亚洲AⅤ自偷自拍视频_亚洲欧洲精品一区二区_中日韩AV丰满少妇无码_亚洲欧美日韩一区天堂

敏捷交付™-卓越供應(yīng)鏈管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-12-27

開(kāi) 局 定標(biāo)準(zhǔn)沙盤(pán)探索：供應(yīng)鏈之困--《啤酒游戲》（4G智能手機(jī)輔助）1.沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)交付有什么影響？2.不能準(zhǔn)時(shí)交付是什么原因？3.準(zhǔn)時(shí)交付的企業(yè)是怎么做？沙盤(pán)感悟：請(qǐng)按以上三點(diǎn)分享。（每組一名代..

勝任力敏捷建模訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-10-16

第一章：明道篇1、勝任力的知識(shí)體系及方法論（上）◇ 勝任力是什么:它的緣起、發(fā)展與應(yīng)用◇ 勝任力是什么:基本概念、三個(gè)基本要點(diǎn)◇ 勝任力是什么:三種分類(lèi)---領(lǐng)導(dǎo)力勝任力、通用勝任力、專業(yè)勝任力◇..

OKR敏捷績(jī)效管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-09-13

第一天（上午）1. 導(dǎo)入課程1) 引導(dǎo)活動(dòng)：170 度視角2) 講師簡(jiǎn)介：我在甲方經(jīng)歷的，從 KPI 到 OKR 的變化2. 組織選擇 OKR 的原因1) 小組討論：對(duì) OKR 的“疑..

敏捷供應(yīng)鏈與精益物流管理

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-06-16

課程內(nèi)容：第一篇：現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)知識(shí)一、現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理概述1.認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈管理2.幾種制造模式與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系3.新形勢(shì)下制造業(yè)困惑分析4.分組討論：制造業(yè)新環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)..

敏捷軟件開(kāi)發(fā)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2023-04-20

第一部分：案例分析第二部分：什么是敏捷軟件開(kāi)發(fā)1.研發(fā)項(xiàng)目管理的典型問(wèn)題1.1質(zhì)量1.2交付周期長(zhǎng)1.3效率低下1.4 交付延期1.5交付不被市場(chǎng)/客戶接受2.軟件管理方法總覽3...

卓越PMC—敏捷生產(chǎn)計(jì)劃與精準(zhǔn)物料控制

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-03-24

課程大綱:第一講: 生產(chǎn)計(jì)劃體系架構(gòu)分析;第一節(jié) 生產(chǎn)計(jì)劃體系模型介紹;第二節(jié) 生產(chǎn)計(jì)劃運(yùn)作原理介紹;第三節(jié) 生產(chǎn)計(jì)劃體系運(yùn)作組織架構(gòu)設(shè)計(jì);第四節(jié) 生產(chǎn)計(jì)劃作業(yè)人員的職責(zé)與權(quán)力;第五節(jié) 生產(chǎn)計(jì)..

“向谷歌學(xué)習(xí)” ——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-05-11

第一講 不確定時(shí)代的OKR敏捷績(jī)效管理1、不確定時(shí)代績(jī)效管理的挑戰(zhàn)² 傳統(tǒng)績(jī)效管理的理論假設(shè)² 傳統(tǒng)績(jī)效管理時(shí)代的挑戰(zhàn)與困惑² 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)績(jī)效管理的影響 2、OKR..

敏捷項(xiàng)目管理

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4980 時(shí)間：2022-04-12

模塊1：⿊天鵝場(chǎng)景 (應(yīng)對(duì)不確定性)本模塊從管理流程⻆度出發(fā)，探討如何應(yīng)對(duì)頻繁變化的不確定性需求。1.1 敏捷應(yīng)對(duì)變化• 痛點(diǎn)問(wèn)題：如何應(yīng)對(duì)客戶需求的頻繁變化&b..

敏捷項(xiàng)目管理與PMI-ACP認(rèn)證2022年培訓(xùn)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4280 時(shí)間：2022-03-19

課程大綱一、敏捷介紹比較敏捷管理與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的區(qū)別敏捷宣言的價(jià)值與背后的原則敏捷項(xiàng)目的特色敏捷項(xiàng)目中各個(gè)角色與職責(zé)二、敏捷項(xiàng)目業(yè)務(wù)價(jià)值證明敏捷項(xiàng)目的業(yè)務(wù)價(jià)值敏捷項(xiàng)目的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)..

