò)法可以有效的提升效率3、 利用顏色管理等先進(jìn)的方法，可以更好的..
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主講老師：劉毅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分：6S推行的目的與意義1、6S的定義、來源和6S管理2、企業(yè)的12種浪費(fèi)及改善提示3、中日企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理之天壤之別4、哪些公司是世界級(jí)的公司5、6S會(huì)給企業(yè)帶來的八大好處6、6S實(shí)際故事..
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一、概論1、關(guān)于6S （1）我們有下列“癥狀”嗎？（2）日本的第一感覺（3）為什么稱之為“6S”？（4）6S的三大支柱（5）6S的特點(diǎn)（6）..
主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一. 傳統(tǒng)型6S的介紹與導(dǎo)入1．工廠常見的不合理2．卓越工廠現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成3．傳統(tǒng)型6S的概念和意義4．6S實(shí)施的四個(gè)等級(jí)5．6S對(duì)企業(yè)的作用和效益6．認(rèn)識(shí)6S常見的誤區(qū)7．6S推行的最高目標(biāo)..
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第一講 6S活動(dòng)的認(rèn)知一、6S概述l. 6S起源與含義2. 6S的構(gòu)成要素3. 6S與精益生產(chǎn)的關(guān)系4. 6S與現(xiàn)場(chǎng)管理5. 6S與現(xiàn)代企業(yè)管理二、6S體系文件1.6S體系文件的構(gòu)成 ..
課程大綱：一．6S觀念²6S的基本認(rèn)識(shí)²6S的哲學(xué)思想與目的²6S的實(shí)際故事的啟發(fā)²6S的根在哪里二．6S的具體做法²整理的具體活..
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課程大綱 一、6S推行的目的與意義 1、6S的起源，含義及其發(fā)展過程 2、6S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系 3、工廠推進(jìn)6S管理的目的 4、6S的八大作用 5、成功推進(jìn)6S管理的案例二、6S推進(jìn)的..
主講老師：陳秀明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程大綱 1.現(xiàn)場(chǎng)管理及6S概述 什么是現(xiàn)場(chǎng)管理以及為什么需要現(xiàn)場(chǎng)管理 現(xiàn)代企業(yè)面臨的問題和挑戰(zhàn) 6S在管理系統(tǒng)中的作用 作為普通員工，6S工作給我工作帶來的幫助以及實(shí)際工作中我們面臨的問題 ..
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主講老師：姜上泉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
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主講老師：劉軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、研發(fā)背景精益6S亦稱改善型6S，通過對(duì)傳統(tǒng)“6”個(gè)“S”理念的升華，使傳統(tǒng)6S走出“只搞形式，不能有效產(chǎn)生收益”的誤區(qū)。有效的將6S..
6S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)+輔導(dǎo)
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模塊一、6S導(dǎo)入1、經(jīng)典的才是最好的2、6S不能堅(jiān)持的“八個(gè)理由”3、6S的“八個(gè)有”和“五統(tǒng)一”4、怎樣減少非增值性活動(dòng) ..
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前言1、管理精益化2、管理人性化3、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化4、人造環(huán)境、環(huán)境育人5、6S是現(xiàn)場(chǎng)管理基石6、建立良好的企業(yè)文化二、6S基礎(chǔ)篇1、整理之基本方法不要物處理要點(diǎn)2、整頓之基本..
主講老師：丁展鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、什么是6S？ 1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對(duì)6S又愛又恨？4. 對(duì)6S理解的常見誤區(qū)5. 日本人和中國(guó)人關(guān)于擦桌子的區(qū)別6. 德國(guó)人和中國(guó)人關(guān)于針掉地上的區(qū)別..
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的6S管理實(shí)戰(zhàn)技巧 引言 在制造業(yè)中，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的6S管..
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gec授權(quán)講師，曾在國(guó)際著名的外資企業(yè)（世界500強(qiáng)）擔(dān)任質(zhì)量經(jīng)理和培訓(xùn)講師等職務(wù)。工學(xué)學(xué)士和mba，6sigma質(zhì)..
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祖林 國(guó)內(nèi)制造管理權(quán)威專家，制造人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家，全國(guó)知名培訓(xùn)師，零牌專家組首席顧問，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院特..
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