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感恩的心—塑造員工責(zé)任感

主講老師：羅成 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

感恩的心—塑造員工責(zé)任感 ——主講老師羅成 [課程導(dǎo)語(yǔ)] Course Lead 感恩，是種能力，更是獲取能量與進(jìn)步的途徑！ 感恩，是實(shí)現(xiàn)成功人生最無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富！..

中層管理者責(zé)任感培訓(xùn)

主講老師：程子展 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

中層管理培訓(xùn)（一）：工作需要有一種責(zé)任感 1、工作需要我們?nèi)σ愿?2、責(zé)任感比能力更重要 3、責(zé)任感保證工作績(jī)效 4、責(zé)任感引爆自我潛能 5、責(zé)任感決定企業(yè)的成敗 故..

管理層綜合能力及責(zé)任感提升

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】：第一單元：管理者EQ情商修煉趣味游戲：《找變化》1、職業(yè)經(jīng)理人角色認(rèn)知 互動(dòng)小游戲（1）什么是管理？（2）管理的概念解析（3）角色定位與認(rèn)知（4）職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)具有技能修煉..

管理層綜合能力及責(zé)任感提升

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：管理者EQ情商修煉 趣味游戲：《找變化》 1、職業(yè)經(jīng)理人角色認(rèn)知 互動(dòng)小游戲 （1）什么是管理？ （2）管理的概念解析 （3）角色定位與認(rèn)知 （4）職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)具有技能修煉 （5）常見(jiàn)的角色錯(cuò)位 （..

醫(yī)務(wù)人員陽(yáng)光心態(tài)、責(zé)任感恩與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升 --新時(shí)期醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn)

主講老師：謝彥彬 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、角色認(rèn)知與定位（一）醫(yī)務(wù)人員如何面對(duì)現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境？（二）如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員/科室管理者？（三）提升超我四步曲1、學(xué)習(xí)2、反省3、改變4、奉獻(xiàn)二、陽(yáng)光心態(tài)與感恩心態(tài)（一）..

醫(yī)務(wù)人員陽(yáng)光心態(tài)、責(zé)任感恩與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升 --新時(shí)期醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn)

主講老師：謝彥斌 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、角色認(rèn)知與定位（一）醫(yī)務(wù)人員如何面對(duì)現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境？（二）如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員/科室管理者？（三）提升超我四步曲1、學(xué)習(xí)2、反省3、改變4、奉獻(xiàn)二、陽(yáng)光心態(tài)與感恩心態(tài)（一）..

新員工的執(zhí)行力、職業(yè)化與責(zé)任感塑造

主講老師：周自海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：執(zhí)行力——做事的難度職業(yè)水準(zhǔn)：做了vs做到【游戲】紙牌塔level 1【案例】助理的筆記本【總結(jié)】1、吃力不討好的問(wèn)題——啟示：多問(wèn)一句不..

團(tuán)隊(duì)責(zé)任感與溝通技巧

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

引言：從三個(gè)角度看責(zé)任- 從個(gè)人看責(zé)任，是自我負(fù)責(zé)- 從團(tuán)隊(duì)看責(zé)任，是組織績(jī)效- 從組織看責(zé)任，是未來(lái)發(fā)展第一模塊：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)反思：為什么要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？..

責(zé)任心與榮譽(yù)感提升訓(xùn)練

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講工作需要有一種責(zé)任感1.機(jī)遇來(lái)自每一份責(zé)任感2.責(zé)任感比能力更重要3.認(rèn)識(shí)對(duì)醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)、部屬、患者的責(zé)任是什么?第二講拒絕借口，讓責(zé)任止于我1.任何借口都是在推卸責(zé)任2.讓該解決的問(wèn)..

基層員工責(zé)任心五項(xiàng)修煉培訓(xùn)

主講老師：張行之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、 基礎(chǔ)大綱：基層員工責(zé)任心修煉一：心態(tài)管理 基層員工責(zé)任心修煉二：服務(wù)管理 基層員工責(zé)任心修煉三：時(shí)間管理 基層員工責(zé)任心修煉四：學(xué)習(xí)管理 基層員工責(zé)任心修煉五：行動(dòng)管理2、基層員工責(zé)..

建立正面的工作態(tài)度與職業(yè)責(zé)任心

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：21 天

課程背景：“工作態(tài)度”、“心態(tài)”與“責(zé)任心”是人們生活中出現(xiàn)頻率比較高的兩個(gè)概念，是包括國(guó)營(yíng)企業(yè)在內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心概念，也是追求卓..

建立正面的工作態(tài)度與職業(yè)責(zé)任心

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程特色： 實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師，功底深厚，專(zhuān)注投入；以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，學(xué)員適當(dāng)筆記，既消化課程又在快樂(lè)中接受—&m..

《團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)》課程大綱 責(zé)任心、執(zhí)行力、銷(xiāo)售技巧提升訓(xùn)練

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

【課程介紹】：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。作為企業(yè)管理者您是否還在為以下這些問(wèn)題而困惑？ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作不配合，沒(méi)有..