敏捷行政-支持業(yè)務(wù)的行政經(jīng)理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：1800 時(shí)間：2020-08-15

1、找準(zhǔn)方向：通過(guò)商業(yè)地圖，剖析企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與支持路徑感謝應(yīng)芳萍老師、馬海燕老師、徐全老師共同研發(fā)實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)地圖模型，讓我們快速梳理商業(yè)模式，了解業(yè)務(wù)的需求。小組共創(chuàng)模式，快速認(rèn)識(shí)業(yè)務(wù)支持下的行政..

敏捷供應(yīng)鏈下的工廠物流管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3880 時(shí)間：2016-06-22

課程大綱：第一部分: 物流 & 供應(yīng)鏈管理新思維目標(biāo)：l 使學(xué)員對(duì)現(xiàn)代物流及供應(yīng)鏈管理有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。l 了解物流管理的的主要職能l 解析”第三利潤(rùn)源泉”l ..

敏捷化的生產(chǎn)計(jì)劃與排產(chǎn)管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3680 時(shí)間：2015-05-21

課程大綱：第一部分：PMC的工作職責(zé)與工作目標(biāo) 1．PMC生管物控的工作職責(zé) 2．PMC生管物控的工作目第二部分：彈性產(chǎn)能負(fù)荷分析1．產(chǎn)能負(fù)荷分析的步驟 2．產(chǎn)能負(fù)荷分析的關(guān)鍵點(diǎn)3．人力負(fù)..

研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開(kāi)發(fā)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3280 時(shí)間：2013-07-20

n 為什么新品研發(fā)活動(dòng)是作為項(xiàng)目進(jìn)行管理² 研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)² 項(xiàng)目的定義² 項(xiàng)目的特征n 對(duì)研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的重要性² 項(xiàng)目管理的定義²..

敏捷供應(yīng)鏈下的物流管理

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-06-29

第一講：敏捷供應(yīng)鏈下的物流管理挑戰(zhàn)先進(jìn)企業(yè)精益物流供應(yīng)鏈管理的架構(gòu)，在企業(yè)中所扮演的角色1.精益物流供應(yīng)鏈5環(huán)-環(huán)環(huán)相扣…2.分析從“橄欖型”模式轉(zhuǎn)成“啞..

研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開(kāi)發(fā)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3280 時(shí)間：2013-06-29

n 為什么新品研發(fā)活動(dòng)是作為項(xiàng)目進(jìn)行管理² 研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)² 項(xiàng)目的定義² 項(xiàng)目的特征n 對(duì)研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的重要性² 項(xiàng)目管理的定義²..

敏捷化的生產(chǎn)計(jì)劃與排產(chǎn)管理

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一 、生產(chǎn)方式革命性的突破為什么豐田汽車(chē)打敗美國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)方式三個(gè)革命里程碑三種生產(chǎn)方式的對(duì)比JIT催生精益生產(chǎn)的誕生實(shí)踐以客戶為中心制造理念二 、精益生產(chǎn)價(jià)值體系與4大模塊精益生產(chǎn)價(jià)值系統(tǒng)..

敏捷物流與供應(yīng)鏈管理

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

授課方式 案例研討、關(guān)鍵啟發(fā)、顧問(wèn)講解、提問(wèn)互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享課程背景 ◆ 物料供應(yīng)不及時(shí)，經(jīng)常性缺料造成交期嚴(yán)重滯后； ◆ 工廠管理流程復(fù)雜導(dǎo)致不能及時(shí)生產(chǎn)，從接單到出貨周期過(guò)長(zhǎng)； ◆ 工廠不能..

敏捷型員工的工匠精神塑造

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：烏卡時(shí)代下的小王和老趙互動(dòng)思考：1. 烏卡時(shí)代，對(duì)組織和員工的挑戰(zhàn)2. 員工如何提升，才能以變應(yīng)變* 既要仰望星空，還要腳踏實(shí)地第一模塊：起源- 敏捷..

敏捷轉(zhuǎn)型變革管理 引領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期快速變化的時(shí)代背景企業(yè)變革的動(dòng)因o宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化o經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化o內(nèi)部條件的變化VUCA時(shí)代的特征 ..

組織變革：敏捷組織與賦能蛻變

主講老師：齊振宏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：烏卡時(shí)代組織變革的商業(yè)情景與邏輯案例分析：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？討論：未來(lái)十年，企業(yè)到底拼什么？案例分析：新冠肺炎的不同變革組織力說(shuō)明了什么？方法：VUCA情境模型分析一、3C時(shí)代與組..

