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明師優(yōu)徒™-崗位導(dǎo)師帶教體系

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-03-21

【開(kāi)課導(dǎo)入】何謂“明師”？何謂“優(yōu)徒”？啟航：明認(rèn)知—師徒傳承現(xiàn)狀思考【導(dǎo)入討論】育才方式的抉擇時(shí)刻一、師徒源起1、經(jīng)典實(shí)踐：師徒制追根溯源..

登攀者教練：釋放你的導(dǎo)師潛能

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2024-09-26

一、導(dǎo)師的本質(zhì)與意義（講授課時(shí)：1.5小時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、了解什么是導(dǎo)師3、從管理者/優(yōu)秀員工到導(dǎo)師-轉(zhuǎn)換思維模式主要內(nèi)容1、導(dǎo)師對(duì)組織的三大貢獻(xiàn)（1）完成績(jī)效貢獻(xiàn)（2..

導(dǎo)師輔導(dǎo)與帶教技巧

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-04-26

導(dǎo)入 員工輔導(dǎo)常見(jiàn)困惑第一單元：帶教新人的意義1.新人離職原因分析2.帶教新人的意義第二單元：導(dǎo)師角色與職責(zé)1.為什么要成為導(dǎo)師2.導(dǎo)師的角色定位3.導(dǎo)師的職責(zé)與任務(wù)1)傳道：文化導(dǎo)入..

企業(yè)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)導(dǎo)師金迪

地點(diǎn)： 河南 (鄭州) 價(jià)格：18000 時(shí)間：2018-09-01

◆核心企業(yè)管理課程：做企業(yè)就是做教育系列課程◆ 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理與傳承體系◆ 行業(yè)人才培養(yǎng)體系◆ 素質(zhì)提升課程體系◆ 營(yíng)銷(xiāo)萃取課程體系◆ 標(biāo)桿復(fù)制課程體系◆ 團(tuán)隊(duì)管理課程體系◆ 沙盤(pán)模擬課程..

Mentor技巧培訓(xùn)：如何做好企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2016-05-12

【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程優(yōu)勢(shì)】 ..

向設(shè)備管理要效益—中國(guó)式自主維護(hù)推進(jìn)導(dǎo)師特訓(xùn)營(yíng)

地點(diǎn)： 遼寧 (沈陽(yáng)) 價(jià)格：3680 時(shí)間：2016-05-06

五、課程大綱第一部分自主維護(hù)管理基礎(chǔ)第二部分自主維護(hù)推進(jìn)步驟第三部分技能開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)第四部分自主維護(hù)體系構(gòu)建第五部分咨詢(xún)式推進(jìn)策略緣來(lái)如此..

TnPM推進(jìn)導(dǎo)師研修班

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：2880 時(shí)間：2014-05-14

第一講：TnPM設(shè)備人機(jī)系統(tǒng)精細(xì)化管理概述全面了解設(shè)備密集型企業(yè)的設(shè)備管理重點(diǎn)和發(fā)展沿革，掌握全員參與設(shè)備管理的特點(diǎn)，以及TnPM設(shè)備人機(jī)系統(tǒng)精細(xì)化管理的模塊重點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外企業(yè)推進(jìn)狀態(tài)等。第二講：TnPM推..

10月20-21第三期企業(yè)溝通指導(dǎo)師認(rèn)證班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：980 時(shí)間：2012-10-20

課程背景： 1、良好的溝通習(xí)慣，比溝通的技巧更重要； 2、溝通是需要成本的，溝而不通成本更高； 3、單靠“加強(qiáng)”溝通不能真正改善溝通，必須改變溝通的方式，改善溝通的目的是為了降..

“如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)模擬導(dǎo)師”培訓(xùn)班

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2011-12-17

“如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)模擬導(dǎo)師”培訓(xùn)班 —— “新的力量，新的成長(zhǎng)” 怎樣才能…… 登上MBA/EMB..

如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)導(dǎo)師

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2011-08-29

“如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)模擬導(dǎo)師”培訓(xùn)班 ——“新的力量，新的成長(zhǎng)” 開(kāi)課時(shí)間：2011年8月29-31日 廣州 怎樣才..

餐飲企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與導(dǎo)師工作技能訓(xùn)練

主講老師：宋德標(biāo) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程說(shuō)明】對(duì)很多餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，是推動(dòng)崗位管理者持續(xù)發(fā)展的核心資源，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)：餐飲企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專(zhuān)家與管理者離店與..

如何做好醫(yī)藥企業(yè)市場(chǎng)推廣員的導(dǎo)師

主講老師：蓋烈夫 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：推廣員導(dǎo)師的角色認(rèn)知 一、國(guó)之大事，不可不察 二、承天之道，治人之情 三、國(guó)之輔也，輔周則強(qiáng) 四、經(jīng)之五事，知?jiǎng)儆形?五、仁者如射，自知者明 六、君子九思，益者三制 第二講：推廣員..

