德魯克經(jīng)典管理課程培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)德魯克經(jīng)典管理課程培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，德魯克經(jīng)典管理課程培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。本專題課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)人士到管理者提供實(shí)用的管理技能培訓(xùn)，對(duì)于管理的共通問題，諸如計(jì)劃、授權(quán)、指導(dǎo)、傳達(dá)績(jī) 效期望、有效溝通以及員工培訓(xùn)等實(shí)用技能問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2025-07-18
第一天一、課程介紹1. 課程流程及對(duì)目標(biāo)的理解2. 找出商業(yè)目標(biāo)二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開發(fā)戰(zhàn)略三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開發(fā)1. ..
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2025-05-16
一、輔佐上司——讓上司的長(zhǎng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問題：這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進(jìn)階認(rèn)知：與上司建立共同目標(biāo)，同啟未來3. 如何影響上司，向上司推介建議..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2025-04-19
啟動(dòng)篇：卓有成效的兩個(gè)“敵人”1、管理者可以說是組織的“囚徒”2、管理者的4個(gè)現(xiàn)實(shí)困境（1）時(shí)間基本上不屬于自己（2）被事情推著走，忙而無功（3）成..
學(xué)德魯克：卓越管理者的五項(xiàng)任務(wù)（管理實(shí)踐篇）
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2025-04-18
一、角色認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定——成為管理者1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客2. 管理的終極之善：改善他人生活3. 組織層級(jí)和組織職責(zé)4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變5...
學(xué)德魯克：MBTI在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用（團(tuán)隊(duì)打造篇）
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2025-03-21
一、MBTI素描互動(dòng)游戲:用左右手分別簽字1. 如何學(xué)習(xí)MBTI二、MBTI性格互動(dòng)1.心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向）互動(dòng)游戲：你眼中的“E”和”I..
地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 時(shí)間：2024-08-03
啟動(dòng)篇：走近德魯克君子不器：業(yè)績(jī)、團(tuán)隊(duì)和自我的全面發(fā)展1、為了每一個(gè)人的尊嚴(yán)、自由和發(fā)展2、工作不應(yīng)該僅僅淪為謀生3、卓有成效是可以學(xué)會(huì)的一、卓有成效的兩個(gè)“敵人”首先..
地點(diǎn)： 浙江 (嘉興) 時(shí)間：2023-08-18
跟德魯克學(xué)做卓有成效的管理者每個(gè)管理者都希望通過快速有效的學(xué)習(xí)使自己成為優(yōu)秀的管理者，并且卓有成效地打開自己的成長(zhǎng)空間。世界管理學(xué)之父——彼得·德魯克經(jīng)過多年的研究，總結(jié)出優(yōu)..
地點(diǎn)： 湖南 (長(zhǎng)沙) 時(shí)間：2018-02-28
單元一制定計(jì)劃● 制定計(jì)劃的重要性● 制定計(jì)劃的原則● 制定計(jì)劃的7個(gè)行動(dòng)要素● 計(jì)劃的完整周期● 反省不愿意制定計(jì)劃的原因● 掌握制定計(jì)劃的原則與方法● 通過制定計(jì)劃改善管理..
德魯克經(jīng)營(yíng)之道——贏得市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2015-09-26
第一天第一單元對(duì)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的再認(rèn)識(shí)■究竟什么是創(chuàng)新？中國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新為什么要加“自主”？■經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理、顧問和組織是什么關(guān)系？■經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的主體、動(dòng)力、動(dòng)機(jī)在哪里？■偉大創(chuàng)新的..
地點(diǎn)： 上海 (上海) 時(shí)間：2015-08-28
項(xiàng)目前言“企業(yè)存在的唯一理由，就是創(chuàng)造客戶”——彼得德魯克隨著互聯(lián)網(wǎng)在商界的重大影響，越發(fā)讓人們意識(shí)到“客戶經(jīng)濟(jì)時(shí)代”已經(jīng)撲面而來，誰擁..
主講老師：李凱城 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
德魯克是享譽(yù)西方的現(xiàn)代管理大師。毛澤東是舉世公認(rèn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。他們都創(chuàng)立了相對(duì)完整的管理思想體系，在管理學(xué)界產(chǎn)生過重大影響。一位是西方學(xué)圣，一位是東方偉人，他們對(duì)管理有哪些相同的看法？“英雄所見略同&rd..
主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：計(jì)劃一、計(jì)劃的重要性提供正確的方向提供準(zhǔn)備的參考提供執(zhí)行的依據(jù)提供控管的要點(diǎn)提供評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)二、計(jì)劃的三個(gè)特性：前瞻性決策性目標(biāo)導(dǎo)向性三、訂定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)要..
主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
跟德魯克學(xué)做卓有成效的管理者培訓(xùn)受眾:各級(jí)管理人員課程收益:• 了解什么是卓有成效的管理者；• 學(xué)習(xí)如何有效管理自己的時(shí)間；• 學(xué)習(xí)正確自我認(rèn)知并發(fā)揮自己管理者的..
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-德魯克八項(xiàng)基本管理技能
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-德魯克八項(xiàng)基本管理技能主講：劉成熙老師課程規(guī)劃說明：本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)人士到管理者提供實(shí)用的管理技能培訓(xùn)，對(duì)于管理的共通問題，諸如計(jì)劃..
主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
曾子熙老師-核心課程-德魯克八項(xiàng)基本管理技能主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)人士到管理者提供實(shí)用的管理技能培訓(xùn)，對(duì)于管理的共通問題，諸如..
