新生代員工管理與輔導培訓培訓專題，匯集有關(guān)新生代員工管理與輔導培訓培訓的相關(guān)培訓資訊，新生代員工管理與輔導培訓培訓包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。90后新生代員工主要是指出生于 1990年至1999年的在職人員而忽視他們的個人發(fā)展需要。
你可能感興趣的專題：
新生代員工管理培訓、
NPS新生產(chǎn)管理系統(tǒng)培訓、
新生代管理培訓、
新生代員工關(guān)系管理培訓、
新生代員工管理與輔導培訓、
新生代員工溝通培訓、
地點： 廣東 (東莞) 時間：2024-11-29
第一章、管理風格與組織績效的關(guān)系——成為教練輔導型的管理者1、管理者面臨的挑戰(zhàn)——人才培育與績效達成2、感召型領導者和制約型領導者對績效的影響3、管理者應扮..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-06-13
一、【第一天上午】角色認知——為什么要輔導和培養(yǎng)1、管理者忽視員工成長的七大理由（1）沒有時間（2）自己做比較快（3）教不會（4）與其流失，不如罷手（5）培訓部和公司的..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-04-26
導入 員工輔導常見困惑第一單元：帶教新人的意義1.新人離職原因分析2.帶教新人的意義第二單元：導師角色與職責1.為什么要成為導師2.導師的角色定位3.導師的職責與任務1)傳道：文化導入..
HR轉(zhuǎn)型突破：打造業(yè)務思維，提升組織成效 ——融合華為、萬科、海爾、京東等企業(yè)優(yōu)秀實踐，輔導超過
地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-04-19
第一部分：企業(yè)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)型1.人才管理4.0階段，我們對人力資源認知的延展2.業(yè)務部門的煩惱和痛點VS傳統(tǒng)人力資源的價值定位3.互聯(lián)網(wǎng)+時代的HR管理（HR管理的演變歷程/對HR的要求） ..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2024-03-02
一、【第一天上午】教練之思維模式1、教練的思維模式——問題導向思維VS結(jié)果導向思維【案例討論】：為什么要轉(zhuǎn)變思維模式【案例反思】：避免陷入問題的陷阱（1）急于行..
地點： 廣東 (佛山) 時間：2023-08-26
課程大綱：第一模塊：要點切入——掌握輔導對象及最佳輔導時機說明：根據(jù)員工學習特點規(guī)避帶教誤區(qū)，精準掌握最佳輔導時機，提升帶教效率。1. 輔導的基本前提及核心原理2. 了解員工的..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2023-05-26
培訓大綱/要點：楔子：激發(fā)下屬積極心態(tài)的嘗試（案例研討）Ø你更害怕遇到下屬的哪方面問題？Ø關(guān)于教練式管理的基本概念一、必備的溝通的技巧1.什么是溝通？1)理解溝通的..
創(chuàng)一流企業(yè)大學實戰(zhàn)輔導班
地點： 廣東 (廣州) 時間：2022-05-12
創(chuàng)一流企業(yè)大學實戰(zhàn)輔導班——打造價值創(chuàng)造型企業(yè)大學1、無法有效管控學習質(zhì)量？2、核心人才成才周期長？3、各部門的學習難以起到助推業(yè)務的作用？4、培訓沒法協(xié)同戰(zhàn)略、助..
卓越S&OP構(gòu)建（銷售與運營規(guī)劃流程） （培訓+輔導）
地點： 上海 (上海) 時間：2022-04-18
培訓時間/地點：2022年4月18~19日（星期一~星期二）/上 海2022年7月14~15日（星期四~星期五）/上 海收費標準：￥6200/人Ø含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會..
創(chuàng)一流企業(yè)大學建設實戰(zhàn)輔導班
地點： 時間：2021-11-18
創(chuàng)一流企業(yè)大學建設實戰(zhàn)輔導班——打造價值創(chuàng)造型企業(yè)大學1、無法有效管控學習質(zhì)量？2、核心人才成才周期長？3、各部門的學習難以起到助推業(yè)務的作用？4、培訓沒法協(xié)同..
破解年度調(diào)薪難題-(手把手教你做年度調(diào)薪) 小班授課+電腦實操+咨詢式的輔導
地點： 廣東 (深圳) 時間：2021-09-26
理念篇：為什么要進行年度調(diào)薪第一講：多角度審視年度薪酬調(diào)整1.什么是年度調(diào)薪？與其它調(diào)薪有什么區(qū)別？2.不同群體眼中的年度薪酬調(diào)整3.年度調(diào)薪成功的標準什么？第二講：年度調(diào)薪幾大誤區(qū)1.年度薪..