最接“地氣”培訓(xùn)導(dǎo)師

主講老師：金迪 課程時(shí)長(zhǎng)：面議 天

金迪老師最大的特點(diǎn)就是幽默，充滿(mǎn)激情。上課形式多樣，深入淺出，具很強(qiáng)的互動(dòng)性，與其他“學(xué)院派”講師相比，金老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更實(shí)戰(zhàn)的特點(diǎn)；講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。..

精品課程-Mentor培訓(xùn)-企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師修煉之道（2天12小時(shí)）

主講老師：臺(tái)灣劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-Mentor培訓(xùn)-企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師修煉之道（2天12小時(shí)）主講：臺(tái)灣劉成熙前 言：本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的提升Mentor（導(dǎo)師）技能提升所制作，主要之目的在于建立..

全國(guó)沙盤(pán)模擬導(dǎo)師班

主講老師：王長(zhǎng)震，路曉輝 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

【課程結(jié)構(gòu)】 模塊 主題 ..

導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一：導(dǎo)師與導(dǎo)師制度課程導(dǎo)入：揭秘華為的全員導(dǎo)師制一、什么是導(dǎo)師、導(dǎo)師制及其特點(diǎn)（一）導(dǎo)師的定義（二）現(xiàn)代學(xué)徒制與導(dǎo)師制（三）教練與導(dǎo)師制的6個(gè)區(qū)別1.驅(qū)動(dòng)力的不同2.與管理之間的距離 ..

帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)能力提升訓(xùn)練

主講老師：于麗萍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：厘清導(dǎo)師角色與職責(zé)破冰：賦能導(dǎo)師1. 現(xiàn)代導(dǎo)師制發(fā)展歷程案例：思想導(dǎo)師與逆向?qū)熝杏懀簩?dǎo)師制價(jià)值2. 企業(yè)導(dǎo)師制3維價(jià)值3. 導(dǎo)師關(guān)鍵5角色4. 優(yōu)秀導(dǎo)師6職責(zé)5. 優(yōu)秀導(dǎo)師勝..

如何成為一名優(yōu)秀的新員工導(dǎo)師

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 角色認(rèn)知：成為一名導(dǎo)師意味著什么1、研討：職場(chǎng)上常見(jiàn)的問(wèn)題分析2、管理的意義和職能3、管理人員的三大角色4、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)各層級(jí)管理者的技能要求5、運(yùn)用正確的管理方式幫助員工進(jìn)步6、管..

TWI一線(xiàn)管理師、督導(dǎo)師

主講老師：張小強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一階段：一線(xiàn)管理體系建設(shè)與管理者職業(yè)素養(yǎng)（兩天）序號(hào) 培訓(xùn)主旨 具體內(nèi)容一、工作關(guān)系 與 工作危機(jī)1、工作危機(jī)與責(zé)任心培養(yǎng)2、管理危機(jī)與淘汰機(jī)制3、個(gè)人危機(jī)與新型主管1)案例：他們?yōu)槭裁凑也?font face=Arial>..

企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)

主講老師：張礫勻 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1節(jié)：心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（一）一、案例導(dǎo)入：為什么同樣的環(huán)境里，每個(gè)人的反應(yīng)是不一樣的？二、心理學(xué)的研究對(duì)象三、人心理的發(fā)生和發(fā)展四、人格和人格傾向性五、精神分析學(xué)派及其在心理輔導(dǎo)中..

新晉員工導(dǎo)師帶教技巧大綱

主講老師：韓麗 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)1.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2.管理趨勢(shì)的變遷3.六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二、帶團(tuán)隊(duì)就要帶人心1.心態(tài)影響身心健康2.心態(tài)影響工作與事業(yè)3.意識(shí)與潛意識(shí)4.心理需求變化對(duì)應(yīng)不同的管理方式..

導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)課程大綱

主講老師：湯信芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一：在崗輔導(dǎo)模式一、教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)導(dǎo)師的輔導(dǎo)熱情及意愿2.了解導(dǎo)師輔導(dǎo)的內(nèi)涵與定義3.了解導(dǎo)師在輔導(dǎo)過(guò)程中的角色和定位 二、教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)師制對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值2.導(dǎo)師的角色激..

導(dǎo)師帶教輔導(dǎo)能力提升訓(xùn)練

主講老師：張礫勻 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第1節(jié)：了解人的心智模式一、案例導(dǎo)入：為什么同樣的環(huán)境里，每個(gè)人的反應(yīng)是不一樣的？二、心理測(cè)試：人與人不同的五個(gè)因素三、人格和人格傾向性四、四種動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)1.工作動(dòng)機(jī)2.成就動(dòng)機(jī)..

