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8D質(zhì)量問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2022-11-18

8D 概述1.問(wèn)題的定義2.問(wèn)題與問(wèn)題解決方法3.問(wèn)題解決方法的選擇4.8D 問(wèn)題解決方法簡(jiǎn)介5.如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題/意識(shí)到問(wèn)題 6.何時(shí)啟動(dòng) 8D7.8D 的問(wèn)題解決流程介紹 ..

8D質(zhì)量問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2022-04-15

培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2022年4月15~16日（星期五~星期六）/蘇州2022年12月16~17日（星期五~星期六）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥3000/人Ø含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)..

8D問(wèn)題的分析與解決

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3500 時(shí)間：2016-10-24

第一模塊：概述質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程質(zhì)量的含義8D的含義第二模塊：基本統(tǒng)計(jì)偏差的組成：普通原因和特殊原因的偏差總體與樣本數(shù)據(jù)類型：連續(xù)數(shù)據(jù)和邏輯數(shù)據(jù)邏輯數(shù)據(jù)的衡量指標(biāo)（DPU、DPO）..

8D問(wèn)題的分析與解決

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3500 時(shí)間：2016-06-20

第一模塊：概述質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程質(zhì)量的含義8D的含義第二模塊：基本統(tǒng)計(jì)偏差的組成：普通原因和特殊原因的偏差總體與樣本數(shù)據(jù)類型：連續(xù)數(shù)據(jù)和邏輯數(shù)據(jù)邏輯數(shù)據(jù)的衡量指標(biāo)（DPU、DPO）..

8D與QC7工具

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格： 時(shí)間：2016-05-16

【課程大綱】第一章：質(zhì)理分析與矯正之8 DISCIPLINES手法—8D1.古語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器2.什么是8D手法，8D有何作用3.8D的核心步驟有哪些4.豐田汽車&ldquo..

解決問(wèn)題的工具與技巧-8D手法

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2015-06-05

第一部分:問(wèn)題縱橫1.問(wèn)題的基本概要2.掌握問(wèn)題的要領(lǐng)3.如何發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)4.增值與非增值5.PDCA與CA-PDCA循環(huán)輪及SDCA應(yīng)用6.8D的職責(zé)與目標(biāo)7.8D的應(yīng)用條件第二部分:1..

8D問(wèn)題解決法&QCC品管圈操作實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3000 時(shí)間：2014-12-05

8D (問(wèn)題解決法)第一節(jié)問(wèn)題問(wèn)題的定義思考，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題問(wèn)題的分類問(wèn)題的思考程序問(wèn)題的來(lái)源和結(jié)果團(tuán)隊(duì)的定義和案例演練第二節(jié)改善主題的選定與問(wèn)題描述問(wèn)題的發(fā)掘思考，提問(wèn)與回答..

8D手法之問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2014-06-20

一．課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入 1．破冰自我介紹,建立關(guān)系,組建團(tuán)隊(duì)案例導(dǎo)入2．培訓(xùn)目標(biāo)展示總體目標(biāo)，建議設(shè)立個(gè)體目標(biāo)二．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1。問(wèn)題的掌握被動(dòng)：內(nèi)部事故、外部投訴、競(jìng)爭(zhēng)壓力..

小組問(wèn)題解決法8D培訓(xùn)

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：900 時(shí)間：2013-12-31

1、總論問(wèn)題解決過(guò)程問(wèn)題解決工具的使用對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程的管理小組問(wèn)題解決過(guò)程2、D0 意識(shí)到問(wèn)題評(píng)估對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程的需求確定緊急程度建立目標(biāo)界定范圍3、D1 建立小組..

8D及QCC品管圈操作實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2850 時(shí)間：2013-05-30

1. 什么是8D?2. 8D工作方法介紹3. 8D主要步驟3.1 小組成立—什么是團(tuán)隊(duì)－團(tuán)隊(duì)的基本要求－如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理3.2 問(wèn)題描述－什么是問(wèn)題－如何陳..

