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引領(lǐng)變革：組織變化期間如何管理和激勵員工？

地點： 上海 (上海) 價格：3600 時間：2018-09-27

課程特色1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達成管理目標(biāo)的工具；2.在情境中學(xué)習(xí)：模似真實管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)研究熱情；3.采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練..

引領(lǐng)變革：組織變化期間如何管理和激勵員工

地點： 上海 (上海) 價格：3600 時間：2017-12-01

【課程大綱】模塊一：組織變化前期當(dāng)組織將調(diào)整的信息未被宣布，而具體的方案還沒有出臺時：1.“小道消息”滿天飛：2.制定項目針對不同情況的預(yù)案3.員工常見的心理防御機以及應(yīng)對..

優(yōu)化薪酬與激勵員工

地點： 江蘇 (常州) 價格：1800 時間：2013-09-13

一、建立內(nèi)部公平性——“職位評價的力量”1、用“公正的尺”量崗位價值——認(rèn)識JE職位評價工具2、企業(yè)內(nèi)推行職..

心態(tài)與“新”態(tài)---激勵員工與自我激勵/敬業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天

1.從心開始----思維改變，行為改變；行為改變，做法改變；做法改變，結(jié)果改變；結(jié)果改變，一生改變。2.“資深”員工的工作態(tài)度：沒有工作熱忱，能力沒有提升，工作..

如何有效激勵員工

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

人才為企業(yè)最重要資產(chǎn)之一，企業(yè)各項業(yè)務(wù)推動均必需要有人去進行，然而因為人是情緒的動物，常常因為各種情緒而影響其外在表現(xiàn)。故能了解員工的心理狀態(tài)并給予適當(dāng)、適時的激勵，使員工保持高昂的工作情緒，乃成為各級主管的當(dāng)務(wù)之急..

華為如何激勵員工

主講老師：黃飛宏 課程時長：2 天

課程背景：本課程是幫助領(lǐng)導(dǎo)者如何來激勵員工，如何制定具有激勵效果的制度，提供員工積極性和團隊士氣，提供工作效果。我們在探討一種非物質(zhì)激勵模式；我們在探討一種靠制度激勵的模式；我們在探討一種員工自我激勵..

引爆激勵員工士氣培訓(xùn)

主講老師：李繪芳 課程時長：2 天

第一講 權(quán)力激勵權(quán)力激勵是領(lǐng)導(dǎo)者智慧和能力的擴展和延伸權(quán)力的激勵來源人性的假設(shè)前提權(quán)力激勵的矛盾所在權(quán)力激勵的效果如何構(gòu)建權(quán)力體系組織人事權(quán)財務(wù)經(jīng)濟權(quán)業(yè)務(wù)開展權(quán)權(quán)力體系的運用技..

激勵員工做到最好

主講老師：齊磊 課程時長：2 天

課程內(nèi)容：第一講:從企業(yè)管理角度認(rèn)知激勵一、激勵的認(rèn)知1.激勵是最低成本的管理方式2.激勵的本質(zhì)不是給予而是相信3.激勵不在于多而在于對4.激勵的目的是提升意愿而非是施加壓力二、企業(yè)管理的..

如何有效的 激勵員工的士氣

主講老師：楊臺軒 課程時長：2 天

激勵的行為分析1.需求2.動機3.行為4.目標(biāo)分析：員工為什么士氣低落？個案研討什么是“人力資源會計”ɨ..

公司股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計、股權(quán)激勵與合伙機制

主講老師：吳梓境 課程時長：2 天

第一講：宏觀經(jīng)濟、股權(quán)時代與股權(quán)激勵一、宏觀經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與股權(quán)頂層架構(gòu)設(shè)計1．新時代中國宏觀經(jīng)濟的新常態(tài)與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型2．股權(quán)架構(gòu)設(shè)計在人才激勵與融資運作中的價值3．從公司內(nèi)部與外部來解讀企業(yè)股權(quán)系統(tǒng)二、..

關(guān)鍵人才的保留與激勵

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案..

