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行動(dòng)教練®教練型領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-05-24

第一單元 什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)力？教練型領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵-不斷變化的內(nèi)外部環(huán)境需要教練領(lǐng)導(dǎo)力-杰克韋爾奇關(guān)于教練的觀點(diǎn)-體育教練與管理教練的4種對(duì)比-視頻：背上的猴子教..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-11-17

上篇：教練的核心動(dòng)力一、教練的基本哲學(xué)教練，不僅僅是“知識(shí)+工具”，而是“世界觀+方法論”。1.所有的人都有創(chuàng)造性、世界上沒有無能之人i.傳統(tǒng)：從歷史/..

教練型領(lǐng)導(dǎo)——向下管理 楊波 2018年3月30日

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2018-03-30

前 言：你的內(nèi)心是否這樣想過：你是否希望，當(dāng)你和他人溝通時(shí)，對(duì)方會(huì)覺得你特別善解人意，從而對(duì)你產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的信任感，視你為知己？你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？你..

教練型領(lǐng)導(dǎo)——向下管理 楊波 2018年3月30日

地點(diǎn)： 價(jià)格：2500 時(shí)間：2018-03-30

前 言：你的內(nèi)心是否這樣想過：你是否希望，當(dāng)你和他人溝通時(shí)，對(duì)方會(huì)覺得你特別善解人意，從而對(duì)你產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的信任感，視你為知己？你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你？你..

教練型領(lǐng)導(dǎo)----從管理到教練

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長：2 天

第一講 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與管理者的角色定位培訓(xùn)收益：了解現(xiàn)階段知識(shí)型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性； 輔導(dǎo)在員工成長的什么階段出現(xiàn)；本講重點(diǎn)內(nèi)容 ：1、 為何交流破壞關(guān)系2、 新世紀(jì)知識(shí)型..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長：12 天

主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升教練領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力——挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，倍增團(tuán)隊(duì)績效

主講老師：何云鵬 課程時(shí)長：2 天

第一模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)—新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者一、與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力變革1、領(lǐng)導(dǎo)定義：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？2、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系3、自我反思：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三大誤區(qū)4、角色認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者該做些什..

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

主講老師：張一博 課程時(shí)長：2 天

模塊一：教練型管理者的角色認(rèn)知與原則目標(biāo) ：理解教練型管理者的原則以及工作原理和定義知識(shí)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)方法1、教練式與非教練式的情境體驗(yàn)2、教練的原則3、教練的原理4、教練的定義 •情境..

通用管理課程T06 企業(yè)教練式領(lǐng)導(dǎo)力突破工作坊 --如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：劉進(jìn)華 課程時(shí)長：2 天

團(tuán)隊(duì)破冰，分組一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)1、認(rèn)知模式：約哈利之窗2、教練型領(lǐng)導(dǎo)力之道： 5R領(lǐng)導(dǎo)力解析 平衡輪工具演練3、場(chǎng)域能量之道：私董會(huì)的內(nèi)核-U型理論 深度解析和體驗(yàn)4、問題解決之道：四步..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：楊波 課程時(shí)長：2 天

第一部分 時(shí)代呼喚教練型領(lǐng)導(dǎo)1、為何要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)？使下屬盡責(zé)，讓管理者從煩亂中解脫出來
充分激發(fā)下屬的意愿，不斷提升下屬能力是管理者的首要職責(zé)
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教練型領(lǐng)導(dǎo)者：向下賦能溝通技術(shù)

主講老師：王曦英 課程時(shí)長：1 天

第一講：什么是賦能溝通一、賦能溝通能做什么？對(duì)話對(duì)比：日常管理中，普通對(duì)話和賦能對(duì)話的八大區(qū)別二、賦能溝通的原則三、賦能溝通的工具與結(jié)構(gòu)1. 聚焦目標(biāo)2. 了解現(xiàn)狀3. 探索行動(dòng)方案4..

激發(fā)潛能的鑰匙 教練型領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉

主講老師：陶躍 課程時(shí)長：2 天

課程引入：什么是教練？一、教練的起源1、教練與培訓(xùn)的起源2、教練與培訓(xùn)的效果二、教練的發(fā)展修煉一：教練的核心原則---如何充分挖掘員工潛能？【金句】1.管理者的工作重心是培養(yǎng)下屬的成長。 ..

成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：廖瑩 課程時(shí)長：2 天

破冰：1. 視覺化的互動(dòng)游戲:你希望自己成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？第一講：學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)——激勵(lì)員工成長一、什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)案例分析：管理大使彼得·德魯克與通用電氣前CE..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力-行動(dòng)教練

主講老師：高衛(wèi)哲 課程時(shí)長：2 天

第一單元 從領(lǐng)導(dǎo)力到教練型領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)教練型領(lǐng)導(dǎo)力的原則教練型領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織的價(jià)值第二單元 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的核心..

教練型領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：鐘聲 課程時(shí)長：2 天

第一單元：什么是教練型領(lǐng)導(dǎo) •敬業(yè)度與教練型領(lǐng)導(dǎo)•教練技術(shù)起源•高績效教練第二單元：教練式輔導(dǎo)• “解讀”你的下屬- 認(rèn)可與鼓勵(lì)..