質(zhì)量改善8D法

地點(diǎn)： 天津 (天津) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2013-05-24

課程背景：8D又稱團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決方法（team-oriented problem solving）、8D問(wèn)題求解法（8D Problem Solving）是福特公司處理問(wèn)題的一種方法，亦適用于制程能力指數(shù)低於其..

質(zhì)量改善8D法

地點(diǎn)： 天津 (天津) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2013-05-23

課程背景：8D又稱團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決方法（team-oriented?problem?solving）、8D問(wèn)題求解法（8D?Problem?Solving）是福特公司處理問(wèn)題的一種方法，亦適用于制程能力指數(shù)低於其..

問(wèn)題的分析與解決程序8D

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：1000 時(shí)間：2012-11-30

課程綱要 第一部分：?jiǎn)栴}ABC 1. 何謂8D？為什么要選擇8D方法 2. 問(wèn)題意識(shí)產(chǎn)生的機(jī)理 3. 何謂問(wèn)題-------督導(dǎo)人員必須采取措施的事； 4. 經(jīng)營(yíng)管理中問(wèn)題的分類: 異常問(wèn)題與改善..

8D問(wèn)題的分析與解決程序

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：1000 時(shí)間： 長(zhǎng)期供課

第一部分：?jiǎn)栴}ABC 1. 何謂8D？為什么要選擇8D方法 2. 問(wèn)題意識(shí)產(chǎn)生的機(jī)理 3. 何謂問(wèn)題-------督導(dǎo)人員必須采取措施的事； 4. 經(jīng)營(yíng)管理中問(wèn)題的分類: 異常問(wèn)題與改善問(wèn)題 &#..

8D手法之問(wèn)題分析與解決

主講老師：趙又德 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

項(xiàng)數(shù) 課程要點(diǎn) ..

福特G8D-問(wèn)題分析與解決技巧

主講老師：趙智平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

研習(xí)宗旨：?jiǎn)栴}是過(guò)去某一時(shí)刻所發(fā)生的原因造成的，而在現(xiàn)在呈現(xiàn)出這個(gè)原因的果，包括：客戶抱怨、制程異常等。如何有效的采取措施以降低問(wèn)題的影響與沖擊、探索真因并采取糾正措施以及防止再發(fā)，在許多公司這是一個(gè)問(wèn)題，尤其是..

8D方法推進(jìn)實(shí)務(wù)

主講老師：丁展鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章節(jié)：8D概述◆質(zhì)量與質(zhì)量管理◆全面質(zhì)量管理◆持續(xù)改進(jìn)的管理意識(shí)提升◆8D方法簡(jiǎn)介◆8D方法適用范圍◆8D方法的八步驟簡(jiǎn)介　　D1：小組成立 　　D2：?jiǎn)栴}說(shuō)明 　　D3：實(shí)施..

8D方法推進(jìn)實(shí)務(wù)與QC新七大工具

主講老師：陳忠雄 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章節(jié)：8D概述1. 質(zhì)量與質(zhì)量管理2. 全面質(zhì)量管理3. 持續(xù)改進(jìn)的管理意識(shí)提升4. 8D方法簡(jiǎn)介5. 8D方法適用范圍6. 8D方法的八步驟簡(jiǎn)介 小組成立 &..

8D手法之問(wèn)題分析與解決

主講老師：陳忠雄 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言 1.8D的定義與8D使用的重要性2.8D使用流程圖3.8D的本質(zhì)4.案例：汽車故障分析5.8D實(shí)施所需要的精神D0：緊急反映措施 1.D0常用的兩種方式2.使用8D的八個(gè)場(chǎng)合..

客戶投訴管理和8D報(bào)告

主講老師：王東南 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程名稱：客戶投訴管理和8D報(bào)告課程簡(jiǎn)介 ◆隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)同業(yè)化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)不僅僅是體現(xiàn)在產(chǎn)品的投放速度、價(jià)格、交期等這些傳統(tǒng)因素上，客戶服務(wù)和客戶投訴處理也逐漸成為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。如何通過(guò)客戶投訴迅..