利出一孔的績效升級與激勵機制

主講老師：呂遠洋 課程時長：1 天

一、從戰(zhàn)略到組織績效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體？8.經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色） ..

有效授權(quán)與激勵

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征..

有效授權(quán)與激勵

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

 主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3..

下屬培養(yǎng)與有效激勵

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導(dǎo)型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的輔導(dǎo)能力，從而實現(xiàn)團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。課程除了讓..

金牌店長訓(xùn)練營之員工激勵與溝通

主講老師：林長青 課程時長：2 天

1、什么是高效執(zhí)行力？美國西點軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績效設(shè)計不夠到位；15%..

培育輔導(dǎo)與有效激勵

主講老師：閆偉 課程時長：1 天

第一講 培育下屬的基本認(rèn)知為什么要培育下屬員工衡量優(yōu)秀管理者兩大標(biāo)準(zhǔn)管理者培訓(xùn)管理中的角色管理者培訓(xùn)流程中的職責(zé)員工培育..

高績效團隊與激勵

主講老師：張學(xué)文 課程時長：2 天

第一講 高績效團隊的意義一、時代的呼喚1、電燈是幾個人發(fā)明的？2、飛機是誰發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰發(fā)明的？二、歷史的見證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項羽團隊2、盛唐時期的原因..

知人知心的激勵技巧

主講老師：張學(xué)文 課程時長：1 天

第一部分：定義激勵獵狗為什么跑不過受傷的兔子第二部分：激勵的威力（1）挖掘員工潛力-創(chuàng)造性（2）提高員工素質(zhì)-投入（3）增強組織凝聚力-熱情第三部分：激勵是有類型的（1）物質(zhì)激勵與..

培育、溝通與激勵：打造房地產(chǎn)卓越團隊

主講老師：涂山青 課程時長：2 天

一、房企中層經(jīng)理與一線員工的角色與定位（1.5小時）1．中層經(jīng)理的角色2．一線員工的角色【情景演練】銷售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線人員的定位 ..

銷售精英激勵與實戰(zhàn)技能提升

主講老師： 課程時長：2 天

引言：人生不過常與福一、關(guān)于幸福的探討萬般皆福氣煩惱即菩提大開心靈 放飛思想人之患，好為人師觀念改變 收獲無限關(guān)于“學(xué)習(xí)”的探討有目標(biāo)不盲 有計劃不忙盲目學(xué)..

員工激勵與輔導(dǎo)

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..

有效激勵與凝聚力塑造

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調(diào)查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認(rèn)知：不當(dāng)消防隊員，讓員工自動自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認(rèn)知：管理者到底該干些什么？..

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵技巧

主講老師： 課程時長：2 天

主題一. 有效激勵的基礎(chǔ)1. 當(dāng)今組織管理面臨的挑戰(zhàn)2. 激勵的現(xiàn)狀和誤區(qū)3. 建立有效激勵的系統(tǒng)思維4. 實現(xiàn)有效激勵四個基礎(chǔ)5. 個體行為的基礎(chǔ)6. 當(dāng)代動機理論的整合與應(yīng)用7. 案例..

人性激勵與果斷授權(quán)

主講老師：王一恒 課程時長：2 天

模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據(jù)第..

績效管理與員工激勵高級實務(wù)

主講老師：劉冰 課程時長：2 天

第一部分 研發(fā)績效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績效1.3如何正確理解績效管理（績效管理≠績效考核）1.3.1績效管理是什么（持續(xù)交流的過程、組織的價值評價體系）1.3.2績效管..

授權(quán)管理與員工激勵

主講老師：王竟冬 課程時長：1 天

第一部分 管理者授權(quán)管理1. 授權(quán)的概念和意義1) 從歷史的反思看授權(quán)的必要性與迫切性2) 授權(quán)的概念3) 授權(quán)的三大趨勢 組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與授權(quán)趨勢 管理者角色..

核心人才的激勵與保留

主講老師：彭榮模 課程時長：2 天

一. 現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容——什么是激勵——需求層次論及其運用——期望理論及其運用——雙因素理論及其..