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效能管理課程 專欄 》

效能管理課程培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)效能管理課程培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,效能管理課程培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。管理效能,是指管理部門在實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)所顯示的能力和所獲得的管理效率、效果、效益的綜合反映。它是衡量從事管理工作結(jié)果的尺度,是管理系統(tǒng)的整體反映。追求效能的不斷提高,是管理活動(dòng)的中心和一切管理工作的出發(fā)點(diǎn)。
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內(nèi)訓(xùn)課
  • 85.90后員工高效能管理

    主講老師:于煥新 課程時(shí)長:1 天

    第一部分 90后的特性全認(rèn)知1、職場中的新新人類——90后2、90后分化出的“五組現(xiàn)象”3、目前90后群體凸顯的“三觀問題”4、..

  • 效能管理——管理重啟與突破

    主講老師:王達(dá)峰 課程時(shí)長:2 天

    一、任何企業(yè),因?yàn)槿说幕ヂ?lián)網(wǎng)化,都應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)自組織社會(huì)自組織企業(yè)自組織管理二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的三大特征以及管理的變革趨勢(shì)弱中心化個(gè)體責(zé)任第三驅(qū)動(dòng)三、從“效能&rd..

  • BANK4.0時(shí)代卓越行長網(wǎng)點(diǎn)精細(xì)化效能管理

    主講老師:馬藝 課程時(shí)長:2 天

    導(dǎo)論1:上海新冠疫情防控的“佛系”模式,是管的太松還是精準(zhǔn)防控?導(dǎo)論2:銀行網(wǎng)點(diǎn)精細(xì)化管理是一種文化還是一種制度?第一講:勵(lì)精圖治·從【崗位職責(zé)】到【六誰模式】現(xiàn)狀討..

  • 高效能管理者五項(xiàng)修煉

    主講老師:李美鮮 課程時(shí)長:2 天

    第一講:高效能時(shí)間管理與效率提升一、分辨組織狀態(tài)1. 內(nèi)卷化組織2. 自驅(qū)型組織二、五大原則原則1:以終為始原則2:要事第一原則3:保持平衡原則4:小步快跑原則5:持續(xù)精進(jìn)三、..

  • 高效能管理者

    主講老師:張樂之 課程時(shí)長:2 天

    1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及影響績效的本質(zhì)課前問卷:領(lǐng)導(dǎo)者自我分析影響員工績效管理三角:管理者、下屬和績效的三者關(guān)系?成功的領(lǐng)導(dǎo)和有效的領(lǐng)導(dǎo)&..

  • 高效能管理者六項(xiàng)修煉

    主講老師:吳國華 課程時(shí)長:2 天

    第一單元 第一項(xiàng)修煉:管理者要如何做到保持旺盛的激情與活力?1、我做故我在——如夢(mèng)初醒、人格志氣國罵的由來——是媽媽的還是你自己的 討論:..

  • 溝通從心開始——高效能管理溝通技能提升訓(xùn)練

    主講老師:何峰 課程時(shí)長:2 天

    開篇小組討論1:造成溝通的失敗的原因有哪些?(白板紙總結(jié))小組討論2:我們希望通過本次課程提高哪些溝通能力?(白板紙總結(jié))第一講:溝通有“道”——高效能管理..

  • 高效能管理者5P賦能演講--高效能演講技巧提升

    主講老師:吳佩斯 課程時(shí)長:2 天

    課程大綱第一講:心態(tài)力-- 知己明訓(xùn) 心力管理一、公眾演講定義和標(biāo)準(zhǔn)1. 管理者公眾演講的主要場景2. 演講給你帶來的三大重要回報(bào)3. 一場成功的公眾演講的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?4. 如何從零開設(shè)準(zhǔn)備一..

  • 高效能管理者5P賦能演講

    主講老師:吳佩斯 課程時(shí)長:2 天

    第一講:心態(tài)力-- 知己明訓(xùn) 心力管理一、公眾演講定義和標(biāo)準(zhǔn)1. 管理者公眾演講的主要場景2. 演講給你帶來的三大重要回報(bào)3. 一場成功的公眾演講的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?4. 如何從零開設(shè)準(zhǔn)備一場公眾演講?..

  • 溝通就是領(lǐng)導(dǎo)力-高效能管理溝通技巧提升

    主講老師:蘇海軍 課程時(shí)長:2 天

    引言 學(xué)習(xí)的五個(gè)層次開場破冰,互動(dòng)引導(dǎo)。1.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)社會(huì)發(fā)展提出新要求2.互動(dòng)引導(dǎo)。3.為什么要重視溝通,溝通的意義溝通是什么?4.溝通問題的成因-溝通漏斗的形成5...

  • 如何成為高效能管理者

    主講老師:盧云峰 課程時(shí)長:1 天

    第一部分 向上管理:如何高效進(jìn)行工作匯報(bào) 測(cè)評(píng):你的向上管理能力有多強(qiáng)向上管理管理什么、向上管理的原則如何了解不同類型的上司ɨ..

  • 懂經(jīng)營的HR和人力資源效能管理

    主講老師:金劍峰 課程時(shí)長:1 天

    課程綱要 訓(xùn)練與導(dǎo)出績效1.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略PK 怎樣才算懂經(jīng)營的HR• 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的來源與思路• HR們?cè)鯓觼砹私馄髽I(yè)經(jīng)營,怎樣來配合• 案例研討:怎樣羅列企業(yè)年度經(jīng)營努..