新生代員工管理 ——成為員工的職業(yè)生涯導(dǎo)師

主講老師：高雪寧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、追根溯源： 新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn)2、成為員工職業(yè)生涯導(dǎo)師的意義和價(jià)值二、知己知彼： 深入了解自己和輔導(dǎo)的員工 1、了解團(tuán)隊(duì)的不同性格，搭配組合提升效率2、挖掘成員的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，..

師帶徒——導(dǎo)師必修課

主講老師：孫倩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：導(dǎo)師在企業(yè)存在的價(jià)值一、企業(yè)為什么需要導(dǎo)師？1.對(duì)公司來(lái)說(shuō)規(guī)范人才培養(yǎng)，提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)骨干2.對(duì)導(dǎo)師來(lái)說(shuō)提高管理技能，積..

金牌導(dǎo)師——新員工智慧帶教訓(xùn)練課

主講老師：張哲 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊一：金牌導(dǎo)師是教練也是組織門(mén)戶(hù) 1.新員工的轉(zhuǎn)型期 2.蘑菇期不可避免 3.金牌導(dǎo)師的魅力 活動(dòng)：您眼中的好師傅 打造金牌導(dǎo)師核心能力 1.精準(zhǔn)洞察能力 1.1 如何洞察新員工心理狀態(tài)..

新員工導(dǎo)師培養(yǎng)研討班

主講老師：周希奇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程特色1、本課程集研討、精講、共創(chuàng)于一起，融合世界咖啡館學(xué)習(xí)方法，教會(huì)大家成為一名卓越的新員工導(dǎo)師。2、本課程人數(shù)限額36人，6個(gè)人一組，共計(jì)6組。課程綱要課程導(dǎo)入相互認(rèn)知與融合一、世界咖啡..

以績(jī)效為目標(biāo)的導(dǎo)師技能訓(xùn)練

主講老師：張毅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

開(kāi)篇：現(xiàn)代企業(yè)導(dǎo)師制的起源、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)第一單元：導(dǎo)師輔導(dǎo)的方法論；角色認(rèn)知和指導(dǎo)能力評(píng)估（90min）1、導(dǎo)師輔導(dǎo)的方法論：SAGE框架簡(jiǎn)析2、如何認(rèn)識(shí)導(dǎo)師輔導(dǎo)的價(jià)值（三維度）？小組研討：如何評(píng)估人才..

成為員工的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師

主講老師：高雪寧 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊 課程內(nèi)容一、追根溯源：新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn)2、企業(yè)內(nèi)員工導(dǎo)師的起源3、員工導(dǎo)師的定位二、知己知彼：深入了解自己和輔導(dǎo)的員工 1、了解團(tuán)隊(duì)的不同性格，搭配組合提升..

世界咖啡之新員工導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)

主講老師：韓麗 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分　心靈會(huì)話(huà)1、引導(dǎo)學(xué)員步入咖啡館2、歡迎詞并引導(dǎo)學(xué)員相互認(rèn)識(shí)3、引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)始4輪咖啡館會(huì)話(huà)體驗(yàn)3、引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成共識(shí)第二部分　世界咖啡匯談過(guò)程指南1、引導(dǎo)大家總結(jié)世界咖啡的步驟和流程..

創(chuàng)新引導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)人才技能認(rèn)證

主講老師：楊尚澤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念ɨ..

卓越導(dǎo)師管理能力訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天（上午+下午）一、正確認(rèn)知管理者的卓越導(dǎo)師角色1、輔導(dǎo)與員工成長(zhǎng)2、案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)3、研討：諸葛亮是不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)4、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式自我啟發(fā)形式 ..

大學(xué)生職業(yè)化導(dǎo)師培訓(xùn)課程

主講老師：趙了了 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

日期 模塊 內(nèi)容 方法第一天上午 講師授課 1、成人學(xué)習(xí)原理-注意90后的授課方式2、自我授課風(fēng)格測(cè)評(píng)以及定位3、講師的認(rèn)知和心態(tài) 體驗(yàn)式教學(xué)分享：系統(tǒng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)式培訓(xùn)精髓第一天下午 講師授課 1.課程..

企業(yè)帶教導(dǎo)師綜合技能提升

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：帶教導(dǎo)師對(duì)于企業(yè)的意義是什么？什么是帶教導(dǎo)師？你心目中好的導(dǎo)師什么樣？第一講：企業(yè)帶教導(dǎo)師角色認(rèn)知與定位1、一位優(yōu)秀的帶教導(dǎo)師的角色定位2..

魅力引導(dǎo)師系列課程

主講老師：李琨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【關(guān)于引導(dǎo)技術(shù)】引導(dǎo)(Facilitate)的意義是“讓事情變得容易”。它是一門(mén)聚焦在解決問(wèn)題上，鼓勵(lì)所有相關(guān)參與者共同直面問(wèn)題、共同研討分析，并一起探尋解決方法的一種會(huì)議流程?！娟P(guān)于..