管理者的非物質(zhì)[低成本]激勵(lì) ——德魯克管理系列之2
主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
DAY 1模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來經(jīng)歷激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 ..
OKR工作法上承戰(zhàn)略下接績(jī)效的目標(biāo)管理 （德魯克管理理論）
主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
第一部分：OKR產(chǎn)品背景1、傳統(tǒng)績(jī)效管理到底出了什么問題？結(jié)果導(dǎo)向回歸目的2、目標(biāo)的實(shí)質(zhì)是方向，本質(zhì)是定義路徑案例：誰應(yīng)該得到更多獎(jiǎng)金？案例：李彥宏：對(duì)短期KP..
主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
o 方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩第一部分：管理的有效性1. 管理與管理者2. 管理者個(gè)人與組織3. 管理者的成效4. 管理者遇到的障礙5. 卓有成效管理者..
卓越管理者的認(rèn)知與實(shí)踐 （理論基礎(chǔ)：德魯克管理思想）
主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、導(dǎo)入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：管理者的自我認(rèn)知及價(jià)值定位..
主講老師：孫倩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【第一天上午】一、如何開展計(jì)劃？目標(biāo)：了解計(jì)劃的重要性；通過制定計(jì)劃增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力1、計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象2、制定計(jì)劃的4大益處3、領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計(jì)劃的原因4、如何制定計(jì)劃的7個(gè)因素及其實(shí)施..
主講老師：鐘聲 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一模塊：管理者角色定位第一單元：管理者作用為什么1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹2.討論：專家、經(jīng)理、主管的區(qū)別。3.德魯克論管理4.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用5.優(yōu)秀經(jīng)理對(duì)企..
德魯克管理 管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”。—— 彼得 · 德魯克
主講老師：王琛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
本課程將探討以下問題為什么“全球第一CEO”杰克·韋爾奇對(duì)德魯克推崇備至？為什么德魯克會(huì)成為全球頂尖企業(yè)CEO們首選的咨詢顧問？為什么德魯克的管理理念會(huì)被張瑞敏融入海..
主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
Day 1模塊一、管理者的角色責(zé)任（1小時(shí)）管理者角色的誤區(qū)德魯克的石匠寓言案例研討：小黃把事情搞黃怪誰什么是管理者的責(zé)任..
主講老師：吳越舟 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：管理本質(zhì)與新趨勢(shì)一、管理是一種實(shí)踐- 績(jī)效是唯一權(quán)威，實(shí)踐重于理論，行動(dòng)勝于綱領(lǐng)二、管理是“使命+激勵(lì)”1. 使命是組織存在的依據(jù)2. 企業(yè)的使命在于能夠產(chǎn)生有價(jià)值..
主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、導(dǎo)入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：成為一個(gè)管理者意味著什么？管理者的自我認(rèn)知及..
主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
Day 1模塊一、何謂卓有成效（1小時(shí)）認(rèn)識(shí)到管理有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”何謂管理者=..
主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、導(dǎo)入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：成為一個(gè)管理者意味著什么？管理者的自我認(rèn)知及..
主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
Day 1模塊一、何謂卓有成效認(rèn)識(shí)到管理有效性的關(guān)鍵，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”誰是管理者什..
主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
Day 1模塊一、輔佐篇－如何有效輔佐上司本篇的輔佐上司之道將會(huì)成為你事業(yè)的新起點(diǎn)！管理者的使命與責(zé)任上司對(duì)下屬的期望輔佐上司的基本原則=..
主講老師：談煒 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理知識(shí)的； 是來經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討自身問題并找到突破方向和方法的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影᠊..
主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：計(jì)劃 一. 計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象 二. 制定計(jì)劃的4大益處 三. 領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計(jì)劃的原因 四. 如何制定計(jì)劃的7個(gè)因素五. 制定計(jì)劃的6個(gè)步驟確認(rèn)目的：把握真實(shí)的現(xiàn)況 設(shè)..
主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
分享與分析我們認(rèn)為員工和企業(yè)之間是什么關(guān)系我們公司的戰(zhàn)略是什么v我們公司的目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)是怎樣的關(guān)系v我們公司授權(quán)的依據(jù)是什么v您是怎樣做計(jì)劃的v員工為什么..
主講老師：張城瑋 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
導(dǎo)入：科學(xué)管理的思維模式構(gòu)建一、管理的三大思維模式互動(dòng)講授：思維是管理者頭腦的“windows”1. 管理的理性思維與感性思維1）理性分辨“觀點(diǎn)”與&l..
主講老師：金劍峰 課程時(shí)長(zhǎng)：10 天
能力系統(tǒng)提升訓(xùn)練項(xiàng)目點(diǎn) 詳細(xì)課綱 訓(xùn)練與輔導(dǎo)成果上午 下午 01企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)與經(jīng)理人的勝任力素質(zhì)（時(shí)間1天） 1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)與經(jīng)理人重任 企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析 ..
主講老師：羅瀾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
管理篇：德魯克的1358 什么是管理企業(yè)的目的是什么？.德魯克的事業(yè)理論我們的事業(yè)是什么？案例：瑞典利樂公司᠊..
德魯克關(guān)于變革創(chuàng)新的經(jīng)典語句...
新業(yè)務(wù)只不過是個(gè)孩子當(dāng)新業(yè)務(wù)（企業(yè)）開始順利運(yùn)行時(shí)，自然而然地..
2月17-23日?qǐng)F(tuán)隊(duì)共學(xué)德魯克管理精髓《卓有成效的管理者》七天線上訓(xùn)練，打造職業(yè)經(jīng)理人！
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