8D 問(wèn)題分析與解決

主講老師：周新奇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章概論主管的角色認(rèn)知管理定義：有效的運(yùn)用各項(xiàng)資源，以適當(dāng)?shù)姆椒ㄍㄟ^(guò)他人，達(dá)成明確組織目標(biāo)的各項(xiàng)活動(dòng)高效管理者的九大特質(zhì)： 明確，清晰的目標(biāo)、 樹(shù)立正面的工作態(tài)度、合理公正的..

8D問(wèn)題解決方法

主講老師：劉春寶 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：前言 1. 木桶故事2．馬和驢子的故事第二章：8D方法概述1.8D方法的概念定義2.8D方法從何而來(lái)3.8D方法使用范圍4.8D方法的目標(biāo)5.8D的8個(gè)步驟 第三章：8D方..

8D小組解決問(wèn)題的方法

主講老師：朱躍進(jìn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、8D 概述——8D：8DISCIPLINES定義——8D的目的 ——8D 報(bào)告必須回答問(wèn)題——8D ..

8D問(wèn)題分析與解決

主講老師：朱軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：何為問(wèn)題一、定義正確的問(wèn)題是什么？二、界定問(wèn)題三、問(wèn)題的結(jié)構(gòu)視頻教學(xué)：鐵達(dá)尼號(hào)撞冰山四、麥肯錫問(wèn)題的三種類型1. 恢復(fù)原狀型2 防范潛在型3. 追求理想型五、各家解決問(wèn)題方..

8D-問(wèn)題分析與解決能力訓(xùn)練

主講老師：段富輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課前破冰：1.分組要求2.隊(duì)名/隊(duì)呼3.小組職責(zé)4.學(xué)習(xí)政策、方針、目標(biāo)5.改善改善委員會(huì)成立、6.改善改善委員會(huì)職責(zé)7.現(xiàn)場(chǎng)管理看板設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備8.設(shè)置“獎(jiǎng)金”..

系統(tǒng)化解決問(wèn)題的方法（8D）

主講老師：楊家來(lái) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 認(rèn)識(shí)8D 1、什么是8D2、8D的本質(zhì)與目標(biāo)3、8D適合解決的問(wèn)題第二章 8D的實(shí)施過(guò)程1、8D的工作準(zhǔn)備2、D1：小組成立成立小組的目的小..

8D問(wèn)題解決法與QC新老七大手法

主講老師：俞璇 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：方法體系及理念綜述一、PDCA與SDCA1. PDCA與SDCA的關(guān)系2. PDCA的2類典型的錯(cuò)誤3. PDCA項(xiàng)目管理路徑圖課堂游戲：從紙牌游戲體會(huì)PDCA的持續(xù)改進(jìn)精神二、問(wèn)題分..

8D小組解決問(wèn)題的方法

主講老師：朱躍進(jìn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、8D 概述1. 8D：8DISCIPLINES定義2. 8D的目的 3. 8D 報(bào)告必須回答問(wèn)題4. 8D 的益處二、8D的本質(zhì):問(wèn)題解決程序1. 問(wèn)題的基本概要2. 掌握問(wèn)題的要領(lǐng)如..

質(zhì)量改善報(bào)告8D

主講老師：盛治武 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：不同環(huán)節(jié)的質(zhì)量異常的處理流程 1.客戶質(zhì)量投訴的處理流程2.成品入庫(kù)不良的處理流程3.首件檢驗(yàn)的不良處理流程4.過(guò)程巡檢的異常處理流程5.供應(yīng)商來(lái)料不良的處理流程第二部分：質(zhì)量改..

8D快速解決問(wèn)題

主講老師：謝鳴 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

概述1 什么是小組問(wèn)題解決法2 步驟介紹3 適用范圍4 過(guò)程工具二、小組問(wèn)題解決方法步驟D0 準(zhǔn)備 8D 過(guò)程;1 D0 概述：2 D0 目的：3 緊急措施； ..

