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教練式談判

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：2580 時(shí)間：2025-03-12

一、什么是談判1．談判與談判的意義2. 什么是談判中的“贏”3. 什么是教練4. 教練在談判中應(yīng)用的意義二、談判準(zhǔn)備1．你想要的是什么（談判目標(biāo))1)目標(biāo)及優(yōu)先級(jí) ..

教練式經(jīng)銷商管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-07-19

第一單元、經(jīng)銷商管理之管理念（2.5小時(shí)）一、正確認(rèn)識(shí)數(shù)字化時(shí)代廠商關(guān)系1、廠商博弈的本質(zhì)是什么？廠家為什么需要經(jīng)銷商？經(jīng)銷商對(duì)廠家有哪些需求？廠商之間的連接模式2、數(shù)字化時(shí)代的廠商關(guān)系數(shù)..

教練式管理—— 挖掘下屬潛能，引爆團(tuán)隊(duì)智慧

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-04-13

第一模塊：從管理者到管理教練一、猴子管理法：別讓猴子跳回你的背上；1、 源源不斷的猴子：被迫承擔(dān)下屬的工作2、 下屬經(jīng)常請(qǐng)示真的一定是好事嗎？3、 管理者為何總會(huì)被下屬反授權(quán)？4、 是什么導(dǎo)致下屬..

教練式高爾夫®---向上管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-10-20

Ø課程大綱第一模塊---找定位：角色認(rèn)知一、優(yōu)秀下屬的角色定位1、什么是優(yōu)秀員工？（視頻）2、下屬讓上司滿意的“六法則”3、下屬常見(jiàn)的四大角色誤區(qū)二、你與..

教練式管理溝通與輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-05-26

培訓(xùn)大綱/要點(diǎn)：楔子：激發(fā)下屬積極心態(tài)的嘗試（案例研討）Ø你更害怕遇到下屬的哪方面問(wèn)題？Ø關(guān)于教練式管理的基本概念一、必備的溝通的技巧1.什么是溝通？1)理解溝通的..

教練式管理與溝通技巧訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-03-25

培訓(xùn)大綱/要點(diǎn)：楔子：激發(fā)下屬積極心態(tài)的嘗試（案例研討）Ø 你更害怕遇到下屬的哪方面問(wèn)題？Ø 關(guān)于教練式管理的基本概念一、 必備的溝通的技巧1. 什么是溝通？1) ..

教練式高爾夫---向上管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2022-03-11

Ø 課程大綱第一模塊---找定位：角色認(rèn)知一、優(yōu)秀下屬的角色定位1、什么是優(yōu)秀員工？（視頻）2、下屬讓上司滿意的“六法則”3、下屬常見(jiàn)的四大角色誤區(qū)二、你..

教練式高爾夫?—向下管理

地點(diǎn)： 重慶 (重慶) 價(jià)格：99 時(shí)間：2021-04-10

教練式211金牌門(mén)店業(yè)績(jī)倍增訓(xùn)練營(yíng)公開(kāi)課

地點(diǎn)： 河南 (鄭州) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2017-09-12

課程大綱:第一模塊、金牌店長(zhǎng)內(nèi)功心法一 店長(zhǎng)的主要工作職責(zé)1、店長(zhǎng)責(zé)任大于能力2、店長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)戰(zhàn)案例：從優(yōu)秀導(dǎo)購(gòu)到落魄店長(zhǎng)的尷尬處境二、店長(zhǎng)的十種管理者角色1、人際關(guān)系角色2..

教練式高爾夫@向下管理

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：2980 時(shí)間：2017-07-13

課程大綱 第一模塊---識(shí)己一、正確對(duì)待管理者的角色二、管理者的四大基本職責(zé)
三、管理者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：MINI辦公室第二模塊---育人一、高爾夫?qū)崙?zhàn)團(tuán)隊(duì)組建..

教練式溝通－問(wèn)出業(yè)績(jī)與能力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2016-10-22

課程大綱：一、 為什么要做下屬的教練?導(dǎo)入：杰克韋爾奇退休后做什么去了？?問(wèn)題：教練是一套思維方式?比較：不同時(shí)代教練技術(shù)的不同關(guān)注點(diǎn)?體驗(yàn)一下：教練有什么不一樣?傳統(tǒng)命令式管理的弊端?如..