8090后員工品質(zhì)意識(shí)與責(zé)任心培訓(xùn)

主講老師：李勛義 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

　　事實(shí)調(diào)查：90后的真實(shí)想法　　90后群體的個(gè)人特質(zhì)解析　　90后個(gè)體價(jià)值觀(guān)系統(tǒng)　　90后思維模式　　90后情緒與情感　　90后的對(duì)上司的期望　　一、中國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)比以往任何時(shí)候都艱難；..

責(zé)任勝于能力-如何提高責(zé)任心

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章 解讀責(zé)任：責(zé)任決定未來(lái)責(zé)任入口：從領(lǐng)袖眼中看責(zé)任問(wèn)題；基本思想：1. 責(zé)任是對(duì)承諾的忠誠(chéng)和信守、基本人格的體現(xiàn)；2. 民族的尊嚴(yán)與強(qiáng)大，取決于責(zé)任感；3. 利潤(rùn)就是責(zé)任，利潤(rùn)來(lái)自責(zé)任；..

提升基層員工責(zé)任心修煉成效實(shí)訓(xùn)

主講老師：張行之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、基礎(chǔ)大綱：基層員工責(zé)任心修煉一：心態(tài)管理 基層員工責(zé)任心修煉二：服務(wù)管理 基層員工責(zé)任心修煉三：時(shí)間管理 基層員工責(zé)任心修煉四：學(xué)習(xí)管理 基層員工責(zé)任心修煉五：行動(dòng)管理2、基層員工責(zé)任..

提升責(zé)任心提高執(zhí)行力

主講老師：代洪照 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：責(zé)任文化——一諾千金1、責(zé)任是什么2、為什么要有責(zé)任3、個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)4、案例分享第二講：盡職盡責(zé)——勇挑重?fù)?dān)1、責(zé)任與機(jī)會(huì)的關(guān)系2..

贏(yíng)在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力

主講老師：汪文輝 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章:認(rèn)識(shí)責(zé)任：對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)1、能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大成就1）責(zé)任心是做好工作的“保險(xiǎn)絲”—— 借口都是不負(fù)責(zé)任的“擋箭牌&..

敬業(yè)愛(ài)崗和提高責(zé)任心

主講老師：孫波 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：角色定位思維轉(zhuǎn)化◆銀行員工的素質(zhì)模型◆先從改變自己的思維定式入手◆發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，激活潛能◆成就個(gè)人的金字塔◆個(gè)人生涯規(guī)劃和發(fā)展方向◆專(zhuān)業(yè)\商業(yè)\敬業(yè)◆人才的四個(gè)維度◆職業(yè)化表現(xiàn) ..

《贏(yíng)在責(zé)任心 強(qiáng)在執(zhí)行力》

主講老師：董波浪 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

課程目的后疫情時(shí)代企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)具有嚴(yán)峻性，產(chǎn)品的規(guī)格、質(zhì)量、服務(wù)有更了更高的要求，21世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，無(wú)論是企業(yè)客戶(hù)還是個(gè)人對(duì)企業(yè)的要求已經(jīng)是零缺陷，零麻煩，零容忍的地步，唯有提高產(chǎn)品品質(zhì)，行業(yè)口牌，不斷..

責(zé)任心與執(zhí)行力建設(shè)四大工具

主講老師：趙偉功 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：明確管理者的使命一、直面知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理新挑戰(zhàn)1. 管理的含義——通過(guò)他人使任務(wù)完成得更有效率2. 管理的三大核心要素1）明確目標(biāo)2）匹配資源3）控制與激勵(lì)..

可量化的責(zé)任心 ——責(zé)任擔(dān)當(dāng)與落實(shí)的新思維

主講老師：李修平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言：責(zé)任意識(shí)1. 責(zé)任是到底是什么？2. 怎樣才算有責(zé)任心？3. 沒(méi)有責(zé)任的表現(xiàn)是？第一講：解析責(zé)任案例演示：不當(dāng)?shù)男袨橐弧⒇?zé)任定義1. 個(gè)人行為2. 社會(huì)行為3. 責(zé)任評(píng)價(jià)..

企業(yè)中高層責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 管理者的責(zé)任心一、為什么說(shuō)管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身？1、從本質(zhì)認(rèn)識(shí)管理——manage與其他2、管理的目的——從企業(yè)的定義說(shuō)起3、經(jīng)營(yíng)管理而不是..

贏(yíng)在責(zé)任心勝在執(zhí)行力

主講老師：李?lèi)?ài)華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：贏(yíng)在責(zé)任心1.智者生存的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)(會(huì)拼才會(huì)贏(yíng))2.掙？生？賺？只有牛人才能共擔(dān)、共創(chuàng)、共享3.中國(guó)人到底有多拼？這個(gè)時(shí)代守不住，只有一個(gè)方法向前沖4.什么是責(zé)任？5.義務(wù)：情愿志愿應(yīng)..

責(zé)任心與執(zhí)行力訓(xùn)練

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講:獨(dú)立人格----對(duì)崗位負(fù)責(zé)課程內(nèi)容：一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一；1.互動(dòng)訓(xùn)練：定向四問(wèn)2.視頻案例：士兵突擊3.區(qū)分團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體、群體、團(tuán)隊(duì)二、獨(dú)立人格：獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)立..