卓越PMC --敏捷生產(chǎn)計(jì)劃與精準(zhǔn)物料控制

主講老師：李明仿 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入提問(wèn)：蘭州拉面與面包店的生產(chǎn)計(jì)劃模式是相同的嗎？如何拆解背后的計(jì)劃模式？講師總結(jié)結(jié)論：MTS/MTO/ATO/BTO/DTO的計(jì)劃管控區(qū)別與本質(zhì)第一講：卓越PMC能力素質(zhì)模型和計(jì)劃體系總體把握一、..

“敏捷績(jī)效管理” ——OKR管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 企業(yè)績(jī)效管理的探索與創(chuàng)新 1、不確定時(shí)代績(jī)效管理面臨的挑戰(zhàn)KPI績(jī)效管理的理論假設(shè)傳統(tǒng)績(jī)效管理時(shí)代的挑戰(zhàn)與困惑2、OKR敏捷績(jī)效管理的發(fā)展..

敏捷人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)

主講老師：元曉敏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、課程導(dǎo)入1. VUCA時(shí)代人才培養(yǎng)發(fā)展5個(gè)新特征2. 傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展4個(gè)典型問(wèn)題3. 人才培養(yǎng)發(fā)展思維升級(jí)1)人才的產(chǎn)品思維2)人才的經(jīng)營(yíng)思維3)人才的敏捷思維二、以終為始，進(jìn)行人才..

敏捷組織管理：數(shù)字化時(shí)代的組織轉(zhuǎn)型

主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)知敏捷組織：打造高效的協(xié)同機(jī)制1、組織管理新挑戰(zhàn) (1)一切變得越來(lái)越快(2)看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(3)計(jì)劃周期更短(4)小公司，大優(yōu)勢(shì)(5)信任代替控制(6)開(kāi)放勝于封閉2、敏捷組..

數(shù)字化時(shí)代的敏捷管理與變革創(chuàng)新

主講老師：喻科雄 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1、當(dāng)前商業(yè)環(huán)境有哪些特征，如何洞察市場(chǎng)與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)？（VUCA）a)數(shù)字化時(shí)代的特征與范式轉(zhuǎn)變 b)為什么需要敏捷轉(zhuǎn)型：敏捷五大特征c)敏捷企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)有哪些不一樣？2、如何做規(guī)劃，使創(chuàng)新聚焦商..

敏捷管理沙盤(pán)-樓蘭密藏

主講老師：林曉東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：樓蘭密藏沙盤(pán)演練1.任務(wù)背景介紹2.團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備3.沙盤(pán)演練第二章：敏捷Scrum基礎(chǔ)1.敏捷模式介紹2.敏捷管理對(duì)比瀑布管理3.Scrum 3355 框架1)三種角色2)三個(gè)..

疫情之下敏捷客戶服務(wù)管理

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：敏捷服務(wù)本質(zhì)一、敏捷服務(wù)也是利潤(rùn)源1、為什么說(shuō)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值？案例分析：“主動(dòng)”的意義2、客戶服務(wù)中的哪些觸點(diǎn)是有價(jià)值的？案例分析：“感動(dòng)”的..

敏捷型智能化的財(cái)務(wù)分析與預(yù)算管理

主講老師：張丹 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

引言：財(cái)務(wù)，是具有上帝視角的物種1）時(shí)間視角：從歷史到未來(lái)2）物理視角：客戶、產(chǎn)品、地域、銷(xiāo)售渠道、成本中心3）數(shù)據(jù)視角：財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)三流合一培訓(xùn)整體思路：財(cái)務(wù)控制的閉環(huán)第一講：企業(yè)價(jià)值分析 ..

捷足先贏™敏捷項(xiàng)目管理與Scrum實(shí)操

主講老師：高玫 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

捷足先贏™敏捷項(xiàng)目管理與Scrum實(shí)操【課程背景】我們都知道能夠給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效能的活動(dòng)大多來(lái)自于項(xiàng)目。在工業(yè)時(shí)代的項(xiàng)目大都需求清晰技術(shù)實(shí)現(xiàn)確定，所以可以通過(guò)預(yù)測(cè)型也就是瀑布型的方式管理項(xiàng)目完..

敏捷項(xiàng)目管理實(shí)踐

主講老師：劉永強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

模塊一：什么是敏捷項(xiàng)目管理什么是Scrum？Scrum 的起源為什么要用Scrum？Scrum 能給你帶來(lái)幫助嗎？模塊二：敏捷項(xiàng)目管..