地點： 廣東 (廣州) 時間：2021-06-03
創(chuàng)一流能效管理實戰(zhàn)輔導班——提升全員勞動生產(chǎn)率能效管理是以能力與績效提升為目標的管理方式，包含組織能力開發(fā)、個人能力開發(fā)、績效管理、績效促進四大方面，充分體現(xiàn)效果導向和精益管理..
2019年3月30—31日（總裁班）工業(yè)品營銷實戰(zhàn)咨詢式輔導總裁班
地點： 上海 (上海) 時間：2019-03-30
工業(yè)品實戰(zhàn)營銷總裁班五大核心課程系統(tǒng)一、定戰(zhàn)略---工業(yè)品卡位戰(zhàn)略與差異化營銷系統(tǒng)中國工業(yè)企業(yè)普遍面臨的困惑如果你創(chuàng)造新的游戲規(guī)則，結(jié)果會是怎樣？卡位戰(zhàn)略—開辟工業(yè)品營銷新藍海十六字真..
3月30—31日工業(yè)品營銷實戰(zhàn)咨詢式輔導總裁班
地點： 上海 (上海) 時間：2019-03-30
工業(yè)品實戰(zhàn)營銷總裁班五大核心課程系統(tǒng)一、定戰(zhàn)略---工業(yè)品卡位戰(zhàn)略與差異化營銷系統(tǒng)中國工業(yè)企業(yè)普遍面臨的困惑如果你創(chuàng)造新的游戲規(guī)則，結(jié)果會是怎樣？卡位戰(zhàn)略—開辟工業(yè)品營銷新藍海十六字真..
地點： 上海 (上海) 時間：2018-08-24
課程背景成本在上升，利潤微薄化，產(chǎn)品同質(zhì)化，價格透明化，招標現(xiàn)象多，成本觸底線，低增長的經(jīng)濟模式，風險大于市場機遇，內(nèi)銷市場持續(xù)乏力，出口市場不斷萎縮，空白市場越來越少，供求市場嚴重失衡，市場需求持續(xù)低迷，企業(yè)發(fā)..
電商互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴績效管理與高效輔導
主講老師：羅嘉穎 課程時長：2 天
課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務已經(jīng)延申到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領域，成為名副其實..
主講老師：戰(zhàn)偉 課程時長：2 天
課程背景：團隊的發(fā)展壯大，除了持續(xù)優(yōu)增外，還需要把好不容易增進來的人留下來，新人留存的第一責任人就是主管，而新晉主管往往缺乏系統(tǒng)性輔導、管理新人的技能，導致很多新主管增了不少人，但留下來卻寥寥無幾，直接影響新晉業(yè)..
主講老師：周云飛 課程時長：2 天
第一講：角色就是人格——大堂經(jīng)理角色認知與定位一、大堂經(jīng)理的定位與職責1. 大堂經(jīng)理的定位1）管理定位2）服務定位3）營銷定位2. 大堂經(jīng)理的職責1）環(huán)境管理2..
主講老師：閆偉 課程時長：1 天
第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量優(yōu)秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..
主講老師：穆曉軍 課程時長：2 天
一、領導做教練、團隊共卓越1.領導的輔導力就是影響力2.幫助別人，成就自我3.輔導能力提升：知識，技巧，實踐！二、輔導能力的基本功1.自身具備領導力2.發(fā)現(xiàn)問題和有效溝通的能力3.關(guān)心..
主講老師：張瑋桐 課程時長：2 天
第一部分 領導力提升之本----對自我的心智模式洞察與分析1、自我心智模式識別體系----“三維、四限、五行”體系2、找出自我功課------五行秉性偏差與自我風險分析3、自我功課..
主講老師：王昌國 課程時長：2 天
第一章 員工培養(yǎng)1、基于角色的管理哲學a.獨立自我與互賴自我b.企業(yè)人與社會人2、管理者對下的三大角色a.作為管理者的上司b.作為教練的上司c.作為伙伴的上司3、員工培養(yǎng)的重要性4..
主講老師：簡富臨 課程時長：2 天
一、主管在教練輔導角色的自我認知1.案例分析：劉科長的困惑2.培育部屬是主管的首要責任3.上司與教練的差別4.優(yōu)秀輔導員應具備的心理特質(zhì)5.優(yōu)秀輔導員應具備三項基本能力6.輔導過程的錯誤行..
主講老師：李玉良 課程時長：1 天
不論是企業(yè)還是各級政府機關(guān)，要把團隊帶成攻無不克的群體，各級領導尤其是主官必須認真研究領導方法和思想方法，要研究領導方法和思想方法必須認真研究如何培養(yǎng)和輔導下屬。 本課通過授課人在部隊長期從事組織人事工作和在軍..