有效解決問(wèn)題的方法8D

主講老師：王繼武 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、8D背景簡(jiǎn)介為什么解決問(wèn)題重要問(wèn)題得不到有效解決的原因解決問(wèn)題的基本行為和價(jià)值觀解決問(wèn)題的期望行為什么是問(wèn)題什么是8D方法8D的目標(biāo)、條件和應(yīng)用8D方法所涉及的領(lǐng)域8D和QC控..

8D手法之品質(zhì)問(wèn)題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師：姜明忠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

項(xiàng)數(shù) 課程要點(diǎn) 具體內(nèi)容1 前言 1.8D的定義與8D使用的重要性2.8D使用流程圖3.8D的本質(zhì)4.案例：汽車故障分析5.8D實(shí)施所需要的精神2 D0：緊急反映措施 1.D0常用的兩種方式 ..

OD 2.0——組織發(fā)展問(wèn)題解決方案

主講老師：高洪波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景 組織發(fā)展（OD）在美國(guó)等西方國(guó)家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長(zhǎng)期處于嚴(yán)重“中年危機(jī)”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國(guó)..

綜合問(wèn)題解決模式：DOE整合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

主講老師：丁遠(yuǎn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱第一部分DOE的作用DOE的前世今生試驗(yàn)?zāi)康漠a(chǎn)品生成的全過(guò)程中，DOE在何處使用？?jī)?yōu)化的產(chǎn)品生成過(guò)程解析過(guò)程設(shè)置與控制中的DOE應(yīng)用質(zhì)量問(wèn)題處理及改進(jìn)活動(dòng)中的DOE試驗(yàn)策略與步..

問(wèn)題解決力 ——問(wèn)題的分析與解決

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

î課程大綱：第1章關(guān)于問(wèn)題解決力1.何謂問(wèn)題解決力？2.問(wèn)題是什么？應(yīng)以什么樣的思維面對(duì)問(wèn)題？3.問(wèn)題發(fā)生的階段和分類； 4.解決問(wèn)題的思路：Ø三現(xiàn)主義：以務(wù)實(shí)精神，..

問(wèn)題解決力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第1章 解決問(wèn)題的基礎(chǔ)1. 什么是問(wèn)題？ 2. 異常問(wèn)題與改善問(wèn)題；3. 問(wèn)題發(fā)生的三階段； 4. 問(wèn)題有哪些分類？5. 何謂問(wèn)題解決力。討論：你拿什么來(lái)競(jìng)爭(zhēng)？工具：PSA第2章 ..

問(wèn)題解決力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

引言：什么樣的人是團(tuán)隊(duì)最受歡迎的？什么樣的人是團(tuán)隊(duì)最討厭的？一. 解決問(wèn)題的基礎(chǔ)1. 什么是問(wèn)題？2. 異常問(wèn)題與改善問(wèn)題；3. 問(wèn)題發(fā)生的三階段；4. 問(wèn)題有哪些分類？5. 何謂問(wèn)題解決力。..

授權(quán)流程與常見(jiàn)問(wèn)題解決方法

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程目的● 了解什么是授權(quán) ● 掌握授權(quán)中應(yīng)注意的事項(xiàng) ● 掌握授權(quán)流程的六個(gè)步驟 ● 學(xué)會(huì)如何選擇合適的下屬 ● 學(xué)會(huì)如何解決授權(quán)中的常見(jiàn)問(wèn)題課程大綱 一、授權(quán)的六步流程 1、決..

問(wèn)題解決思路與能力

主講老師：徐振宇 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【培訓(xùn)特色】 □貼近實(shí)戰(zhàn)，內(nèi)容實(shí)用：大量實(shí)用性管理方法及案例應(yīng)用，貼近管理，側(cè)重實(shí)踐，注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授與演練。 □有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)不同的行業(yè)、企業(yè)及學(xué)員的不同需求，進(jìn)行一對(duì)一的課程優(yōu)化，同樣的課題，..