教練式溝通－問(wèn)出業(yè)績(jī)與能力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2016-10-22

【培訓(xùn)時(shí)間】2016年10月22-23日（周六、周日） 【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州市海珠區(qū)凱榮都國(guó)際大酒店5樓【課程原價(jià)】3800元/人 【課程背景】在組織中常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象： 1、經(jīng)理主管缺乏技能或動(dòng)機(jī)去積極調(diào)動(dòng)下屬； 2、..

企業(yè)教練式領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)——如何成為一名卓越的管理教練

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3280 時(shí)間：2011-08-26

時(shí)間地點(diǎn)：2011年8月26-27日上海 9月16-17日深圳課程費(fèi)用：3280元/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐費(fèi)） 課程背景: 喬丹，一個(gè)曾被踢出高?；@球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，直到他遇到了教練費(fèi)爾?杰克遜，他才成為了最..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)..

教練式領(lǐng)導(dǎo)者修煉

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】一、角色認(rèn)知：把事做對(duì)和做對(duì)的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認(rèn)知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級(jí)：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。..

教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會(huì)屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力-情境領(lǐng)導(dǎo)

主講老師：于紅梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者 新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)力需求 領(lǐng)導(dǎo)理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式） 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的..

領(lǐng)導(dǎo)者心智模式修煉與教練式員工輔導(dǎo)

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力提升之本----對(duì)自我的心智模式洞察與分析1、自我心智模式識(shí)別體系----“三維、四限、五行”體系2、找出自我功課------五行秉性偏差與自我風(fēng)險(xiǎn)分析3、自我功課..

做教練式管理者

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：一、角色認(rèn)知：把事做對(duì)和做對(duì)的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認(rèn)知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級(jí)：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。 ..

高明的企業(yè)影響者——心理教練式的管理者發(fā)展

主講老師：黃信景 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程簡(jiǎn)介：有效的管理者一定是通過(guò)潛移默化的行為影響團(tuán)隊(duì)成員的教練，他們能夠有效地管理自我，明確的制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，更為關(guān)鍵的是，在日常的人際互動(dòng)中，他們真的像教練一樣，指導(dǎo)成員自行完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并且總是能構(gòu)建和維護(hù)團(tuán)..

管理培訓(xùn)：教練式溝通

主講老師：賈洪杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【目錄】第一章 管理溝通的基本原理 1. 常規(guī)溝通原理 2. 自我溝通原理 3. 教練式溝通原理 第二章 教練式溝通基本能力訓(xùn)練 1. 聆聽(tīng) 2. 發(fā)問(wèn) 3. 區(qū)分 4. 回應(yīng) ..

新晉升（儲(chǔ)備）主管的教練式訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：王巍 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的基本認(rèn)知 1. 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的職責(zé) 2. 高績(jī)效的TL應(yīng)具備哪些特質(zhì) 3. 身為管理者的忌諱 二、 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的工作職責(zé) 1. 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的工作內(nèi)容有哪些 2. 日常團(tuán)..

高明的企業(yè)影響者——心理教練式的溝通能力發(fā)展

主講老師：黃信景 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程簡(jiǎn)介：有效的管理者一定是通過(guò)潛移默化的行為影響團(tuán)隊(duì)成員的教練，他們能夠有效地管理自我，明確的制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，更為關(guān)鍵的是，在日常的人際互動(dòng)中，他們真的像教練一樣，指導(dǎo)成員自行完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并且總是能構(gòu)建和維護(hù)團(tuán)..

打造教練式現(xiàn)場(chǎng)主管

主講老師：成永亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 管理者的一項(xiàng)主要任務(wù)------ 員工培訓(xùn)、輔導(dǎo)◆ 領(lǐng)導(dǎo)含義分解1、領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)+導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)的最核心的目的是提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的斗爭(zhēng)力3、幫助團(tuán)隊(duì)里的人提升，統(tǒng)一提升◆ 領(lǐng)導(dǎo)者除完..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蘇進(jìn) 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

模塊一、教練的基礎(chǔ)知識(shí)² 新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)力的趨勢(shì)² 什么是教練² 教練與培訓(xùn)及導(dǎo)師的區(qū)別² 教練與管理的區(qū)別² 建立教練型文化的必要性²..

教練式——風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部控制管理培訓(xùn)

主講老師：雷鳴 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 理解風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部控制管理（0.5天）一、風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部控制在企業(yè)管理中的地位和作用1、風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部控制的發(fā)展歷史2、風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部控制與公司現(xiàn)有管理體系的關(guān)系3、風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部控制管理的作用和地位二、風(fēng)..