主講老師：張習寧 課程時長：2 天
課程內(nèi)容：前言：培訓與教育的區(qū)別第一部分：管理者角色轉(zhuǎn)變錄像：管理者的困惑從專業(yè)人員走向管理者轉(zhuǎn)變過程管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色管理者在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念中層經(jīng)理常..
課程目的： 在GE公司對三百位高階經(jīng)理人所進行的一項調(diào)查中顯示，他們當中有90%的人認為對于他們工作上的成長貢獻最大的是“曾在某處跟隨某某人一起工作”。只有10%的人將過去的成長歸功于正式..
主講老師：JACKY 課程時長：2 天
培訓方式：案例（業(yè)務管理or網(wǎng)點管理）分析30%+團隊游戲體驗10%+課堂講授60%課程大綱： 第一節(jié) 商業(yè)銀行大變革背景下的組織建設 （一）背景 1、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的推力 2、激烈競爭的壓力 ..
主講老師：劉成熙 課程時長：2 天
【規(guī)劃說明】 主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡人者、確認者！ 然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的..
主講老師：胡鵬飛 課程時長：2 天
第一部分：角色認知 1、管理的層次與職責定位 2、管理者色回師第二部份：員工輔導 1、應用的輔導理念 Ø什么是輔導 Ø為什么不愿意輔導下屬 Ø..
主講老師：楊小松 課程時長：2 天
課程大綱（6H） 1、 績效管理與績效面談 2、 為什么有必要進行績效面談？ 3、 績效面談的技能技巧 角色轉(zhuǎn)換 面談的SMART技巧 面..
主講老師：禹志 課程時長：2 天
管理技能培訓（一）、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色： 【案例互動演繹】 ● 管理者 ● 領導者 ● 教練 ● 變革催生與帶領者 ● 績效伙伴 ..
創(chuàng)造高績效的企業(yè)文化的法寶-員工輔導
企業(yè)文化培訓（一）、什么是輔導 輔導員工的五個步驟 企業(yè)文化培訓（二）、為什么輔導 輔導對員工有什么好處？ 對公司？ 對輔導員本人？ 輔導機會 企業(yè)文化培訓（三..
主講老師：鄧謙 課程時長：2 天
生產(chǎn)管理培訓（一）、立法過程 一、1994年《條例》開始起草 二、1997年11月1日《建筑法》通過,199~年3月1日起施行 三、2000年1月30日《質(zhì)量管理條例》頒布施行 四、2..
黨政機關(guān)職業(yè)素養(yǎng)培訓_如何做好員工輔導員
主講老師：劉學民 課程時長：1 天
熱身點心：1. 人是企業(yè)管理中最活躍的資源要素2. 認識別人，認識自己3. 職業(yè)生涯是可以規(guī)劃的嗎？4. 探尋精準的人生定位第一單元 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ ..
主講老師：劉熙成 課程時長：2 天
課程介紹 2011年-臺灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行中層干部-員工輔導與激勵 主講：臺灣劉成熙老師 規(guī)劃說明 主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與..
主講老師：文放懷 課程時長：90 天
為什么要做精益企業(yè)（LE）？企業(yè)如何才能做大做強？如何構(gòu)建精益企業(yè)愿景（LEVV)實現(xiàn)精益企業(yè)價值?本次精益企業(yè)系統(tǒng)突破創(chuàng)新精益領導管理研討會提供精益企業(yè)系統(tǒng)突破創(chuàng)新策略、工具、方法論和企業(yè)精益轉(zhuǎn)型標準范式和實施路線..
主講老師：郭輝 課程時長：2 天
模塊一、6S導入1、經(jīng)典的才是最好的2、6S不能堅持的“八個理由”3、6S的“八個有”和“五統(tǒng)一”4、怎樣減少非增值性活動 ..
主講老師：韓金鋼 課程時長：2 天
1、目標與介紹 闡明課程目標，并請學員做自我介紹，說明參加此培訓的期望，以保證良好的效果2、改變行為模式 如何通過改變他人的行為，使業(yè)績更加優(yōu)異 采..
主講老師：韓金鋼 課程時長：2 天
一、改變行為模式1. 如何通過改變他人的行為，使業(yè)績更加優(yōu)異 2.采用合作的，而非指令性的輔導方法的重要性 3.爭取銷售人員對輔導建議能吸收，而不是簡單..
HR要想更好地與新員工進行績效面談與輔導培訓，可以采取以下措施1：..
2024年9月9日–10日，姜上泉導師在中國郵政集團重..
掃一掃，關(guān)注公眾號