領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì) ——教練型領(lǐng)導(dǎo)力一階段

主講老師：于玨 課程時(shí)長：4 天

序號(hào) 主題 課程部分內(nèi)容第一部分 心智模式 信念、行為、成果——態(tài)度決定一切察覺自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源活在當(dāng)下：基于團(tuán)隊(duì)目..

教練型領(lǐng)導(dǎo)——塑造成長型組織

主講老師：孫倩 課程時(shí)長：2 天

一、什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？1.教練的來源2.你眼中的教練領(lǐng)導(dǎo)長什么樣互動(dòng)：什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？故事：俱樂部的棒球與高爾夫球教練二、教練型領(lǐng)導(dǎo)與其它型領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別？1.命令型領(lǐng)導(dǎo)1)照我說的做，我就..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧

主講老師：陳中來 課程時(shí)長：2 天

第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：認(rèn)知篇-三大基本概念識(shí)別與內(nèi)在邏輯 管理的本質(zhì)：時(shí)間觀-現(xiàn)在/關(guān)..

賦能教練型領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：蘇海軍 課程時(shí)長：2 天

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別是什么1.破冰2.定向引導(dǎo)是誰背了猴子？兩段對(duì)話的比較分析引發(fā)學(xué)員對(duì)管理現(xiàn)狀的思考3.新時(shí)代管理者的困惑與管理的意義4.分析討論：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)? ..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧

主講老師：陳中來 課程時(shí)長：2 天

第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：識(shí)別篇-管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的四大表現(xiàn) 缺乏敬畏，缺乏認(rèn)同..

源自世界500強(qiáng)的前沿管理技術(shù) 三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力研訓(xùn)營

主講老師：朱天佑 課程時(shí)長：2 天

第一講：三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的定位與職責(zé)是什么？1、重新認(rèn)識(shí)管理2、三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的六大角色3、三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的“頂天”和“立地”（1）天地之間有五道：上、中..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力——管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉 ——賦能自我、激發(fā)下屬、突破績效

主講老師：金剛 課程時(shí)長：2 天

第一講：認(rèn)知教練——教練的基礎(chǔ)認(rèn)知導(dǎo)入討論：梳理管理中的管理痛點(diǎn)？教學(xué)互動(dòng)：場(chǎng)景演繹并總結(jié)教練的優(yōu)勢(shì)一、教練的定義與特點(diǎn)——讓下屬自己找到答案的技術(shù)..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：李曉艷 課程時(shí)長：2 天

第一模塊：從管理者到管理教練的變革一、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者與教練型領(lǐng)導(dǎo)者1、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者3、教練式領(lǐng)導(dǎo)法則二、教練技術(shù)原理1、表現(xiàn)=潛能-干擾2、從問題導(dǎo)向到目標(biāo)導(dǎo)向3、從失敗..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧

主講老師：陳中來 課程時(shí)長：2 天

第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：認(rèn)知篇-三大基本概念識(shí)別與內(nèi)在邏輯 管理的本質(zhì)：時(shí)間觀-現(xiàn)在/關(guān)..

教練型領(lǐng)導(dǎo)者/教練型管理者

主講老師：蔡錦 課程時(shí)長：2 天

課前測(cè)試題了解學(xué)員對(duì)于教練的理解導(dǎo)言：教練總結(jié)教練的工作方式是怎樣的，讓學(xué)員對(duì)教練式領(lǐng)導(dǎo)有初步的認(rèn)識(shí)第一部分 教練的基本概念1、成功的領(lǐng)導(dǎo)者2、代際管理之痛3、從傳統(tǒng)對(duì)話與教練對(duì)話看教練以..

世界500強(qiáng)前沿管理技術(shù) NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：朱天佑 課程時(shí)長：6 天

第一部分：為什么眾多企業(yè)紛紛引入教練型領(lǐng)導(dǎo)力？1、VUCA時(shí)代企業(yè)管理的挑戰(zhàn)（1）VUCA時(shí)代的特征（2）VUCA時(shí)代對(duì)企業(yè)管理的具體挑戰(zhàn)（3）企業(yè)經(jīng)營困境和挑戰(zhàn)2、企業(yè)為何需要NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力..

教練型領(lǐng)導(dǎo)者與部屬培育

主講老師：步英 課程時(shí)長：2 天

導(dǎo)入 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課程目標(biāo)學(xué)習(xí)約定教練型領(lǐng)導(dǎo)者的起源與發(fā)展 教練型領(lǐng)導(dǎo)者的起源現(xiàn)代企業(yè)中的教練型領(lǐng)導(dǎo)者教練型領(lǐng)導(dǎo)者在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)教練型領(lǐng)導(dǎo)者及核心管理技能 教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心領(lǐng)導(dǎo)技能企業(yè)迫..

教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧

主講老師：陳中來 課程時(shí)長：2 天

第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：識(shí)別篇-管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的四大表現(xiàn) 缺乏敬畏，缺乏認(rèn)同..

做引領(lǐng)——成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者

主講老師：李罡 課程時(shí)長：1 天

一、 認(rèn)知篇——什么是教練技術(shù)1、 教練的起源2、 教練的角色指南針——鏡子——引導(dǎo)者——催化劑3、 教..