  • 高效能管理者

    主講老師:張樂之 課程時(shí)長:2 天

    1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及影響績效的本質(zhì)課前問卷:領(lǐng)導(dǎo)者自我分析影響員工績效管理三角:管理者、下屬和績效的三者關(guān)系?成功的領(lǐng)導(dǎo)和有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的三大任務(wù)績效的本質(zhì)互動(dòng)研討:希望的行為和不希望的行..

  • 溝通從心開始——高效能管理溝通技能提升訓(xùn)練

    主講老師:何峰 課程時(shí)長:2 天

    開篇小組討論1:造成溝通的失敗的原因有哪些?(白板紙總結(jié))小組討論2:我們希望通過本次課程提高哪些溝通能力?(白板紙總結(jié))第一講:溝通有“道”——高效能管理..

  • 領(lǐng)導(dǎo)者的工作效能管理

    主講老師:楊虎 課程時(shí)長:2 天

    課程導(dǎo)入:1、什么是工效?工作效率?工作效果?答案是工作效能!2、什么是效能?多快好省地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。結(jié)果多、速度快、方法好、成本省。3、工效低的四大原因:認(rèn)知問題、意愿問題、能力問題、習(xí)慣問題4、工效低..

  • 職業(yè)領(lǐng)秀:時(shí)間效能管理

    主講老師:孫之行 課程時(shí)長:1 天

    小組討論:說出你的時(shí)間管理困惑第一講:認(rèn)知篇:樹立正確的時(shí)間觀一、時(shí)間管理的真諦——人們可以發(fā)揮主觀能動(dòng),于有限時(shí)間發(fā)揮無限價(jià)值二、時(shí)間管理的3個(gè)認(rèn)知障礙1. 不尊重時(shí)間不..

  • 高效能管理者綜合能力提升

    主講老師:邵華 課程時(shí)長:2 天

    破冰活動(dòng):管理視覺探索導(dǎo)入:管理者的達(dá)克效應(yīng)第一講:管理角色認(rèn)知-登上管理舞臺(tái)課堂活動(dòng):你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)一、重塑管理者角色認(rèn)知1. 角色認(rèn)知金字塔:NLP邏輯層次圖案例研討:齊達(dá)內(nèi)的角色躍遷..

  • 戰(zhàn)無不勝——銀保效能實(shí)戰(zhàn)技巧與案例解析

    主講老師:童奕涵 課程時(shí)長:1 天

    課程背景:梳理多年的服務(wù)客戶與相關(guān)案例,提煉出商業(yè)銀行共性與規(guī)律性的實(shí)戰(zhàn)技巧,讓一線從業(yè)者在開展具體經(jīng)營工作時(shí),有法可循,有效提升展業(yè)效能與業(yè)績。本課程基于實(shí)戰(zhàn)技巧與績效產(chǎn)能的提升,為銀行零售個(gè)金管理與一..

  • OFFICE三劍客——Excel、PPT、Word辦公效能提升

    主講老師:劉平利 課程時(shí)長:2 天

    課程背景:很多人在工作時(shí),常常感覺忙忙碌碌廢寢忘食。要問上班忙什么呢?要么被各種Word的標(biāo)書、宣傳稿、說明書、計(jì)劃書編排搞的暈頭轉(zhuǎn)向、要么頻繁使用Excel表格計(jì)算和分析數(shù)據(jù),做成圖表。最后還要把數(shù)據(jù)放在周..

  • 辦公效能革命——Excel數(shù)據(jù)管理技能

    主講老師:劉平利 課程時(shí)長:2 天

    課程背景: 有一個(gè)軟件,我們每人都用過,甚至每天都在用,它就是Excel,公認(rèn)的效率神器!在大數(shù)據(jù)時(shí)代,未來擁有數(shù)據(jù)思維的人最吃香,永遠(yuǎn)不會(huì)被職場淘汰。而要鍛煉數(shù)據(jù)思維,最好從EXCEL開始。學(xué)好Excel,..

  • 高效能班組長風(fēng)暴訓(xùn)練營

    主講老師:王克華 課程時(shí)長:4 天

    【課程背景】郡縣治,乃天下安。習(xí)總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構(gòu)成國家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理,可以說是班組治,乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很..

  • 提效率創(chuàng)效能:如何高效干工作

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長:1 天

    引言:同心聚力、高效前行Ø提質(zhì)增效論:高效能和高效率;Ø主人翁意識(shí):想干事、會(huì)干事和干成事;Ø過“緊日子”思想:求生存,謀發(fā)展。第一單..

  • 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長:2 天

    【課程說明】對(duì)于建筑企業(yè)來說,沒有執(zhí)行力,交期、品質(zhì)、成本等就無法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競爭力,這是不爭的事實(shí)。然而,很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么,怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力,實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想..

  • 新形勢(shì)下商業(yè)銀行 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精細(xì)化管理與網(wǎng)點(diǎn)效能提升

    主講老師:劉佳和 課程時(shí)長:2 天

    第一講:支行行長等管理人員能力管理與提升一、基層管理者角色定位1. 從業(yè)務(wù)骨干向基層管理者角色轉(zhuǎn)變2. 避免中層經(jīng)理的兩種病癥-急于表現(xiàn)、過于緩和3. 針對(duì)上中下三層的定位分析4. 管理者的陳述與..

  • 新形勢(shì)下商業(yè)銀行 如何提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)資源效能

    主講老師:劉佳和 課程時(shí)長:2 天

    第一講:如何提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)資源效能一、網(wǎng)點(diǎn)效能提升的總體要求1.人盡其力對(duì)勞動(dòng)力進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)配,實(shí)行一人多角色,隨時(shí)換角色,互為AB角,落實(shí)彈性排班和常態(tài)排班。實(shí)現(xiàn)活勞動(dòng)的活管理,通過角色互換提升能力,培養(yǎng)人..

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