敏捷領(lǐng)導(dǎo)力2.0:從scrum到sprint

主講老師：姚瑞軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、企業(yè)為什么要敏捷轉(zhuǎn)型？1. 什么是敏捷轉(zhuǎn)型2.02. 為什么一定要敏捷轉(zhuǎn)型3. 如何系統(tǒng)化的進(jìn)行轉(zhuǎn)型二、敏捷轉(zhuǎn)型如何以人為本？1、敏捷需要全員參與2、識(shí)別敏捷轉(zhuǎn)型中的中堅(jiān)力量3、培養(yǎng)敏..

精益敏捷軟件開(kāi)發(fā)：22個(gè)實(shí)踐工具

主講老師：潘德有 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.精益敏捷的核心之一：消除浪費(fèi)1)什么是敏捷項(xiàng)目管理中的“浪費(fèi)”2)敏捷項(xiàng)目管理中對(duì)“價(jià)值”的理解3)用案例說(shuō)明：如何避免浪費(fèi)的技巧2.如何設(shè)計(jì)和優(yōu)化..

兩步打造柔性組織與敏捷管理

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元：柔性組織與敏捷反應(yīng)的誕生來(lái)自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn)- 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0- 管理1.0到管理3.0組織面臨的三大挑戰(zhàn)什么是柔性組織..

“向谷歌學(xué)習(xí)” ——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 不確定時(shí)代的OKR敏捷績(jī)效管理1、不確定時(shí)代績(jī)效管理的挑戰(zhàn)傳統(tǒng)績(jī)效管理的理論假設(shè)傳統(tǒng)績(jī)效管理時(shí)代的挑戰(zhàn)與困惑互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)績(jī)效管理的影響 2..

BI建模賦能敏捷型預(yù)算管理

主講老師：張丹 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：預(yù)算管理中“預(yù)”與“算”一、財(cái)務(wù)職能變遷與預(yù)算管理1. 預(yù)算管理隨財(cái)務(wù)職能變遷扮演越來(lái)越重要的地位2. 預(yù)算的目的3. 財(cái)務(wù)預(yù)算、績(jī)效預(yù)算與全面..

敏捷軟件測(cè)試?yán)碚摶A(chǔ)與實(shí)踐

主講老師：林曉東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：敏捷Scrum基礎(chǔ)1.敏捷測(cè)試沙盤(pán)—多米諾沙盤(pán)2.Scrum框架簡(jiǎn)單回顧 Scrum- 33553.避免偽敏捷 - TED第二章：敏捷測(cè)試基礎(chǔ)1.什么是敏捷測(cè)試？跟傳統(tǒng)測(cè)試的區(qū)..

業(yè)務(wù)情境微課敏捷開(kāi)發(fā)

主講老師：龔致勛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、什么是好的課程 1、傳統(tǒng)課程與好的課程的區(qū)別 2、業(yè)務(wù)課程選題三種來(lái)源：新-關(guān)-痛 3、課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量保障體系二、業(yè)務(wù)課程開(kāi)發(fā)流程：四段八步 第一階段輔導(dǎo)：聚焦定位 1、第一步：課程定位：明..

敏捷銀行

主講老師：姚瑞軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、商業(yè)環(huán)境的極速變化，如何驅(qū)動(dòng)銀行不得不敏捷轉(zhuǎn)型？1.在數(shù)字化技術(shù)的賦能下，客戶發(fā)生代際變化案例：阿里小貸2.數(shù)字人民幣推廣之下，銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)：存-貸遇到挑戰(zhàn)3.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加持了跨界打劫的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手..

從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行（工作坊）

主講老師：劉宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 市場(chǎng)環(huán)境與戰(zhàn)略研討模塊一：戰(zhàn)略研討模式導(dǎo)入1、戰(zhàn)略研討的關(guān)鍵價(jià)值和意義澄清；①獨(dú)特的價(jià)值取向；②為客戶精心設(shè)計(jì)的價(jià)值鏈；③清晰的價(jià)值取舍；④可調(diào)頻的互動(dòng)性；⑤全面持久性2、戰(zhàn)略研討的樣本..

5、讓你的培訓(xùn)快速落地-- 情境微課敏捷開(kāi)發(fā)

主講老師：杜程 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程收益】1、了解傳統(tǒng)培訓(xùn)無(wú)效的原因以及微課開(kāi)發(fā)的必要性；2、了解企業(yè)微課的特點(diǎn)：時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容、傳播等；3、了解什么是“情境”，以及企業(yè)課程情境化的價(jià)值；4、掌握情境微課開(kāi)發(fā)的..