教練式管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：卓越領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)　　　1、 現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈　　　　 2、 調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)　　　　3、 非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)　　　　 　　　　　　　 第二模塊：金牌經(jīng)理角色架構(gòu)　　 1、 管理者角色　..

哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課 ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之6

主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Day 1模塊一、領(lǐng)導(dǎo)力正本清源（2小時(shí)）領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力東西方關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的底層假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)研究方向&#..

教練式高爾夫?—向下管理

主講老師：徐大立 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

教練式高爾夫®—向下管理主講人:徐大立Ø課程背景教練式高爾夫®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培訓(xùn)課程，是教..

領(lǐng)導(dǎo)力提升——教練式領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：趙偉功 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：授人以漁，做教練式領(lǐng)導(dǎo)者一、直面新的管理挑戰(zhàn)1. 客戶與數(shù)據(jù)替代資本與設(shè)備，成為組織發(fā)展核心資源2. 影響力拉動(dòng)替代權(quán)力驅(qū)動(dòng)，成為資源整合的主要方式3. 授權(quán)與賦能替代監(jiān)督與控制，成為管理者實(shí)..

沃倫本尼斯流派領(lǐng)導(dǎo)力+教練式領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：劉宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)與價(jià)值1、沃倫·本尼斯的覺(jué)察——好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)★領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測(cè)卡--什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化，能持續(xù)滿足員工的心理需求2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者畫(huà)像-..

《95后員工的教練式輔導(dǎo)技巧》

主講老師：梁曉光 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、為什么要發(fā)展教練式的輔導(dǎo)？1、企業(yè)和個(gè)人管理發(fā)展面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)2、傳統(tǒng)輔導(dǎo)方法的特征，和在現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用的問(wèn)題3、教練式輔導(dǎo)的對(duì)比和重要性，如何解決管理過(guò)程的困難4、教練式輔導(dǎo)對(duì)部屬成長(zhǎng)和工作的好..

高屋建瓴——教練式領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（工作坊）

主講老師：陳亭如 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇：工作坊第一講：什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)一、績(jī)效坐標(biāo)上的領(lǐng)導(dǎo)力探索1. 我們面臨的VUCA時(shí)代及特點(diǎn)2. 新生代員工的特點(diǎn)及管理挑戰(zhàn)3. 員工狀態(tài)帶來(lái)的挑戰(zhàn)二、教練式領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)1. 思維從關(guān)..

教練式管理——用NLP技術(shù)喚醒員工潛能

主講老師：馬立威 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

大綱 課程單元 課程目標(biāo)教練式管理基本理念觀點(diǎn) 1、企業(yè)當(dāng)前內(nèi)外部環(huán)境帶給管理者的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)移動(dòng)互利網(wǎng)時(shí)代新生代員工的特點(diǎn)以KPI為核心的管理手段表現(xiàn)出管理、經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)之間..

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之2

主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一、開(kāi)篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影᠊..

通用管理課程T06 企業(yè)教練式領(lǐng)導(dǎo)力突破工作坊 --如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：劉進(jìn)華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

團(tuán)隊(duì)破冰，分組一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)1、認(rèn)知模式：約哈利之窗2、教練型領(lǐng)導(dǎo)力之道： 5R領(lǐng)導(dǎo)力解析 平衡輪工具演練3、場(chǎng)域能量之道：私董會(huì)的內(nèi)核-U型理論 深度解析和體驗(yàn)4、問(wèn)題解決之道：四步..

教練式溝通——打造職場(chǎng)溝通力

主講老師：郭一諾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：正確認(rèn)識(shí)溝通一、溝通的基本原理1. 溝通的定義2. 溝通的重要性3. 溝通的三種類型1）人際溝通2）管理溝通3）商務(wù)溝通互動(dòng)：一道數(shù)學(xué)題二、企業(yè)管理中溝通障礙的表現(xiàn)1...

五維教練式領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：湯信芳 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

序號(hào) 章 節(jié) 要 點(diǎn) 教學(xué)方法 時(shí)長(zhǎng)1道法 教練式領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 1）管理現(xiàn)狀分析2）員工成長(zhǎng)模式3）教練式領(lǐng)導(dǎo)力解讀4）傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙通過(guò)案例分析解讀當(dāng)下商..